John Stuart Mill foi um dos principais filósofos do liberalismo no século XIX e dialogou com temas como liberdade, utilidade, educação, participação política e igualdade entre homens e mulheres. Sua obra ajuda a compreender tensões ainda presentes entre autonomia individual, bem-estar coletivo e limites do poder do Estado.
Nesta proposta, as questões retomam conceitos centrais de Mill em situações históricas e sociais próximas da realidade escolar. A ideia é verificar não só memorização, mas também a capacidade de interpretar argumentos, identificar relações entre liberdade e responsabilidade e reconhecer a importância do pensamento crítico em uma democracia.
Questões sobre John Stuart Mill para Ensino Médio
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Mill defende o confronto de ideias como caminho para corrigir erros e aproximar-se da verdade.
Questão 02
Gabarito: alternativa B). Mill formula o princípio do dano: a intervenção se justifica quando há prejuízo a outras pessoas.
Comentários por alternativa:
- A) Mill não admite intervenção em qualquer escolha privada apenas por considerar a decisão ruim.
- B) Mill formula o princípio do dano: a intervenção se justifica quando há prejuízo a outras pessoas.
- C) Para Mill, a liberdade não depende do julgamento moral da maioria.
- D) Ele não defende tutela moral estatal sobre a vida privada.
- E) Ser pouco racional não basta, em Mill, para justificar coerção.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Mill apoiou a igualdade civil e política das mulheres, criticando sua exclusão legal e social.
Comentários por alternativa:
- A) Mill apoiou a igualdade civil e política das mulheres, criticando sua exclusão legal e social.
- B) Ele não restringe a política aos mais instruídos como princípio geral.
- C) Mill combate argumentos que naturalizam a subordinação feminina.
- D) A tradição, para ele, não basta para justificar exclusões.
- E) Mill trata a desigualdade como problema central da vida pública.
Questão 04
Gabarito: alternativa B). Mill afirma que até opiniões minoritárias podem conter aspectos verdadeiros que o consenso deixou passar.
Comentários por alternativa:
- A) Mill não identifica maioria com verdade; ele teme o conformismo coletivo.
- B) Mill afirma que até opiniões minoritárias podem conter aspectos verdadeiros que o consenso deixou passar.
- C) Evitar conflito não garante conhecimento verdadeiro, segundo Mill.
- D) Mill não atribui inferioridade cognitiva necessária às minorias.
- E) A verdade não é medida por votação, em sua filosofia.
Questão 05
Gabarito: alternativa B). Mill admite restrições quando há dano a terceiros, não apenas desconforto ou ofensa moral.
Comentários por alternativa:
- A) Mill não trata toda fala desagradável como motivo suficiente para punição.
- B) Mill admite restrições quando há dano a terceiros, não apenas desconforto ou ofensa moral.
- C) A aprovação da maioria não define, por si, o limite da liberdade.
- D) Ele protege opiniões controversas, não só as já comprovadas.
- E) Em Mill, os efeitos sobre terceiros são mais relevantes que o simples tom da fala.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Mill valoriza a individualidade como fonte de desenvolvimento humano, criatividade e aprendizado social.
Comentários por alternativa:
- A) Mill critica a padronização excessiva imposta pelo poder social ou estatal.
- B) Mill valoriza a individualidade como fonte de desenvolvimento humano, criatividade e aprendizado social.
- C) Mill não vincula liberdade à uniformidade de escolhas.
- D) Ele não mede legitimidade estatal pela produção de semelhança moral.
- E) Para Mill, a individualidade não é acessória; é parte central do florescimento humano.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Mill é um dos principais representantes do utilitarismo, centrado nas consequências e na utilidade social.
Comentários por alternativa:
- A) Mill é um dos principais representantes do utilitarismo, centrado nas consequências e na utilidade social.
- B) Mill não fundamenta sua ética principalmente em contrato social.
- C) O estoicismo não é a doutrina central de sua filosofia moral.
- D) Ele não reduz a moral ao que o grupo aceita.
- E) Essa formulação se aproxima mais de Kant do que de Mill.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Mill vê a vida política como espaço de formação cívica e desenvolvimento das capacidades humanas.
Comentários por alternativa:
- A) Mill vê a vida política como espaço de formação cívica e desenvolvimento das capacidades humanas.
- B) Ele atribui à participação um papel formador, não apenas de ordem.
- C) Sua defesa da democracia vai além da escolha de dirigentes.
- D) Mill valoriza a educação política como parte da cidadania.
- E) Ele entende a participação como reforço, e não enfraquecimento, da responsabilidade.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Mill teme a tirania da maioria e da opinião pública sobre a liberdade de pensamento.
Comentários por alternativa:
- A) Mill teme a tirania da maioria e da opinião pública sobre a liberdade de pensamento.
- B) Essa formulação não expressa o problema central apontado por Mill.
- C) Mill não é neutro diante do conflito entre liberdade e censura.
- D) Ele questiona a autoridade automática das tradições.
- E) Costume local não deve dominar toda avaliação moral, em sua visão.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Mill julgaria a medida por suas consequências para o bem-estar coletivo e pelos danos evitáveis.
Comentários por alternativa:
- A) Mill julgaria a medida por suas consequências para o bem-estar coletivo e pelos danos evitáveis.
- B) Obediência, por si, não é o critério moral central em Mill.
- C) A preferência da direção não define a correção da política.
- D) Reduzir liberdade tende a ser problemático para Mill, salvo em caso de dano.
- E) Igualdade de resultados não é o objetivo principal de sua teoria.
Comentários por alternativa: