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Questões sobre criticismo com gabarito

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre criticismo com gabarito.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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O criticismo, formulado por Immanuel Kant, procurou responder a uma questão decisiva da filosofia moderna: até onde o ser humano pode conhecer com segurança? Em vez de aceitar, sem exame, as pretensões do racionalismo e do empirismo, Kant investigou as condições que tornam possível o conhecimento e também os seus limites.

Nas questões a seguir, o foco está nos conceitos centrais do criticismo kantiano, como sensibilidade, entendimento, juízos, fenômenos, númeno e os limites da razão. Leia com atenção os contextos e escolha a alternativa que melhor expressa a interpretação correta.

Questões sobre criticismo com gabarito

Questão 01

Em uma aula de filosofia, a professora explica que Kant não queria apenas discutir se o conhecimento vem da experiência ou da razão. Ele desejava investigar o que torna o conhecimento possível. Essa postura caracteriza o criticismo porque ele

Gabarito: alternativa A). Correta. O criticismo examina as condições de possibilidade e os limites do conhecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O criticismo examina as condições de possibilidade e os limites do conhecimento.
  • B) Kant não é cético radical.
  • C) Ele não diz que a razão cria o mundo físico.
  • D) Kant não reduz tudo à sensação.
  • E) Para Kant, experiência e pensamento atuam juntos.

Questão 02

Ao comparar um relógio quebrado com um relógio funcionando, um estudante conclui que percebe o tempo passando porque compara sucessões de eventos na experiência. Segundo Kant, essa percepção do tempo depende principalmente de uma forma a priori da

Gabarito: alternativa A). Correta. Tempo e espaço são formas a priori da sensibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Tempo e espaço são formas a priori da sensibilidade.
  • B) Memória não fundamenta a estrutura do conhecer.
  • C) Conceitos gerais pertencem ao entendimento, não à imaginação.
  • D) Razão prática trata da moral, não da percepção.
  • E) A vontade não organiza a intuição sensível.

Questão 03

Durante a correção de redações, um professor lembra que Kant distingue conhecimento empírico de conhecimento universal e necessário. Quando um aluno afirma que uma soma matemática vale para qualquer pessoa e em qualquer situação, o professor reconhece um exemplo de juízo

Gabarito: alternativa C). Correta. Juízos sintéticos a priori ampliam o conhecimento e têm necessidade universal.

Comentários por alternativa:

  • A) Em matemática, Kant destaca juízos que ampliam o conhecimento.
  • B) A necessidade universal não depende de observação repetida.
  • C) Correta. Juízos sintéticos a priori ampliam o conhecimento e têm necessidade universal.
  • D) Juízo analítico não depende de casos concretos.
  • E) A questão trata de conhecimento teórico, não de dever moral.
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Questão 04

Uma aluna diz que percebe uma árvore no pátio da escola e que isso mostra o objeto exatamente como ele é em si mesmo. O professor, seguindo Kant, corrige a afirmação explicando que o conhecimento humano alcança apenas

Gabarito: alternativa A). Correta. Conhecemos os fenômenos, não a coisa em si.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Conhecemos os fenômenos, não a coisa em si.
  • B) O númeno não é objeto de conhecimento empírico.
  • C) Kant nega acesso direto à essência absoluta.
  • D) Observação não revela a substância em si.
  • E) Ideia pura não substitui a experiência sensível.

Questão 05

Em uma discussão sobre ciência, um estudante defende que as leis da natureza têm validade porque a mente humana possui estruturas que organizam as experiências. Para Kant, essas estruturas pertencem principalmente ao

Gabarito: alternativa A). Correta. O entendimento organiza a experiência por meio das categorias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O entendimento organiza a experiência por meio das categorias.
  • B) Instinto não fundamenta o conhecimento científico.
  • C) Kant não reduz o conhecer a processos corporais.
  • D) Costume influencia hábitos, não a validade do conhecimento.
  • E) Sentimento não fornece estrutura lógica.

Questão 06

Em um debate escolar, alguém afirma: “Se a razão humana continua perguntando sobre alma, mundo e Deus, então ela pode responder com total certeza sobre esses temas”. Kant diria que essa conclusão é problemática porque a razão, quando ultrapassa a experiência possível,

Gabarito: alternativa A). Correta. A razão ultrapassa seus limites e gera ilusões metafísicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A razão ultrapassa seus limites e gera ilusões metafísicas.
  • B) Kant não associa isso a controle da natureza.
  • C) Essas questões não são resolvidas por observação.
  • D) A razão continua formulando perguntas, mas não prova tudo.
  • E) A razão não substitui o entendimento na ciência.

Questão 07

Em uma prova, um aluno define a filosofia de Kant como uma tentativa de conciliar o que há de válido no racionalismo e no empirismo. Essa conciliação ocorre porque Kant sustenta que o conhecimento

Gabarito: alternativa A). Correta. Kant afirma que o conhecimento começa na experiência, mas envolve estruturas a priori.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Kant afirma que o conhecimento começa na experiência, mas envolve estruturas a priori.
  • B) Kant não exclui os sentidos.
  • C) Ele não reduz conhecimento aos sentidos.
  • D) Tradição não é fundamento do conhecimento em Kant.
  • E) Revelações internas não são base crítica do saber.

Questão 08

Uma estudante pergunta por que a matemática, segundo Kant, parece possuir necessidade e universalidade. O professor responde que isso ocorre porque seus princípios operam com elementos que não dependem de casos particulares da experiência. A explicação está ligada à ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta. Matemática envolve formas a priori e juízos sintéticos a priori.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Matemática envolve formas a priori e juízos sintéticos a priori.
  • B) Hábito não produz universalidade necessária.
  • C) Conveniência social não fundamenta necessidade.
  • D) A questão é epistemológica, não moral ou religiosa.
  • E) Sensações repetidas não bastam para necessidade.

Questão 09

Ao estudar Kant, um aluno confunde fenômeno com aparência ilusória. O professor corrige dizendo que fenômeno não é engano, mas o modo como o objeto é dado ao sujeito sob as condições do conhecer. Isso significa que o fenômeno

Gabarito: alternativa A). Correta. Fenômeno é o objeto como aparece e pode ser conhecido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Fenômeno é o objeto como aparece e pode ser conhecido.
  • B) Fenômeno não significa engano.
  • C) Númeno não é alcançado por introspecção.
  • D) Fenômeno não é mera opinião subjetiva.
  • E) Sem categorias, não há conhecimento elaborado.

Questão 10

Em um seminário, a turma discute a pergunta: “Há temas que a razão humana pode pensar, mas não demonstrar com segurança científica?” O professor relaciona essa pergunta ao criticismo porque Kant mostra que a razão precisa reconhecer seus próprios limites para não transformar hipóteses em conhecimentos absolutos. Assim, a atitude crítica exige

Gabarito: alternativa A). Correta. A crítica kantiana delimita o uso legítimo da razão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A crítica kantiana delimita o uso legítimo da razão.
  • B) Kant rejeita essa confiança irrestrita.
  • C) Sentimento não é critério final de verdade.
  • D) Kant não abandona a reflexão filosófica.
  • E) A metafísica tradicional é justamente questionada.
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