Interpretar tabelas em textos exige mais do que localizar números: é preciso relacionar dados, comparar informações, identificar tendências e perceber o que a organização dos valores comunica no contexto apresentado. Em Língua Portuguesa, esse tipo de leitura desenvolve atenção, precisão e capacidade de inferência, habilidades importantes em diferentes gêneros textuais.
Nas questões a seguir, a tabela aparece integrada a uma situação comunicativa, e você deverá analisar o sentido dos dados para responder corretamente. Observe relações de aumento, diminuição, proporção, classificação e síntese das informações, escolhendo a alternativa que melhor interpreta o texto tabelado.
Questões sobre interpretação de tabela em texto
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Os números sobem semana após semana, mostrando crescimento contínuo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O maior valor é ônibus, e o menor é bicicleta.
Comentários por alternativa:
- A) A bicicleta está abaixo do carro e da caminhada, não em posição intermediária.
- B) A tabela mostra o contrário: ônibus lidera, e carro não é o menor.
- C) O carro não supera o ônibus; os números mostram vantagem do transporte coletivo.
- D) Correta. O maior valor é ônibus, e o menor é bicicleta.
- E) Há diferenças claras entre os valores, especialmente entre ônibus e bicicleta.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Os totais aumentam do 1º ao 3º ano.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Os totais aumentam do 1º ao 3º ano.
- B) O 1º ano não lidera; ele apresenta o menor total.
- C) Os dados são diferentes: o 3º ano supera o 2º, e o 1º ano é o menor.
- D) Não há queda; há aumento sucessivo entre as turmas.
- E) Os valores não são praticamente iguais; existe crescimento claro entre os anos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Há tendência de crescimento, com leve recuo em maio e maior valor em junho.
Comentários por alternativa:
- A) Maio não é o maior valor, e março não registra o menor pico, pois a tabela apresenta totais exatos.
- B) O comportamento geral não é de queda; junho apresenta o maior valor.
- C) Abril não é o pior mês, e junho volta a crescer com força.
- D) Os números não são estáveis; existe variação perceptível entre os meses.
- E) Correta. Há tendência de crescimento, com leve recuo em maio e maior valor em junho.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A faixa de 1 a 3 horas concentra mais alunos, e mais de 5 horas é a menor.
Comentários por alternativa:
- A) 3 a 5 horas não é a faixa mais frequente; ela fica abaixo da de 1 a 3 horas.
- B) Até 1 hora não lidera; tem menos alunos que a faixa de 1 a 3 horas.
- C) Correta. A faixa de 1 a 3 horas concentra mais alunos, e mais de 5 horas é a menor.
- D) As extremidades não predominam, pois o grupo intermediário é o maior.
- E) Os números não crescem com as horas; depois da faixa de 1 a 3 horas, há redução.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Comédia tem o maior valor, e terror o menor.
Comentários por alternativa:
- A) Drama não supera ação; os números mostram o contrário.
- B) Correta. Comédia tem o maior valor, e terror o menor.
- C) Ação e comédia não empatam; comédia está acima.
- D) Terror não ultrapassa drama; ele apresenta o menor número.
- E) Não há empate: as quantidades são diferentes em todos os gêneros.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Há aumento em todos os simulados, mostrando evolução contínua.
Comentários por alternativa:
- A) Os números não se mantêm estáveis; eles aumentam de forma consistente.
- B) Não há oscilações para baixo; os valores sobem a cada etapa.
- C) Não existe queda inicial nem fechamento abaixo do primeiro simulado.
- D) O terceiro não é o maior; o quinto apresenta o melhor resultado.
- E) Correta. Há aumento em todos os simulados, mostrando evolução contínua.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A soma de satisfeitos e muito satisfeitos mostra predominância de avaliação positiva.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A soma de satisfeitos e muito satisfeitos mostra predominância de avaliação positiva.
- B) Pouco satisfeitos não é o maior grupo; satisfação reúne mais estudantes.
- C) Não há equilíbrio: os grupos positivos são claramente maiores.
- D) Insatisfeitos é o menor valor, não o maior.
- E) Muito satisfeitos não lidera; satisfeitos tem o maior número.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Literatura aparece com maior número e Artes com menor.
Comentários por alternativa:
- A) Artes não ocupa o segundo lugar; está em último.
- B) História não lidera; ela fica abaixo de Literatura.
- C) Ciências não supera Literatura; o valor é menor.
- D) Correta. Literatura aparece com maior número e Artes com menor.
- E) As diferenças são visíveis, especialmente entre Literatura e Artes.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Esporte tem o maior número e leitura o menor.
Comentários por alternativa:
- A) Cursos online e leitura não formam o grupo mais procurado; ambos estão abaixo.
- B) Música não supera esporte; o valor é menor.
- C) Correta. Esporte tem o maior número e leitura o menor.
- D) Leitura não lidera e esporte não está em posição intermediária.
- E) Não há empate; os números são diferentes e organizam uma preferência nítida.
Comentários por alternativa: