O seminário é uma prática muito comum no Ensino Médio e faz parte de situações reais de estudo, exposição oral e troca de conhecimentos. Em Língua Portuguesa, ele ajuda a desenvolver leitura, síntese, argumentação, organização de ideias e uso adequado da linguagem formal em contextos públicos.
Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas sobre planejamento, apresentação, postura, recursos de apoio e participação no seminário. Leia com atenção cada situação e escolha a alternativa que melhor responde ao objetivo comunicativo e às boas práticas desse gênero oral.
Questões sobre seminário
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Certo: o seminário exige planejamento, pesquisa e exposição oral organizada.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Certo: a divisão prévia garante sequência lógica e coesão.
Comentários por alternativa:
- A) Elimina a participação coletiva do seminário.
- B) Valoriza improviso, mas prejudica a coesão.
- C) Repete conteúdo, mas não organiza o encadeamento.
- D) Certo: a divisão prévia garante sequência lógica e coesão.
- E) Falta planejamento e integração entre as partes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Certo: os slides devem apoiar a fala, não substituí-la.
Comentários por alternativa:
- A) Certo: os slides devem apoiar a fala, não substituí-la.
- B) Excesso de texto dificulta a apresentação oral.
- C) Efeitos não substituem a explicação do conteúdo.
- D) Pouca informação prejudica a compreensão da plateia.
- E) Imagens sem relação desviam a atenção do tema.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Certo: pausas e ritmo controlado favorecem clareza e segurança.
Comentários por alternativa:
- A) Mudar de tema rompe a organização do seminário.
- B) Mais velocidade tende a piorar a compreensão.
- C) Evitar o público dificulta a comunicação oral.
- D) Ler apressadamente os slides prejudica a exposição.
- E) Certo: pausas e ritmo controlado favorecem clareza e segurança.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Certo: pesquisa confiável exige autoria, comparação e checagem.
Comentários por alternativa:
- A) Comentário anônimo não sustenta pesquisa escolar.
- B) Primeira busca não garante qualidade da informação.
- C) Certo: pesquisa confiável exige autoria, comparação e checagem.
- D) Falta de autoria reduz a credibilidade do material.
- E) Um único vídeo não substitui checagem de dados.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Certo: postura, voz e gestos equilibrados favorecem a comunicação.
Comentários por alternativa:
- A) Rigidez e voz baixa prejudicam a comunicação.
- B) Certo: postura, voz e gestos equilibrados favorecem a comunicação.
- C) Movimento sem função dispersa o público.
- D) Falar apenas para o texto reduz a interação.
- E) Exagero nos gestos pode distrair a plateia.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Certo: a conclusão retoma, sintetiza e dá fechamento ao tema.
Comentários por alternativa:
- A) Pergunta sem relação rompe a unidade temática.
- B) Novo assunto desorganiza o encerramento.
- C) Detalhar tudo torna a conclusão redundante.
- D) Falta retomada da ideia principal.
- E) Certo: a conclusão retoma, sintetiza e dá fechamento ao tema.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Certo: reformular e exemplificar facilita a compreensão.
Comentários por alternativa:
- A) Certo: reformular e exemplificar facilita a compreensão.
- B) Desconsidera a dificuldade do público.
- C) Volume não substitui clareza da explicação.
- D) Mudar de foco prejudica a sequência do seminário.
- E) Sem retomada, a dúvida permanece sem resposta.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Certo: a avaliação deve considerar conteúdo, organização e linguagem.
Comentários por alternativa:
- A) Volume de voz não mede qualidade global.
- B) Rapidez não garante domínio do conteúdo.
- C) Slides bons não bastam para avaliar o seminário.
- D) Certo: a avaliação deve considerar conteúdo, organização e linguagem.
- E) Quantidade de páginas não garante profundidade.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Certo: encerramento cordial e abertura para perguntas são adequados.
Comentários por alternativa:
- A) Autocrítica pública não é fechamento adequado.
- B) Falta de despedida compromete a formalidade.
- C) Certo: encerramento cordial e abertura para perguntas são adequados.
- D) Comentários pessoais desviam do tema.
- E) Bloquear perguntas reduz a função interativa do seminário.
Comentários por alternativa: