A competência 4 da redação do Enem avalia o domínio dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Isso inclui coesão, organização sintática, progressão de ideias e escolha de conectivos adequados ao sentido que se quer produzir.
Nas questões a seguir, você vai analisar trechos e situações de escrita para identificar recursos que tornam o texto mais articulado, claro e coerente. As questões foram elaboradas para o Ensino Médio, com foco em leitura atenta e interpretação do funcionamento da linguagem.
Questões sobre competência 4 da redação
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A relação de causa e consequência fica explícita e bem encadeada entre as frases.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). “Por isso” liga o crescimento da violência às preocupações e à necessidade de ação.
Comentários por alternativa:
- A) “Entretanto” também indica contraste, inadequado para a progressão proposta.
- B) “Contudo” marca oposição, não consequência entre os fatos.
- C) “Além disso” soma informações, mas não mostra a ligação argumentativa principal.
- D) “Por isso” liga o crescimento da violência às preocupações e à necessidade de ação.
- E) “Portanto” é possível, mas a formulação fica menos natural do que a resposta correta.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). “Embora” introduz concessão, que combina com a oposição entre os hábitos de leitura e atenção às redes.
Comentários por alternativa:
- A) “Embora” introduz concessão, que combina com a oposição entre os hábitos de leitura e atenção às redes.
- B) “Portanto” indicaria conclusão, não oposição entre as ações.
- C) “Porque” cria relação de causa, que não se ajusta ao enunciado.
- D) “Assim como” sugere comparação, não contraste nem concessão.
- E) “Desde que” marca condição, relação inexistente no período.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). “No entanto” cria contraste entre o acesso ampliado e o mau uso da informação.
Comentários por alternativa:
- A) “Logo” aponta conclusão, sem correspondência com o trecho.
- B) “Por isso” sugere causa, o que não faz sentido nessa sequência.
- C) “Além disso” acrescenta informação, mas não estabelece contraste.
- D) “Enquanto isso” indica simultaneidade, pouco precisa para o argumento.
- E) “No entanto” cria contraste entre o acesso ampliado e o mau uso da informação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A formulação mostra consequência encadeada entre incentivo, repertório e escrita.
Comentários por alternativa:
- A) “Mas” sugere oposição, contradizendo o encadeamento das ideias.
- B) “Embora” introduz concessão, inadequada para a relação proposta.
- C) A formulação mostra consequência encadeada entre incentivo, repertório e escrita.
- D) “Porque” inverte a causalidade, atribuindo à leitura a consequência como causa.
- E) “Contudo” também marca contraste, não progressão argumentativa.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). “Por isso” estabelece conclusão coerente com a necessidade das campanhas.
Comentários por alternativa:
- A) “Embora” exprime concessão, não conclusão.
- B) “Por isso” estabelece conclusão coerente com a necessidade das campanhas.
- C) “Ainda que” também indica concessão, sem adequação ao contexto.
- D) “Se bem que” reforça concessão, desviando do sentido pretendido.
- E) “Quando” marca tempo, relação inexistente no trecho.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). “Mas” destaca a complementação de responsabilidades sem romper a ideia central.
Comentários por alternativa:
- A) “Porque” inverte a lógica, transformando efeito em causa.
- B) “Portanto” cria conclusão inadequada entre responsabilidades diferentes.
- C) “Enquanto” sugere comparação temporal, não relação argumentativa precisa.
- D) “Logo” faz parecer que a responsabilidade da sociedade deriva da anterior.
- E) “Mas” destaca a complementação de responsabilidades sem romper a ideia central.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A redação mantém a informação principal e introduz contraste com “contudo”.
Comentários por alternativa:
- A) A redação mantém a informação principal e introduz contraste com “contudo”.
- B) “Portanto” sugere consequência indevida entre desemprego e promessas.
- C) “Embora” marca concessão, sem encaixe no encadeamento do período.
- D) “Enquanto” expressa simultaneidade, pouco precisa para o argumento.
- E) “Pois” transforma as promessas em causa do aumento, o que não convém.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). “E também” soma informações compatíveis e preserva a progressão do enunciado.
Comentários por alternativa:
- A) “Porque” introduz causa, não acréscimo.
- B) “Portanto” indica conclusão, não soma de ideias.
- C) “Porém” cria oposição, distante do valor pedido.
- D) “E também” soma informações compatíveis e preserva a progressão do enunciado.
- E) “Caso” sugere condição, incompatível com a construção.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A enumeração paralela organiza bem os agentes e reforça a coesão textual.
Comentários por alternativa:
- A) “Portanto” sugere conclusão, não enumeração de responsabilidades.
- B) “Mas” cria oposição desnecessária entre ações complementares.
- C) A enumeração paralela organiza bem os agentes e reforça a coesão textual.
- D) “Embora” estabelece concessão, inadequada para o paralelo proposto.
- E) “Porque” faz a segunda ação parecer causa da primeira, o que não convém.
Comentários por alternativa: