A variação linguística mostra que a língua portuguesa não é uniforme: ela muda conforme a região, a situação de comunicação, a idade, o grupo social, o meio de circulação e a intenção do falante. Estudar esse tema no Ensino Médio ajuda a compreender que diferenças de fala e escrita não são “erros” por si mesmas, mas escolhas ligadas a contextos específicos.
Nas questões a seguir, o foco está em reconhecer tipos de variação, analisar efeitos de sentido, identificar preconceito linguístico e perceber como registros formais e informais se adaptam a situações reais de uso. Leia cada situação com atenção e escolha a alternativa que melhor interpreta o fenômeno apresentado.
Questões sobre variação linguística para Ensino Médio
Questão 01
Gabarito: alternativa C). Correta: a mesma pessoa adapta o registro ao contexto e ao interlocutor.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta: a variação ajuda a construir a identidade da personagem e o efeito de verossimilhança.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a variação ajuda a construir a identidade da personagem e o efeito de verossimilhança.
- B) O texto não a corrige; usa a fala como recurso expressivo.
- C) O autor pode explorar variedade regional sem desconhecer a norma-padrão.
- D) Não há linguagem técnica; há oralidade literária.
- E) Obras literárias podem trabalhar com diversas variedades da língua.
Questão 03
Gabarito: alternativa C). Correta: trata-se de adequação ao gênero e à situação de comunicação.
Comentários por alternativa:
- A) A fala informal não é erro em si; é registro adequado ao contexto.
- B) O sentido principal permanece; muda o grau de formalidade.
- C) Correta: trata-se de adequação ao gênero e à situação de comunicação.
- D) Não há indicação de mudança temporal entre as formas.
- E) Não há elementos suficientes para afirmar regionalismo.
Questão 04
Gabarito: alternativa B). Correta: o falante ajusta a forma de expressão conforme o interlocutor e o grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Não há comparação entre épocas, mas entre situações de fala.
- B) Correta: o falante ajusta a forma de expressão conforme o interlocutor e o grupo.
- C) O exemplo mostra vocabulário, não apenas pronúncia ou entonação.
- D) A região não foi mencionada como fator central.
- E) Não se trata de gênero literário.
Questão 05
Gabarito: alternativa B). Correta: a professora combate o preconceito e valoriza a diversidade de usos da língua.
Comentários por alternativa:
- A) A situação envolve respeito às variedades, não uniformidade obrigatória.
- B) Correta: a professora combate o preconceito e valoriza a diversidade de usos da língua.
- C) A norma culta não é proibida; ela convive com outras variedades.
- D) Não há dados suficientes para afirmar mudança fonética regional.
- E) Não há foco em palavras estrangeiras.
Questão 06
Gabarito: alternativa C). Correta: a expressão aproxima o texto do público e combina com o tema tratado.
Comentários por alternativa:
- A) Reportagens podem variar o registro conforme o público e o tema.
- B) A expressão carrega marca de informalidade e proximidade.
- C) Correta: a expressão aproxima o texto do público e combina com o tema tratado.
- D) "Galera" não é arcaísmo; é coloquialismo atual.
- E) Não se trata de mudança de estrutura morfológica relevante.
Questão 07
Gabarito: alternativa C). Correta: o conteúdo é o mesmo, mas a formulação foi ajustada ao estilo biográfico.
Comentários por alternativa:
- A) A diferença principal está no registro, não no sujeito gramatical.
- B) O fato central permanece; muda a forma de narrar.
- C) Correta: o conteúdo é o mesmo, mas a formulação foi ajustada ao estilo biográfico.
- D) Os termos não indicam necessariamente variação regional.
- E) Não há indício de distância histórica entre as frases.
Questão 08
Gabarito: alternativa C). Correta: o professor reconhece a variedade oral e a exigência da norma em certos contextos.
Comentários por alternativa:
- A) A fala cotidiana é legítima; muda conforme a situação de uso.
- B) Concordância não depende só de gosto, mas de convenções do sistema linguístico.
- C) Correta: o professor reconhece a variedade oral e a exigência da norma em certos contextos.
- D) A frase é analisável e revela traços da oralidade.
- E) A norma-padrão orienta usos formais, não congela a língua.
Questão 09
Gabarito: alternativa C). Correta: a mensagem é adaptada ao propósito e ao contexto do comunicado.
Comentários por alternativa:
- A) Não se trata de literatura nem de texto técnico, mas de reformulação de registro.
- B) O foco não é região, e sim formalidade.
- C) Correta: a mensagem é adaptada ao propósito e ao contexto do comunicado.
- D) Não aparece linguagem científica; há reescrita formal.
- E) O assunto permanece o mesmo.
Questão 10
Gabarito: alternativa B). Correta: a fala marca regionalidade e oralidade, ajudando a construir humor e personagem.
Comentários por alternativa:
- A) A fala é compreensível e tem função expressiva no humor.
- B) Correta: a fala marca regionalidade e oralidade, ajudando a construir humor e personagem.
- C) A língua não perde regras; apresenta variedade de usos.
- D) A expressão não pertence ao registro acadêmico.
- E) Esse tipo de fala não é obrigatório em todo contexto informal.
Comentários por alternativa: