Questões sobre estratégias argumentativas

As estratégias argumentativas são recursos usados para tornar um texto mais convincente, organizado e persuasivo. Entre elas, destacam-se a apresentação de exemplos, o uso de dados, a comparação, a causa e consequência, a concessão, o apelo à autoridade e a elaboração de contrapontos, entre outras.

Nas questões a seguir, você vai analisar como esses recursos aparecem em situações cotidianas, notícias, campanhas e debates. A ideia é identificar de que modo cada estratégia ajuda a sustentar uma opinião, dialogar com o leitor e fortalecer a defesa de um ponto de vista.

Questões sobre estratégias argumentativas

Questão 01

1. Em um artigo de opinião sobre o uso de bicicletas na cidade, o autor afirma que a medida pode melhorar a mobilidade e, em seguida, apresenta números sobre a redução do tempo de deslocamento em bairros com ciclovias. Que estratégia argumentativa foi usada com mais destaque?

A)Narrativa em primeira pessoa para aproximar o leitor por meio de uma experiência individual do autor.B)Uso de dados estatísticos para sustentar a tese com base em informações observáveis e verificáveis.C)Definição conceitual para esclarecer o significado de mobilidade urbana antes de defender a opinião.D)Ironia para criticar de forma indireta quem discorda da implantação das ciclovias.E)Enumeração de características subjetivas para valorizar a bicicleta como objeto de lazer.

Gabarito: alternativa B). Correta. Os números funcionam como prova concreta e reforçam a argumentação.

Comentários por alternativa:

A) Não há relato pessoal; o foco está em informações quantificáveis.
B) Correta. Os números funcionam como prova concreta e reforçam a argumentação.
C) O trecho não define o conceito, mas defende uma ideia.
D) Não aparece ironia, e sim apoio por dados.
E) O texto não lista qualidades subjetivas, mas apresenta evidências.

Questão 02

2. Em uma campanha de saúde, o texto diz: "Se a vacina protege você e quem convive com você, adiar a imunização também significa ampliar riscos coletivos." Qual estratégia argumentativa é predominante nessa formulação?

A)Citação de autoridade científica para substituir a explicação sobre os efeitos da imunização.B)Exemplificação com casos reais de pacientes para ilustrar situações específicas de vacinação.C)Comparação entre vacinas diferentes para mostrar vantagens de uma marca sobre outra.D)Relação de causa e consequência, ligando a decisão individual ao aumento de riscos para a comunidade.E)Generalização apressada, porque o texto conclui algo amplo sem apresentar qualquer relação lógica.

Gabarito: alternativa D). Correta. A frase estabelece um encadeamento lógico entre adiar a vacina e ampliar os riscos.

Comentários por alternativa:

A) Não existe citação de especialista; a relação é explicada diretamente.
B) Não há casos específicos, mas um encadeamento de ideias.
C) O texto não compara vacinas nem marcas.
D) Correta. A frase estabelece um encadeamento lógico entre adiar a vacina e ampliar os riscos.
E) A frase não é aleatória; apresenta uma conexão lógica.

Questão 03

3. Em um debate escolar, uma estudante diz: "Concordo que a internet facilita o estudo, mas também percebo que o excesso de telas pode dispersar a atenção." Qual estratégia argumentativa aparece nesse enunciado?

A)Concessão, pois reconhece um ponto favorável e, em seguida, apresenta um limite para fortalecer a própria posição.B)Refutação total, porque a estudante rejeita integralmente a utilidade da internet para os estudos.C)Exemplificação, já que o enunciado traz um caso concreto de uso da internet em sala de aula.D)Apelo emocional, porque a fala busca comover o público com uma preocupação sentimental.E)Dados estatísticos, pois a estudante apresenta números sobre rendimento escolar e tempo de tela.

Gabarito: alternativa A). Correta. A concessão reconhece um aspecto válido antes de introduzir a crítica.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A concessão reconhece um aspecto válido antes de introduzir a crítica.
B) A estudante não rejeita tudo; ela equilibra os dois lados.
C) Não há caso concreto detalhado, mas uma posição argumentativa.
D) O foco é lógico, não emotivo.
E) Não aparecem números nem estatísticas.

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Questão 04

4. Um texto jornalístico sobre reciclagem afirma: "Em cidades que ampliaram a coleta seletiva, houve redução no volume de resíduos destinados aos aterros." O recurso argumentativo predominante é:

A)Narrativa anecdótica, porque o texto conta a experiência pessoal de alguém envolvido na coleta.B)Uso de metáfora para transformar a reciclagem em imagem poética e sensibilizar o leitor.C)Citação de especialista reconhecido, com a finalidade de transferir autoridade ao argumento principal.D)Pergunta retórica para induzir o leitor a concordar sem necessidade de explicação adicional.E)Apresentação de evidência comparável a um dado empírico, usado para dar credibilidade à tese defendida.

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto apoia a tese com uma informação observável sobre resultados práticos.

Comentários por alternativa:

A) Não existe relato pessoal, e sim informação geral.
B) Não há imagem figurada; o trecho é informativo.
C) Não aparece especialista citado, mas um resultado observado.
D) Não há pergunta; há afirmação com base em evidência.
E) Correta. O texto apoia a tese com uma informação observável sobre resultados práticos.

Questão 05

5. Em um editorial, o autor escreve: "É verdade que a tecnologia agiliza tarefas, mas seu uso sem orientação pode ampliar desigualdades entre estudantes." Esse modo de argumentar evidencia principalmente:

A)Definição objetiva, já que o texto explica o que é tecnologia antes de emitir opinião.B)Enumeração de vantagens, porque o autor acumula benefícios da tecnologia em sequência para persuadir o leitor.C)Estrutura de contraste, pois apresenta um aspecto positivo e, logo depois, destaca uma limitação que precisa ser considerada.D)Apelo à tradição, porque defende que o método antigo de estudo é superior por ser mais conhecido.E)Exagero intencional, pois o autor dramatiza o tema para gerar impacto emocional no público.

Gabarito: alternativa C). Correta. Há contraste entre benefício e problema, recurso comum para refinar a argumentação.

Comentários por alternativa:

A) O texto não define tecnologia; ele avalia seus efeitos.
B) Não há lista de benefícios, mas contraste entre ideias.
C) Correta. Há contraste entre benefício e problema, recurso comum para refinar a argumentação.
D) Não há defesa de costume antigo, mas ponderação crítica.
E) O tom é analítico, não exagerado.

Questão 06

6. Em uma carta de leitor, alguém defende a criação de mais áreas verdes e diz: "Como mostram pesquisadores da universidade local, bairros com árvores registram melhor qualidade do ar e menor sensação térmica." Qual estratégia argumentativa foi empregada?

A)Dado estatístico isolado, porque o texto apresenta porcentagens sem relacioná-las ao argumento.B)Apelo à autoridade, ao recorrer a pesquisadores para reforçar a legitimidade da defesa apresentada.C)Ironia indireta, pois a carta insinua que a cidade despreza o meio ambiente sem dizer isso claramente.D)Narrativa pessoal, já que o leitor relata suas próprias experiências com sombra e temperatura.E)Generalização subjetiva, porque a opinião surge sem qualquer apoio externo ou referência confiável.

Gabarito: alternativa B). Correta. A menção a pesquisadores serve para fortalecer a credibilidade do argumento.

Comentários por alternativa:

A) Não há porcentagens; há referência a pesquisa.
B) Correta. A menção a pesquisadores serve para fortalecer a credibilidade do argumento.
C) O texto não depende de ironia, mas de autoridade.
D) Não há relato pessoal; a base é externa.
E) Há sim apoio externo, não mera opinião isolada.

Questão 07

7. Em uma propaganda de leitura, aparece a frase: "Quem lê amplia o vocabulário, entende melhor diferentes pontos de vista e participa com mais segurança de debates." Essa construção trabalha principalmente com:

A)Citação de especialista, uma vez que a propaganda faz referência a estudos acadêmicos sobre leitura.B)Causalidade reversa, pois mostra que participar de debates é a origem da leitura e do vocabulário.C)Concessão, já que a propaganda reconhece falhas da leitura antes de defendê-la.D)Comparação com esportes, porque o texto opõe leitura e atividade física como opções equivalentes.E)Enumeração de benefícios, organizando várias consequências positivas para tornar a prática desejável ao leitor.

Gabarito: alternativa E). Correta. A propaganda acumula vantagens para valorizar a leitura e persuadir o público.

Comentários por alternativa:

A) Não aparece autoridade citada no trecho.
B) A relação é de efeito, não de origem invertida.
C) Não há reconhecimento de defeito na leitura.
D) Não existe comparação com esportes.
E) Correta. A propaganda acumula vantagens para valorizar a leitura e persuadir o público.

Questão 08

8. Um estudante afirma em seminário: "Embora o transporte público ainda tenha falhas, ele continua sendo essencial para reduzir o número de carros nas ruas." A estratégia argumentativa predominante é:

A)Concessão seguida de reforço da tese, pois o falante admite um problema e mantém sua posição central.B)Refutação completa, porque o estudante demonstra que o transporte público não apresenta nenhuma desvantagem.C)Exemplificação, já que o enunciado traz um caso concreto de cidade com ônibus eficientes.D)Comparação, porque o texto coloca transporte público e carro como soluções idênticas para a mobilidade.E)Apelo emocional, pois a fala busca convencer por sentimento de pena dos usuários.

Gabarito: alternativa A). Correta. O enunciado reconhece uma falha e, mesmo assim, sustenta a importância do transporte público.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O enunciado reconhece uma falha e, mesmo assim, sustenta a importância do transporte público.
B) O texto não nega falhas; ele as reconhece.
C) Não há exemplo específico, mas afirmação geral.
D) Não ocorre comparação entre soluções equivalentes.
E) O argumento é racional, não sentimental.

Questão 09

9. Em uma reportagem sobre alimentação escolar, o jornalista escreve: "Se a merenda nutritiva melhora a concentração, investir nela também pode elevar o desempenho nas aulas." Esse raciocínio se baseia principalmente em:

A)Apelo de autoridade, pois a reportagem menciona um nutricionista nomeado no início do texto.B)Citação literária, porque o texto utiliza linguagem poética para emocionar os responsáveis pela escola.C)Exemplificação concreta de cardápios, já que há descrição detalhada de pratos servidos aos alunos.D)Encadeamento lógico entre premissa e conclusão, mostrando que uma consequência positiva sustenta a defesa do investimento.E)Contradição proposital, porque o autor apresenta uma ideia para depois negá-la e criar efeito de suspense.

Gabarito: alternativa D). Correta. O texto usa uma relação lógica entre melhorar a concentração e justificar o investimento.

Comentários por alternativa:

A) Não há citação de profissional específico no enunciado.
B) Não há poesia; há raciocínio argumentativo.
C) Não existe detalhamento de cardápios no trecho.
D) Correta. O texto usa uma relação lógica entre melhorar a concentração e justificar o investimento.
E) O texto não se contradiz; ele desenvolve um argumento.

Questão 10

10. Em uma discussão sobre preservação ambiental, uma aluna conclui: "Se cada família reduzir o desperdício de água, o impacto coletivo tende a ser significativo nas próximas semanas." Qual estratégia argumentativa está em evidência?

A)Comparação histórica, já que o argumento confronta o uso da água no passado e no presente.B)Apelo sentimental, porque a aluna quer sensibilizar o público com uma fala comovente sobre sofrimento humano.C)Relação entre ação individual e resultado coletivo, articulando causa e consequência para defender a mudança de hábito.D)Definição técnica, pois o trecho explica o conceito de impacto coletivo em linguagem científica.E)Exemplificação narrativa, porque a aluna conta uma história pessoal para demonstrar o consumo consciente.

Gabarito: alternativa C). Correta. A fala liga a atitude de cada família ao resultado coletivo esperado.

Comentários por alternativa:

A) Não existe comparação temporal no trecho.
B) Não há comoção; há relação lógica entre ações e efeitos.
C) Correta. A fala liga a atitude de cada família ao resultado coletivo esperado.
D) O texto não define conceito técnico, apenas argumenta.
E) Não há narrativa pessoal; há hipótese de efeito coletivo.

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