Questões sobre estrutura do parágrafo

O parágrafo é uma unidade de sentido que organiza ideias em torno de um núcleo temático. Em textos escolares, jornalísticos e argumentativos, perceber sua estrutura ajuda a identificar tópico frasal, desenvolvimento e encerramento, além de compreender como as ideias se articulam com coesão.

Nesta atividade, você vai analisar a organização interna do parágrafo, reconhecendo a função de suas partes e a relação entre progressão temática, exemplos, justificativas e conclusão. As questões foram elaboradas para o Ensino Médio, com situações contextualizadas e linguagem adequada ao estudo de Língua Portuguesa.

Questões sobre estrutura do parágrafo

Questão 01

1. Em uma redação sobre o uso de celulares na escola, um estudante escreve o seguinte parágrafo: “O celular pode atrapalhar a concentração durante as aulas, porque mensagens e notificações desviam a atenção. Além disso, muitos alunos acabam dividindo o tempo entre a explicação do professor e a tela do aparelho. Por isso, seu uso precisa ser orientado com regras claras.” Qual é a função da primeira frase nesse parágrafo?

A)Encerrar o raciocínio com uma conclusão independente, sem relação com as explicações posteriores.B)Apresentar a ideia central que será desenvolvida nas frases seguintes, funcionando como tópico frasal.C)Introduzir um exemplo específico que substitui a tese principal e dispensa desenvolvimento.D)Retomar uma opinião já defendida no texto anterior, marcando a continuidade entre dois parágrafos.E)Apresentar um dado estatístico que comprova a tese por meio de informação numérica detalhada.

Gabarito: alternativa B). Correto. A primeira frase anuncia o tema e orienta o desenvolvimento do parágrafo.

Comentários por alternativa:

A) Ela não encerra o raciocínio; abre o tema para desenvolvimento.
B) Correto. A primeira frase anuncia o tema e orienta o desenvolvimento do parágrafo.
C) Não é um exemplo; é uma afirmação geral sobre o tema.
D) Não há referência a um parágrafo anterior no enunciado.
E) Não há estatística; a frase traz uma opinião geral.

Questão 02

2. Leia o parágrafo de uma reportagem escolar: “A feira de ciências aproximou estudantes de áreas diferentes. Os grupos precisaram conversar, dividir tarefas e explicar resultados uns aos outros. Esse contato ajudou a turma a trabalhar com mais colaboração durante o evento.” O que caracteriza o segundo período nesse parágrafo?

A)Ele funciona como título, porque resume o tema em uma forma curta e destacada.B)Ele introduz uma nova tese sem ligação com a abertura, mudando o foco principal do parágrafo.C)Ele apresenta a conclusão final do texto, encerrando o assunto de maneira completa.D)Ele desenvolve a ideia inicial por meio de ações concretas que exemplificam a aproximação entre os estudantes.E)Ele traz uma opinião oposta à primeira frase, criando contraste argumentativo entre as partes.

Gabarito: alternativa D). Correto. O segundo período explica e desenvolve a ideia inicial com exemplos de colaboração.

Comentários por alternativa:

A) Não funciona como título, pois integra o corpo do parágrafo.
B) Não há nova tese; o foco continua sendo a colaboração.
C) Não é conclusão final; ainda há desenvolvimento do tema.
D) Correto. O segundo período explica e desenvolve a ideia inicial com exemplos de colaboração.
E) Não há oposição; o período reforça a mesma ideia.

Questão 03

3. Em um texto sobre leitura, um aluno escreveu: “Ler com regularidade amplia o vocabulário e melhora a compreensão de diferentes textos. Essa prática também favorece a escrita, porque oferece modelos de organização de ideias e de escolha de palavras.” Qual elemento melhor indica a relação de progressão entre as frases?

A)A segunda frase retoma a ideia inicial e acrescenta uma nova consequência, ampliando o tema apresentado.B)A segunda frase repete exatamente as mesmas palavras da primeira, sem desenvolver o conteúdo do parágrafo.C)A segunda frase muda totalmente o assunto, criando um novo parágrafo sem conexão com o anterior.D)A segunda frase apresenta um exemplo isolado, mas não estabelece relação com a ideia principal.E)A segunda frase funciona como um título explicativo, resumindo o que virá depois no texto.

Gabarito: alternativa A). Correto. Há retomada da ideia inicial com acréscimo de uma nova consequência.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Há retomada da ideia inicial com acréscimo de uma nova consequência.
B) Não há repetição literal; há desenvolvimento do assunto.
C) O tema continua o mesmo, sem ruptura entre as frases.
D) Há relação clara com a ideia principal, não um exemplo solto.
E) Não é título; integra o desenvolvimento do parágrafo.

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Questão 04

4. Um estudante escreveu no caderno: “A preservação das árvores urbanas melhora a qualidade do ar e reduz a temperatura nas ruas. Em dias de calor intenso, a sombra das copas torna o deslocamento mais confortável para pedestres e ciclistas. Dessa forma, cuidar das árvores também significa cuidar do bem-estar coletivo.” Qual frase funciona como fechamento do parágrafo?

A)Nenhuma frase, pois parágrafos de argumentação não costumam apresentar fechamento.B)A primeira frase, porque apresenta o assunto principal e encerra o parágrafo com informação geral.C)A segunda frase, já que traz a imagem mais concreta e por isso substitui o fechamento do texto.D)Todas as frases, porque cada uma atua separadamente como conclusão independente do parágrafo.E)A última frase, pois retoma a ideia desenvolvida e a resume em uma conclusão ligada ao tema.

Gabarito: alternativa E). Correto. A última frase retoma o desenvolvimento e encerra a ideia com síntese.

Comentários por alternativa:

A) Parágrafos argumentativos podem, sim, apresentar fechamento.
B) A primeira frase abre o assunto; não encerra o parágrafo.
C) A segunda frase desenvolve a ideia, não funciona como fechamento.
D) As frases se encadeiam; não são conclusões independentes.
E) Correto. A última frase retoma o desenvolvimento e encerra a ideia com síntese.

Questão 05

5. Em uma crônica sobre transporte público, lê-se: “Quando o ônibus atrasa, muitos passageiros chegam depois ao trabalho ou à escola. Essa situação afeta compromissos, aumenta o estresse e faz com que a rotina fique mais difícil de organizar.” Qual recurso de coesão ajuda a ligar o segundo período ao primeiro?

A)A palavra “trabalho”, que serve como título interno e organiza as demais frases do trecho.B)A vírgula entre as orações, que substitui o tema anterior e introduz uma ideia completamente nova.C)O pronome demonstrativo “Essa”, que retoma a situação mencionada anteriormente e mantém a continuidade do parágrafo.D)O verbo “chegar”, que elimina a relação entre os períodos e cria uma mudança de assunto.E)A expressão “muitos passageiros”, que encerra o raciocínio e impede a progressão temática.

Gabarito: alternativa C). Correto. “Essa” retoma a situação anterior e dá continuidade ao texto.

Comentários por alternativa:

A) “Trabalho” é parte do conteúdo, não título interno.
B) A vírgula organiza a pontuação, mas não substitui o referente textual.
C) Correto. “Essa” retoma a situação anterior e dá continuidade ao texto.
D) O verbo mantém a continuidade; não rompe o tema.
E) A expressão não encerra o raciocínio; ela integra o desenvolvimento.

Questão 06

6. Leia o parágrafo de opinião: “A prática regular de esportes contribui para a saúde física e mental. Além de fortalecer o corpo, ela pode melhorar o humor e a convivência social. Por isso, incentivar atividades esportivas na escola é uma medida importante.” Qual trecho faz a progressão mais típica do tópico frasal para o desenvolvimento?

A)O primeiro período, porque apresenta uma descrição sem relação com os argumentos seguintes.B)O segundo período, porque amplia a ideia inicial com novos benefícios ligados ao mesmo tema.C)O terceiro período, porque apresenta um exemplo neutro que não depende das frases anteriores.D)Todos os períodos, porque cada um trata de assuntos distintos e autônomos dentro do mesmo bloco.E)Nenhum trecho, porque o parágrafo é composto apenas por frases soltas e sem organização interna.

Gabarito: alternativa B). Correto. O segundo período desenvolve a ideia inicial com mais informações.

Comentários por alternativa:

A) O primeiro período não é descrição; é a ideia central.
B) Correto. O segundo período desenvolve a ideia inicial com mais informações.
C) O terceiro período conclui a argumentação, não funciona como exemplo neutro.
D) Os períodos se relacionam entre si; não tratam de assuntos autônomos.
E) Há organização interna clara, com unidade temática.

Questão 07

7. Em um texto sobre alimentação escolar, o parágrafo diz: “Uma merenda equilibrada ajuda na atenção durante as aulas e no rendimento das atividades. Quando a escola oferece frutas, legumes e alimentos variados, os estudantes tendem a ter mais disposição ao longo do dia. Assim, investir na qualidade da merenda é investir no aprendizado.” O desenvolvimento do parágrafo ocorre principalmente por meio de

A)comparação, pois o texto contrasta duas realidades opostas para chegar à conclusão.B)narração, pois os fatos são contados em sequência cronológica com personagens e conflito.C)definição, pois o tema é explicado de forma conceitual e sem qualquer ampliação posterior.D)citação direta, pois a argumentação depende de fala de especialista reproduzida no trecho.E)exemplificação e explicação, pois a segunda frase apresenta uma situação concreta que sustenta a ideia inicial.

Gabarito: alternativa E). Correto. A frase amplia a ideia inicial com uma situação concreta que exemplifica.

Comentários por alternativa:

A) Não há contraste entre realidades opostas no parágrafo.
B) Não há sequência narrativa com enredo; há argumentação.
C) Não é apenas definição; há ampliação com dados concretos.
D) Não existe citação direta no trecho apresentado.
E) Correto. A frase amplia a ideia inicial com uma situação concreta que exemplifica.

Questão 08

8. Em um parágrafo de divulgação científica, o autor escreve: “A reciclagem de resíduos reduz o volume de lixo enviado aos aterros. Ela também economiza matérias-primas e diminui o gasto de energia na produção de novos materiais. Por esses motivos, separar o lixo em casa é um gesto pequeno com impacto significativo.” Qual opção melhor descreve a estrutura desse parágrafo?

A)Há uma afirmação inicial, seguida de argumentos de apoio e finalização sintética, mantendo unidade temática do início ao fim.B)Há um título, duas legendas e uma conclusão, formando uma sequência típica de texto instrucional visual.C)Há uma tese rejeitada e depois corrigida por um exemplo contrário, o que torna o parágrafo essencialmente narrativo.D)Há uma enumeração de fatos sem relação entre si, cada qual funcionando como um parágrafo independente.E)Há uma apresentação do tema, seguida de mudança brusca de assunto e encerramento sem conexão.

Gabarito: alternativa A). Correto. A estrutura traz ideia central, desenvolvimento e conclusão articulados.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A estrutura traz ideia central, desenvolvimento e conclusão articulados.
B) Não há elementos de legenda ou título visual no trecho.
C) O parágrafo não narra fatos nem corrige uma tese oposta.
D) Os fatos estão relacionados ao mesmo tema, não isolados.
E) Não há mudança brusca de assunto; o tema se mantém.

Questão 09

9. Em uma redação sobre voluntariado, um aluno escreveu: “Participar de projetos sociais desenvolve empatia e responsabilidade. Ao ajudar outras pessoas, o jovem percebe necessidades reais da comunidade e amplia sua visão de mundo. Dessa maneira, o voluntariado forma cidadãos mais conscientes.” Qual alternativa mostra melhor a relação entre as frases do parágrafo?

A)A primeira frase é um detalhe secundário, e as demais formam um parágrafo sem ideia central.B)A segunda frase contradiz a primeira, enquanto a terceira tenta corrigir a ideia anterior com novo assunto.C)A terceira frase introduz um tema independente, sem ligação com a participação em projetos sociais.D)A segunda e a terceira frases aprofundam a primeira, com exemplos e consequência conclusiva sobre o tema.E)A segunda frase funciona como parêntese informativo, sem papel na organização do sentido.

Gabarito: alternativa D). Correto. As frases seguintes desenvolvem e concluem a ideia apresentada no início.

Comentários por alternativa:

A) A primeira frase é o núcleo do parágrafo, não detalhe secundário.
B) Não há contradição; há continuidade argumentativa.
C) O tema central permanece o voluntariado do início ao fim.
D) Correto. As frases seguintes desenvolvem e concluem a ideia apresentada no início.
E) A segunda frase tem função central no desenvolvimento do sentido.

Questão 10

10. Em um texto sobre organização do tempo, o parágrafo diz: “Planejar a semana ajuda a distribuir melhor as tarefas escolares e pessoais. Com isso, sobra mais espaço para descansar e revisar conteúdos com calma. Em vez de aumentar a pressão, a rotina planejada pode reduzir a sensação de correria.” Que aspecto da estrutura do parágrafo é mais evidente nesse trecho?

A)A enumeração de fatos isolados, porque os períodos apenas acumulam informações sem ligação entre si.B)A fragmentação, pois as frases tratam de assuntos diferentes e não constroem uma unidade de sentido.C)A progressão temática, pois cada frase retoma a ideia inicial e acrescenta uma consequência relacionada ao mesmo foco.D)A ausência de tópico frasal, já que o tema principal não aparece de forma explícita no início.E)A conclusão independente, pois a última frase encerra um novo assunto sem relação com as anteriores.

Gabarito: alternativa C). Correto. Há continuidade temática com acréscimo de consequências ao longo do parágrafo.

Comentários por alternativa:

A) As informações se ligam entre si e constroem progressão.
B) Não há fragmentação; existe unidade entre as frases.
C) Correto. Há continuidade temática com acréscimo de consequências ao longo do parágrafo.
D) O tópico frasal aparece no início com clareza.
E) A última frase retoma o tema anterior, não cria novo assunto.

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