Questões sobre texto literário

O texto literário se organiza para produzir efeitos estéticos, provocar reflexão e ampliar a experiência humana por meio da linguagem. Em vez de transmitir informações de forma direta, ele explora sonoridade, imagens, subjetividade, escolhas vocabulares e construções que convidam o leitor a interpretar sentidos.

No Ensino Médio, estudar o texto literário significa perceber como forma e conteúdo dialogam. Narrador, personagem, enredo, espaço, tempo, figuras de linguagem e ritmo ajudam a construir significados e a diferenciar a literatura de outros tipos de texto, sem perder de vista que a interpretação depende também do contexto de leitura.

Questões sobre texto literário

Questão 01

Leia o trecho a seguir: “Na varanda, o vento passava devagar, e a casa parecia guardar segredos antigos, como se as paredes respirassem memórias.” Nesse trecho, a linguagem literária se destaca principalmente porque

A)apresenta uma descrição objetiva do ambiente, com foco em dados concretos e observáveis, aproximando-se de um registro informativo.B)usa imagens e personificações para sugerir sentimentos e criar uma atmosfera subjetiva, indo além da informação literal.C)organiza as frases para explicar uma causa e uma consequência de modo direto, como ocorre em textos instrucionais.D)prioriza vocabulário técnico e impessoal para registrar características físicas da casa, sem interferência emocional do narrador.E)reproduz falas de personagens com marcas de oralidade, construindo um diálogo que substitui a voz narrativa.

Gabarito: alternativa B). A linguagem cria imagens e atribui ações humanas à casa, produzindo efeito poético e subjetivo.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não se limita à objetividade; ele sugere sentidos por imagens e personificação.
B) A linguagem cria imagens e atribui ações humanas à casa, produzindo efeito poético e subjetivo.
C) Não há explicação causal direta; o foco está na construção de imagens.
D) Não predominam termos técnicos nem impessoalidade; há subjetividade e valor expressivo.
E) Não há diálogo entre personagens; a ênfase está na voz descritiva do narrador.

Questão 02

Em um conto, o narrador afirma: “Eu via tudo pela janela do trem e imaginava histórias para cada rosto que cruzava a paisagem.” A presença da primeira pessoa indica que

A)a voz narrativa se torna neutra e distante, aproximando-se de um registro científico centrado em observações verificáveis.B)o narrador conhece igualmente os pensamentos de todos os personagens, oferecendo uma visão completa e externa do enredo.C)o texto deixa de ser literário e passa a funcionar como relato histórico, porque a subjetividade é incompatível com ficção.D)o narrador participa da narrativa e apresenta os acontecimentos a partir de sua própria percepção, o que limita e personaliza o olhar.E)a cena é contada exclusivamente por meio do discurso direto das personagens, sem mediação de quem narra.

Gabarito: alternativa D). A primeira pessoa marca um narrador participante, com visão parcial e subjetiva dos fatos.

Comentários por alternativa:

A) A primeira pessoa tende a marcar presença subjetiva, não neutralidade científica.
B) Isso caracteriza narrador onisciente, não narrador em primeira pessoa.
C) Subjetividade é comum na literatura; não a transforma em texto histórico.
D) A primeira pessoa marca um narrador participante, com visão parcial e subjetiva dos fatos.
E) Não há discurso direto predominante; há narração em primeira pessoa.

Questão 03

Considere o poema: “Meu peito é barco sem cais / no rio escuro da espera.” A principal função das imagens nesse poema é

A)traduzir a sensação de incerteza por meio de metáforas que aproximam emoção e paisagem.B)explicar, de modo preciso, um estado emocional com definições objetivas e linguagem conceitual.C)apresentar uma sequência de ações para relatar um episódio completo com começo, meio e fim.D)informar um fato concreto sobre navegação, usando termos próprios de um manual marítimo.E)definir o significado de cada palavra usada, reduzindo a interpretação a um sentido único.

Gabarito: alternativa A). As metáforas transformam sentimento em imagem, ampliando a expressão do eu lírico.

Comentários por alternativa:

A) As metáforas transformam sentimento em imagem, ampliando a expressão do eu lírico.
B) O poema sugere, não define conceitualmente, o estado emocional.
C) Não se trata de narrativa de ações, mas de expressão lírica.
D) Não há finalidade informativa nem vocabulário técnico de navegação.
E) A poesia abre sentidos; não se limita a um significado único.

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Questão 04

Em um conto, a expressão “a noite engoliu o caminho” não deve ser lida de forma literal. O efeito produzido por essa escolha é chamado de

A)eufemismo, porque suaviza uma ideia desagradável e torna a imagem mais delicada para o leitor.B)pleonasmo, porque repete a mesma ideia com palavras diferentes para reforçar a clareza do enunciado.C)hipérbole, porque exagera uma característica do caminho para torná-lo maior do que é na realidade.D)metonímia, porque troca um elemento por outro com base em proximidade física ou lógica direta.E)metáfora, porque substitui a ideia de escuridão por uma imagem de ação, intensificando o sentido.

Gabarito: alternativa E). Há comparação implícita e transferência de sentido entre noite e engolir, típica da metáfora.

Comentários por alternativa:

A) O enunciado não suaviza uma ideia; ele cria uma imagem figurada.
B) Não há repetição de sentido; há criação de imagem figurada.
C) Não há exagero quantitativo, mas transferência de sentido.
D) Não ocorre substituição por relação de parte, causa ou proximidade.
E) Há comparação implícita e transferência de sentido entre noite e engolir, típica da metáfora.

Questão 05

Leia este trecho de romance: “Ao abrir a porta, Clara sentiu o silêncio da casa mais pesado que o corredor inteiro, e percebeu que algo havia mudado desde a manhã.” O conflito sugerido pelo trecho está ligado principalmente a

A)um problema externo claramente exposto, com personagens em confronto direto e solução já encaminhada.B)um episódio humorístico, construído para provocar riso por meio de situações de mal-entendido.C)uma tensão emocional e psicológica, indicada pelo ambiente e pela percepção da personagem.D)uma explicação do passado da protagonista, apresentada para esclarecer sua origem social em detalhes.E)uma descrição neutra do espaço físico, sem relação com estados de espírito ou expectativas narrativas.

Gabarito: alternativa C). O ambiente e a percepção de Clara sugerem conflito interno e atmosfera de tensão.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não mostra confronto direto nem solução do conflito.
B) Não há efeito cômico predominante; a atmosfera é tensa.
C) O ambiente e a percepção de Clara sugerem conflito interno e atmosfera de tensão.
D) Não se trata de explicação biográfica, mas de sugestão de conflito.
E) O espaço está ligado ao estado emocional, não a uma descrição neutra.

Questão 06

Em um texto literário, o narrador pode omitir informações e deixar lacunas para o leitor. Esse recurso costuma contribuir para

A)reduzir a participação do leitor, porque tudo passa a ser explicado de modo fechado e sem margem para interpretação.B)ampliar a interpretação, já que o leitor precisa relacionar pistas e completar sentidos sugeridos pelo texto.C)transformar o texto em reportagem, pois as lacunas servem para reforçar a objetividade da narrativa.D)tornar a leitura mecânica, porque a ausência de detalhes elimina a construção de sentidos implícitos.E)substituir a análise do enredo pela decoração da linguagem, que passa a valer mais que o conteúdo narrativo.

Gabarito: alternativa B). As lacunas convidam o leitor a inferir, interpretar e completar sentidos do texto.

Comentários por alternativa:

A) As lacunas fazem o leitor participar mais, não menos.
B) As lacunas convidam o leitor a inferir, interpretar e completar sentidos do texto.
C) Lacunas são comuns na literatura e ampliam, não reduzem, a subjetividade.
D) A falta de detalhes pode intensificar inferências, não torná-las inúteis.
E) Forma e conteúdo se articulam; não há substituição entre eles.

Questão 07

Ao analisar um poema, um estudante observa a repetição de sons parecidos no final dos versos: “vento lento”, “mar sem par”, “canto e encanto”. Esse efeito sonoro contribui para

A)organizar o texto como definição conceitual, facilitando a apresentação de ideias em linguagem objetiva.B)substituir a imagem poética por informação factual, permitindo leitura literal de cada verso.C)eliminar a subjetividade, porque a repetição sonora impede qualquer leitura emocional do texto.D)indicar um discurso argumentativo, já que a sonoridade serve para convencer o leitor por prova lógica.E)produzir musicalidade e reforçar a unidade expressiva do poema, aproximando som e sentido.

Gabarito: alternativa E). A repetição sonora cria musicalidade e intensifica a expressividade do poema.

Comentários por alternativa:

A) Não há definição conceitual, mas efeito estético.
B) O efeito sonoro não transforma o poema em texto factual.
C) A musicalidade pode ampliar a emoção, não eliminá-la.
D) Sonoridade não caracteriza argumento lógico.
E) A repetição sonora cria musicalidade e intensifica a expressividade do poema.

Questão 08

Em uma narrativa, a expressão “ele caminhava com os ombros curvados, como quem carrega um inverno inteiro” sugere que o personagem está

A)emocionalmente abatido, usando uma imagem poética para expressar peso interior e sofrimento.B)fisicamente doente, e o texto oferece sinais médicos suficientes para diagnosticar a causa de seu estado.C)de bom humor, porque o inverno aparece como símbolo de leveza, movimento e liberdade.D)em deslocamento geográfico longo, já que a metáfora descreve uma viagem entre estações do ano.E)participando de uma ação coletiva, pois o trecho destaca sua relação direta com outros personagens.

Gabarito: alternativa A). A imagem do inverno traduz abatimento e peso emocional de modo figurado.

Comentários por alternativa:

A) A imagem do inverno traduz abatimento e peso emocional de modo figurado.
B) O trecho sugere estado emocional, não diagnóstico médico.
C) A imagem remete a peso e frio, não a leveza.
D) Não se trata de deslocamento geográfico, mas de expressão de sentimento.
E) O foco está no personagem e em seu estado interior.

Questão 09

Ao comparar um texto jornalístico e um conto, a principal diferença do texto literário costuma estar no fato de que ele

A)segue uma organização padronizada de notícia, com lide, desenvolvimento e conclusão em formato fixo.B)apresenta informações verificáveis em tom impessoal, com prioridade para dados objetivos e explicações diretas.C)tem compromisso exclusivo com a precisão referencial, o que impede qualquer uso expressivo da linguagem.D)busca construir efeito estético e múltiplos sentidos, podendo recorrer à subjetividade e à linguagem figurada.E)dispensa a presença de narrador e de personagens, concentrando-se em dados e estatísticas do tema.

Gabarito: alternativa D). O texto literário valoriza a expressividade, a imaginação e a abertura de sentidos.

Comentários por alternativa:

A) Essa estrutura é típica da notícia, não do conto.
B) Isso descreve melhor o texto jornalístico informativo.
C) A literatura pode usar linguagem expressiva sem perder sentido.
D) O texto literário valoriza a expressividade, a imaginação e a abertura de sentidos.
E) Narrador e personagens são frequentes na narrativa literária.

Questão 10

Leia o início de um conto: “Quando Ana encontrou a chave enferrujada no fundo da gaveta, lembrou-se de uma porta que ninguém abria havia anos.” A função da chave nesse contexto é principalmente

A)explicar tecnicamente o mecanismo de uma fechadura antiga, com foco em detalhes funcionais do objeto.B)encerrar o conflito do conto, porque a chave já revela a solução do enredo no primeiro parágrafo.C)introduzir um elemento simbólico que desperta memória, mistério e expectativa para a narrativa.D)substituir a personagem principal, que deixa de ser relevante quando o objeto aparece na cena.E)servir como informação decorativa, sem relação com acontecimentos futuros ou com o clima do texto.

Gabarito: alternativa C). A chave funciona como símbolo e gatilho narrativo, sugerindo memória e suspense.

Comentários por alternativa:

A) Não há explicação técnica; há valor simbólico.
B) A chave sugere desdobramentos, não encerra o conflito.
C) A chave funciona como símbolo e gatilho narrativo, sugerindo memória e suspense.
D) O objeto complementa a ação; não substitui a personagem.
E) O elemento se relaciona ao enredo e ao clima do conto.

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