Nas relações sociais, falar não é somente transmitir informações: é também disputar sentidos, ocupar posições e influenciar comportamentos. Por isso, o estudo do discurso ajuda a perceber como escolhas de palavras, silêncios, argumentos e formas de apresentação constroem visões de mundo e relações de poder.
Em Língua Portuguesa, analisar discurso e poder significa observar quem fala, para quem fala, com qual objetivo e em que contexto. Também é importante identificar estratégias de persuasão, marcas de autoridade, manipulação, resistência e efeitos de sentido presentes em textos orais e escritos.
Questões sobre discurso e poder
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A frase busca adesão por valores e construção de imagem.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A escolha das palavras direciona a leitura do fato.
Comentários por alternativa:
- A) Não se trata de som, e sim de sentido e avaliação.
- B) As expressões não são equivalentes; elas posicionam o leitor.
- C) O foco é a escolha vocabular, não a ficção.
- D) A escolha das palavras direciona a leitura do fato.
- E) As frases são claras; o efeito vem da avaliação lexical.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O pronome cria efeito de união e coletividade.
Comentários por alternativa:
- A) O pronome cria efeito de união e coletividade.
- B) O efeito é o oposto: aproxima e inclui.
- C) Não há enumeração histórica; há reforço discursivo.
- D) “Nós” mostra posição e vínculo, não neutralidade absoluta.
- E) As repetições constroem sentido e ênfase.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A propaganda valoriza o destinatário para persuadi-lo.
Comentários por alternativa:
- A) Não há descrição técnica; há apelo emocional.
- B) A frase não ordena, mas seduz o consumidor.
- C) Não há linguagem científica no enunciado publicitário.
- D) Não se trata de relato pessoal, e sim de persuasão.
- E) A propaganda valoriza o destinatário para persuadi-lo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A estratégia é atacar a credibilidade do outro.
Comentários por alternativa:
- A) Não há reconhecimento do argumento do colega.
- B) O tom é de confronto, não de conciliação.
- C) A estratégia é atacar a credibilidade do outro.
- D) Não há definição técnica, mas ataque pessoal.
- E) Não aparecem dados nem autoridades citadas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Há desvio do tema para evitar resposta direta.
Comentários por alternativa:
- A) Não há causa específica apresentada.
- B) Há desvio do tema para evitar resposta direta.
- C) Não há dados nem esclarecimento objetivo.
- D) A frase não reproduz a pergunta.
- E) O enunciado não encerra o tema com transparência.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O cartaz propõe um modelo de conduta valorizado socialmente.
Comentários por alternativa:
- A) A mensagem é afirmativa, não hesitante.
- B) O texto não nega o coletivo; ele orienta valores.
- C) Não há humor evidente, mas tom normativo.
- D) A frase orienta condutas e valoriza um padrão.
- E) O cartaz propõe um modelo de conduta valorizado socialmente.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A linha editorial orienta a seleção de argumentos e avaliações.
Comentários por alternativa:
- A) A linha editorial orienta a seleção de argumentos e avaliações.
- B) Não há fórmula fixa; há orientação editorial.
- C) A linguagem jornalística pode, sim, posicionar.
- D) Editorial é opinativo, não apenas informativo.
- E) O posicionamento aparece em todo o texto, não só no título.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A frase busca persuadir para uma ação responsável.
Comentários por alternativa:
- A) Não é finalidade estética; é persuasão.
- B) Não há estatísticas no enunciado.
- C) Não se trata de memória pessoal do autor.
- D) A frase busca persuadir para uma ação responsável.
- E) Não há definição técnica, mas orientação persuasiva.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A fala regula a convivência e afirma autoridade institucional.
Comentários por alternativa:
- A) Há relação direta com a organização da sala.
- B) A frase atua no presente, orientando a turma.
- C) A fala regula a convivência e afirma autoridade institucional.
- D) “Precisamos” inclui o grupo e reforça a orientação.
- E) O enunciado propõe regra, não ausência dela.
Comentários por alternativa: