Na comunicação, dizer algo vai além de escolher palavras corretas. Toda enunciação é feita com um objetivo: informar, emocionar, convencer, provocar reflexão, orientar uma ação ou construir uma relação com o interlocutor. Esse objetivo é chamado de intencionalidade discursiva e ajuda a interpretar por que um texto foi produzido e como ele deve ser compreendido.
Ao analisar a intencionalidade, observamos o contexto, a escolha lexical, o tom, o gênero textual e os efeitos de sentido. Um mesmo conteúdo pode assumir intenções diferentes em uma notícia, propaganda, carta, tirinha ou post digital. As questões a seguir exploram essa habilidade com situações próximas do cotidiano escolar e social.
Questões sobre intencionalidade discursiva em Português
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A mensagem quer persuadir e orientar uma ação sustentável, com foco em mobilizar o leitor.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A fala orienta e aconselha, mostrando uma intenção prática de direcionar o comportamento do outro.
Comentários por alternativa:
- A) A observação sobre o tempo serve a um conselho concreto, não a uma reflexão abstrata.
- B) Não há narrativa de experiência passada; há recomendação.
- C) O foco não é emoção, e sim instrução.
- D) A fala orienta e aconselha, mostrando uma intenção prática de direcionar o comportamento do outro.
- E) O texto não descreve uma reunião; usa-a como exemplo para orientar.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A propaganda busca persuadir o leitor a aderir ao serviço, apelando para vantagens percebidas.
Comentários por alternativa:
- A) A propaganda busca persuadir o leitor a aderir ao serviço, apelando para vantagens percebidas.
- B) Não há pesquisa nem exposição neutra de dados.
- C) A mensagem não explica procedimentos; procura convencer.
- D) Não há narrativa desenvolvida, mas apelo publicitário.
- E) Predomina a tentativa de venda, não a expressão de sentimento pessoal.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O poema privilegia a expressão subjetiva e a construção de imagens, própria da linguagem literária.
Comentários por alternativa:
- A) Não há relato objetivo de fatos, mas expressão lírica.
- B) Não há relato informativo, mas elaboração poética.
- C) Falta intenção persuasiva e argumentativa.
- D) O texto não apresenta explicação científica, e sim metáforas.
- E) O poema privilegia a expressão subjetiva e a construção de imagens, própria da linguagem literária.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). O texto combina benefício e convite, estratégia típica de anúncio para incentivar a matrícula.
Comentários por alternativa:
- A) A mensagem não ensina gramática; divulga o curso.
- B) Não há relato histórico da instituição.
- C) O texto combina benefício e convite, estratégia típica de anúncio para incentivar a matrícula.
- D) Não há debate crítico, mas promoção do serviço.
- E) Não se trata de narrativa pessoal, e sim de anúncio.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). O enunciado tem caráter instrutivo e dirige o comportamento do aluno na realização da atividade.
Comentários por alternativa:
- A) Não há humilhação nem crítica direta; há orientação pedagógica.
- B) O enunciado tem caráter instrutivo e dirige o comportamento do aluno na realização da atividade.
- C) O enunciado não relata um trabalho pronto, mas indica como fazê-lo.
- D) Não se propõe mudança de tema, e sim melhoria da tarefa.
- E) Não predomina surpresa emocional, e sim instrução.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Há ironia: o falante diz o contrário do que pensa para criticar a ideia de não estudar.
Comentários por alternativa:
- A) Não há relato factual de substituição total do esforço humano.
- B) A frase não é literal; aponta crítica ao desprezo pelo estudo.
- C) Não há descrição técnica, mas comentário avaliativo e irônico.
- D) O enunciado não pede explicação; faz uma crítica indireta.
- E) Há ironia: o falante diz o contrário do que pensa para criticar a ideia de não estudar.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O cartaz busca sensibilizar e orientar o público para a vacinação, com finalidade social.
Comentários por alternativa:
- A) O cartaz busca sensibilizar e orientar o público para a vacinação, com finalidade social.
- B) Não há narrativa histórica da campanha, mas convocação atual.
- C) O texto não explica procedimentos científicos; incentiva a vacinação.
- D) Não predomina denúncia, e sim mobilização positiva.
- E) Não há narrativa pessoal, e sim mensagem de utilidade pública.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). A crônica destaca um gesto humano e leva o leitor a refletir sobre valores sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Não há denúncia direta; o foco é o valor do gesto.
- B) Não há levantamento de dados nem descrição técnica.
- C) O texto não funciona como manual de regras.
- D) A crônica destaca um gesto humano e leva o leitor a refletir sobre valores sociais.
- E) O trecho não é neutro, pois enfatiza sentido e interpretação.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O texto pretende convencer e sensibilizar o leitor para a doação de sangue.
Comentários por alternativa:
- A) Falta narrativa desenvolvida; o foco é mobilizar o leitor.
- B) Não há explicação técnica detalhada, mas incentivo à doação.
- C) O texto pretende convencer e sensibilizar o leitor para a doação de sangue.
- D) Não se trata de agenda informativa, e sim de campanha persuasiva.
- E) Não predomina denúncia, mas convite à colaboração.
Comentários por alternativa: