Questões sobre variação linguística para Ensino Médio

A variação linguística mostra que a língua portuguesa não é uniforme: ela muda conforme a região, a situação de comunicação, a idade, o grupo social, o meio de circulação e a intenção do falante. Estudar esse tema no Ensino Médio ajuda a compreender que diferenças de fala e escrita não são “erros” por si mesmas, mas escolhas ligadas a contextos específicos.

Nas questões a seguir, o foco está em reconhecer tipos de variação, analisar efeitos de sentido, identificar preconceito linguístico e perceber como registros formais e informais se adaptam a situações reais de uso. Leia cada situação com atenção e escolha a alternativa que melhor interpreta o fenômeno apresentado.

Questões sobre variação linguística para Ensino Médio

Questão 01

Em uma entrevista de emprego, uma candidata diz: "Eu gostaria de me candidatar à vaga e colocar minhas experiências à disposição da empresa". Já no áudio enviado ao grupo de amigos, ela escreve: "Tô querendo entrar nessa vaga e mostrar o que já fiz". A diferença entre os enunciados evidencia principalmente

A)variação histórica, porque o português mudou apenas em documentos antigos.B)variação situacional, porque a escolha da linguagem muda conforme o contexto comunicativo.C)variação regional, porque cada estado usa palavras diferentes para o trabalho.D)variação etária, porque adultos falam de modo formal e jovens, de modo informal.E)variação fonética, porque a pronúncia define a diferença entre fala e escrita.

Gabarito: alternativa B). Correta: a mesma pessoa adapta o registro ao contexto e ao interlocutor.

Comentários por alternativa:

A) O contraste não depende de época histórica, mas do contexto de uso.
B) Correta: a mesma pessoa adapta o registro ao contexto e ao interlocutor.
C) Não há indicação de regionalismo; o foco é a adequação ao ambiente.
D) A diferença não se explica pela idade, e sim pela situação de fala.
E) A questão trata de registro e adequação, não de pronúncia.

Questão 02

Num romance ambientado no interior nordestino, uma personagem diz: "A gente num vai pra feira hoje, não". O narrador não corrige a fala, mas a utiliza para caracterizar a personagem. Nesse caso, a variação linguística cumpre principalmente a função de

A)substituir o diálogo por um trecho em linguagem técnica para dar mais precisão.B)comprovar que a fala popular é inadequada e precisa ser corrigida pelo narrador.C)mostrar que o autor desconhece a norma-padrão e reproduz um registro errado.D)marcar identidade social e regional da personagem, contribuindo para sua construção no texto.E)indicar que toda obra literária deve adotar a mesma variedade do português.

Gabarito: alternativa D). Correta: a variação ajuda a construir a identidade da personagem e o efeito de verossimilhança.

Comentários por alternativa:

A) Não há linguagem técnica; há oralidade literária.
B) O texto não a corrige; usa a fala como recurso expressivo.
C) O autor pode explorar variedade regional sem desconhecer a norma-padrão.
D) Correta: a variação ajuda a construir a identidade da personagem e o efeito de verossimilhança.
E) Obras literárias podem trabalhar com diversas variedades da língua.

Questão 03

Em uma campanha de saúde pública, um cartaz traz a frase: "Lave as mãos antes das refeições". Em uma conversa entre amigos, alguém comenta: "Bora lavar a mão antes de comer". A diferença entre as duas formas de dizer está relacionada principalmente a

A)uma adequação de registro, porque a mesma ideia é formulada de modo formal e informal.B)uma mudança de sentido causada pela troca de palavras entre sinônimos sem efeito pragmático.C)uma oposição entre linguagem correta e incorreta, sendo a segunda aceitável apenas na fala.D)uma variação histórica, pois a frase informal pertence a séculos passados.E)uma variação geográfica, já que o cartaz usa o padrão do Sul e a fala, do Norte.

Gabarito: alternativa A). Correta: trata-se de adequação ao gênero e à situação de comunicação.

Comentários por alternativa:

A) Correta: trata-se de adequação ao gênero e à situação de comunicação.
B) O sentido principal permanece; muda o grau de formalidade.
C) A fala informal não é erro em si; é registro adequado ao contexto.
D) Não há indicação de mudança temporal entre as formas.
E) Não há elementos suficientes para afirmar regionalismo.

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Questão 04

Ao escrever uma mensagem para a avó, um adolescente registra: "Vó, cheguei em casa e já almocei". Em outra conversa, no grupo de colegas, ele manda: "Cheguei e já mandei o rango". A análise mais adequada é que há

A)variação diacrônica, porque a língua mudou entre duas épocas distintas.B)variação literária, porque a segunda frase pertence ao gênero narrativo.C)variação fonológica, porque a diferença está apenas na entonação da frase.D)variação regional, porque a avó e os colegas pertencem a estados diferentes.E)variação sociolinguística, pois o falante adapta vocabulário e estilo a diferentes interlocutores.

Gabarito: alternativa E). Correta: o falante ajusta a forma de expressão conforme o interlocutor e o grupo.

Comentários por alternativa:

A) Não há comparação entre épocas, mas entre situações de fala.
B) Não se trata de gênero literário.
C) O exemplo mostra vocabulário, não apenas pronúncia ou entonação.
D) A região não foi mencionada como fator central.
E) Correta: o falante ajusta a forma de expressão conforme o interlocutor e o grupo.

Questão 05

Uma estudante ouve colegas dizendo: "Essas palavras daí tão erradas" ao se referirem ao modo de falar de uma trabalhadora da limpeza da escola. A professora intervém e explica que aquela forma de falar é coerente com o grupo e a situação. A intervenção combate principalmente

A)a variação estilística, porque toda situação exige o mesmo nível de formalidade.B)a variação padrão, porque a norma culta deve ser proibida na escola.C)o preconceito linguístico, ao reconhecer que diferentes variedades têm valor comunicativo.D)a mudança fonética, porque a pronúncia da trabalhadora é necessariamente regional.E)o empréstimo lexical, porque a frase contém palavras de origem estrangeira.

Gabarito: alternativa C). Correta: a professora combate o preconceito e valoriza a diversidade de usos da língua.

Comentários por alternativa:

A) A situação envolve respeito às variedades, não uniformidade obrigatória.
B) A norma culta não é proibida; ela convive com outras variedades.
C) Correta: a professora combate o preconceito e valoriza a diversidade de usos da língua.
D) Não há dados suficientes para afirmar mudança fonética regional.
E) Não há foco em palavras estrangeiras.

Questão 06

Em um texto jornalístico, a expressão "a galera aprovou a proposta" aparece em uma reportagem sobre um festival de música voltado ao público jovem. A escolha dessa expressão produz um efeito de

A)inadequação, porque jornalismo exige linguagem sempre técnica.B)proximidade com o público-alvo e ajuste ao gênero e ao tema da matéria.C)neutralidade absoluta, pois toda expressão coloquial é sem marca de sentido.D)registro arcaico, já que "galera" pertence ao português antigo.E)variação morfológica, porque a palavra muda sua estrutura para concordar com o gênero.

Gabarito: alternativa B). Correta: a expressão aproxima o texto do público e combina com o tema tratado.

Comentários por alternativa:

A) Reportagens podem variar o registro conforme o público e o tema.
B) Correta: a expressão aproxima o texto do público e combina com o tema tratado.
C) A expressão carrega marca de informalidade e proximidade.
D) "Galera" não é arcaísmo; é coloquialismo atual.
E) Não se trata de mudança de estrutura morfológica relevante.

Questão 07

Em uma entrevista, o cantor diz: "Quando eu era moleque, a gente ia brincar na rua até tarde". Mais tarde, em sua biografia escrita por um jornalista, aparece: "Na infância, costumava brincar na rua até o anoitecer". O que se observa é

A)uma mudança de sujeito, porque o cantor fala em primeira pessoa e o jornalista, em terceira.B)uma transformação de sentido, pois a biografia altera o fato narrado.C)uma variação histórica, pois a frase jornalística pertence a outro século.D)uma variação regional, porque "moleque" e "infância" pertencem a regiões distintas.E)uma adaptação de registro, com reescrita mais formal da mesma experiência.

Gabarito: alternativa E). Correta: o conteúdo é o mesmo, mas a formulação foi ajustada ao estilo biográfico.

Comentários por alternativa:

A) A diferença principal está no registro, não no sujeito gramatical.
B) O fato central permanece; muda a forma de narrar.
C) Não há indício de distância histórica entre as frases.
D) Os termos não indicam necessariamente variação regional.
E) Correta: o conteúdo é o mesmo, mas a formulação foi ajustada ao estilo biográfico.

Questão 08

Durante uma aula, um aluno afirma: "Nóis vai fazer o trabalho amanhã". O professor responde: "Na fala do dia a dia, essa construção aparece bastante, mas na escrita escolar precisamos ajustar a concordância". A explicação do professor mostra que

A)há diferença entre variedade oral e norma-padrão em contextos formais de escrita.B)a concordância depende apenas do gosto individual do falante.C)a fala cotidiana é proibida e deve ser substituída pela escrita em todas as situações.D)a frase é incompreensível e, por isso, não pode ser analisada linguisticamente.E)a norma-padrão existe para impedir toda mudança na língua portuguesa.

Gabarito: alternativa A). Correta: o professor reconhece a variedade oral e a exigência da norma em certos contextos.

Comentários por alternativa:

A) Correta: o professor reconhece a variedade oral e a exigência da norma em certos contextos.
B) Concordância não depende só de gosto, mas de convenções do sistema linguístico.
C) A fala cotidiana é legítima; muda conforme a situação de uso.
D) A frase é analisável e revela traços da oralidade.
E) A norma-padrão orienta usos formais, não congela a língua.

Questão 09

Em uma postagem nas redes sociais, um jovem escreve: "Tive que sair correndo pq o ônibus passou voando". Ao reescrever a mesma ideia para um comunicado da escola, ele opta por: "Precisei sair rapidamente porque o ônibus passou antes do horário previsto". Essa mudança revela principalmente

A)a passagem de um texto literário para um texto técnico.B)o uso de uma variedade regional distinta da variedade escolar.C)a substituição total da oralidade pela linguagem científica.D)a adequação do discurso ao grau de formalidade e ao objetivo comunicativo.E)a alteração do conteúdo, pois a informação muda de assunto.

Gabarito: alternativa D). Correta: a mensagem é adaptada ao propósito e ao contexto do comunicado.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de literatura nem de texto técnico, mas de reformulação de registro.
B) O foco não é região, e sim formalidade.
C) Não aparece linguagem científica; há reescrita formal.
D) Correta: a mensagem é adaptada ao propósito e ao contexto do comunicado.
E) O assunto permanece o mesmo.

Questão 10

Em uma tira cômica, um personagem do interior diz: "Ô trem bão demais da conta!". O efeito de sentido dessa fala depende do reconhecimento de que ela representa

A)um desvio que impede a compreensão e deve ser corrigido para funcionar no texto.B)uma prova de que a língua portuguesa perdeu suas regras de funcionamento.C)uma marca de oralidade e regionalismo que contribui para caracterização da personagem.D)uma linguagem exclusiva de situações acadêmicas e formais.E)um uso obrigatório em qualquer contexto de comunicação informal.

Gabarito: alternativa C). Correta: a fala marca regionalidade e oralidade, ajudando a construir humor e personagem.

Comentários por alternativa:

A) A fala é compreensível e tem função expressiva no humor.
B) A língua não perde regras; apresenta variedade de usos.
C) Correta: a fala marca regionalidade e oralidade, ajudando a construir humor e personagem.
D) A expressão não pertence ao registro acadêmico.
E) Esse tipo de fala não é obrigatório em todo contexto informal.

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