Questões sobre ponto de vista do autor fáceis

Identificar o ponto de vista do autor ajuda o leitor a perceber como um texto organiza ideias, opiniões e intenções. Em vez de procurar apenas informações literais, o estudante observa escolhas de palavras, tom, argumentos e recortes que revelam a posição de quem escreve.

Nas questões a seguir, o foco está em reconhecer esse posicionamento em situações variadas: notícia, crônica, propaganda, resenha e texto opinativo. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como o autor orienta a leitura por meio de seu olhar sobre o tema.

Questões sobre ponto de vista do autor fáceis

Questão 01

1. Leia o trecho: “O novo parque da cidade trouxe sombras, bancos e brinquedos, mas ainda falta manutenção diária para que o espaço seja realmente acolhedor para todas as famílias.” Qual é o ponto de vista do autor?

A)O autor considera o parque um fracasso completo e afirma que nenhuma melhoria feita pela cidade teve valor algum.B)O autor reconhece avanços no projeto, mas defende que a prefeitura ainda precisa cuidar melhor do espaço para atender a todos.C)O autor descreve o parque de forma neutra, sem avaliar se ele atende ou não às necessidades da população.D)O autor entende que o parque deve ser fechado, pois espaços públicos com brinquedos causam problemas inevitáveis.E)O autor elogia a obra como perfeita e sugere que não há mais nenhuma intervenção necessária no local.

Gabarito: alternativa B). Correta: o trecho mistura elogio e crítica, mostrando apoio ao parque com cobrança por manutenção.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não fala em fracasso total; há reconhecimento de aspectos positivos do parque.
B) Correta: o trecho mistura elogio e crítica, mostrando apoio ao parque com cobrança por manutenção.
C) Há avaliação explícita, especialmente na cobrança por manutenção para acolher melhor as famílias.
D) Não há defesa de fechamento; o autor comenta melhorias e manutenção, não abandono do espaço.
E) O texto mostra reserva crítica, não aprovação completa nem ausência de necessidades futuras.

Questão 02

2. Leia a frase de uma coluna de opinião: “O excesso de tarefas escolares em casa tem cansado os alunos e reduzido o tempo de convivência familiar, o que merece atenção das escolas.” O autor expressa principalmente:

A)uma proposta de extinguir a escola, pois tarefas em casa demonstrariam que o ensino presencial perdeu sentido.B)uma defesa do aumento de tarefas, pois acredita que mais exercícios sempre melhoram a aprendizagem dos estudantes.C)uma descrição sem posicionamento, já que o texto apenas informa um fato cotidiano sobre a rotina escolar.D)uma crítica ao volume de atividades, por considerar que ele pode prejudicar o equilíbrio entre estudo e vida pessoal.E)um elogio às tarefas, porque o autor valoriza qualquer prática que ocupe o tempo livre dos alunos.

Gabarito: alternativa D). Correta: o autor problematiza o excesso de tarefas e aponta seus efeitos na vida dos alunos.

Comentários por alternativa:

A) O texto não discute fim da escola, e sim a quantidade de tarefas domésticas.
B) O trecho vai na direção oposta, pois questiona o excesso de atividades em casa.
C) Há posicionamento claro ao dizer que isso merece atenção das escolas.
D) Correta: o autor problematiza o excesso de tarefas e aponta seus efeitos na vida dos alunos.
E) O autor não elogia a ocupação do tempo livre; ele destaca cansaço e perda de convivência.

Questão 03

3. Leia a manchete comentada: “Feira de livros atraiu muitos visitantes, mas os preços altos afastaram parte do público interessado.” Que leitura sobre o ponto de vista do autor é a mais adequada?

A)O autor apresenta uma visão equilibrada, destacando o sucesso do evento e também uma limitação que impediu maior acesso.B)O autor condena toda a feira e afirma que o evento não trouxe benefício cultural algum para a cidade.C)O autor defende que preços altos são desejáveis, pois selecionam os leitores mais preparados para participar.D)O autor descreve um acidente na feira, já que a presença do público teria provocado desordem no local.E)O autor celebra o resultado como totalmente positivo e desconsidera qualquer dificuldade enfrentada pelos visitantes.

Gabarito: alternativa A). Correta: o texto combina um aspecto positivo com uma observação crítica sobre o preço.

Comentários por alternativa:

A) Correta: o texto combina um aspecto positivo com uma observação crítica sobre o preço.
B) O trecho não invalida a feira inteira; ele registra um problema específico.
C) Não há defesa de exclusão por preço, e sim preocupação com o acesso do público.
D) Não há acidente mencionado; a questão é o impacto do valor dos ingressos.
E) O texto aponta uma limitação concreta, então não é elogio sem reservas.

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Questão 04

4. Leia o trecho de crônica: “Quem ainda acha que esperar o ônibus em silêncio é coisa de cidade sem vida talvez nunca tenha observado quantas histórias nascem no ponto de encontro da pressa.” O autor sugere que:

A)o ponto de ônibus é um espaço triste e vazio, sem possibilidades de observação ou reflexão.B)o silêncio urbano impede qualquer convivência, por isso a cidade deixa de produzir encontros significativos.C)as pessoas deveriam evitar o transporte público, porque ele reduz a qualidade da vida nas cidades.D)o autor rejeita a vida urbana e propõe o retorno ao campo como solução para a rotina moderna.E)o ponto de ônibus pode revelar experiências humanas interessantes e não deve ser visto como um lugar sem importância.

Gabarito: alternativa E). Correta: o autor valoriza o cotidiano e encontra sentido nas situações simples da cidade.

Comentários por alternativa:

A) O autor afirma que há histórias nascidas ali, então não trata o lugar como vazio.
B) O texto sugere justamente o contrário: há histórias e convivência possíveis nesse espaço.
C) Não há crítica ao transporte público; o foco está na observação do cotidiano.
D) O trecho não opõe cidade e campo, mas destaca a riqueza das cenas urbanas.
E) Correta: o autor valoriza o cotidiano e encontra sentido nas situações simples da cidade.

Questão 05

5. Leia a propaganda: “Use a bicicleta para trajetos curtos e descubra uma cidade mais leve, com menos trânsito e mais movimento no seu dia.” O ponto de vista do autor é:

A)neutro diante do tema, já que o texto apenas enumera meios de locomoção disponíveis.B)contrário ao transporte por bicicleta, pois ele é apresentado como perigoso e sem utilidade na cidade.C)favorável ao uso da bicicleta como alternativa prática e saudável para deslocamentos urbanos.D)centrado em condenar a mobilidade urbana, defendendo que ninguém deveria se deslocar diariamente.E)voltado a elogiar carros particulares, por serem mostrados como a melhor forma de organizar a rotina.

Gabarito: alternativa C). Correta: a propaganda incentiva o leitor a usar a bicicleta como opção positiva.

Comentários por alternativa:

A) Há persuasão clara, com convite e valorização da prática.
B) O texto faz divulgação favorável, não uma crítica à bicicleta.
C) Correta: a propaganda incentiva o leitor a usar a bicicleta como opção positiva.
D) O texto propõe deslocamento mais leve, não rejeição da mobilidade.
E) Não há elogio aos carros; a bicicleta é apresentada como solução.

Questão 06

6. Leia a resenha: “O romance surpreende pela construção dos personagens, mas perde força quando o final acelera conflitos que poderiam ser melhor desenvolvidos.” Nesse caso, o autor demonstra:

A)aprovação integral do livro, já que o final acelerado é apresentado como um recurso literário sempre positivo.B)avaliação crítica com reconhecimento de qualidades e indicação de um ponto fraco da obra.C)indiferença à obra, pois a resenha não traz opinião e se limita a reproduzir informações técnicas.D)rejeição total do romance, porque o autor o considera mal escrito do início ao fim.E)defesa de que personagens bem construídos dispensam qualquer análise sobre a estrutura narrativa.

Gabarito: alternativa B). Correta: a resenha analisa qualidades e limites, mostrando julgamento argumentado.

Comentários por alternativa:

A) O texto aponta um problema no final, então não há aprovação integral.
B) Correta: a resenha analisa qualidades e limites, mostrando julgamento argumentado.
C) Há opinião clara, com elogio e crítica à obra.
D) O trecho não condena o livro inteiro; destaca qualidades na construção dos personagens.
E) O autor justamente relaciona personagem e estrutura narrativa na avaliação.

Questão 07

7. Leia o comentário de leitor: “A reportagem sobre enchentes acerta ao mostrar famílias desabrigadas, mas poderia ouvir mais moradores afetados pela tragédia.” O ponto de vista do leitor é:

A)de defesa da omissão de moradores, por entender que testemunhos pessoais atrapalham a notícia.B)de oposição total, já que considera a reportagem mentirosa e sem qualquer relevância social.C)de elogio irrestrito, porque afirma que a reportagem apresenta todos os lados do problema.D)de desinteresse, pois o leitor comenta o tema como se ele não merecesse observação crítica.E)de concordância parcial, pois ele reconhece o valor da reportagem e sugere ampliar as vozes presentes.

Gabarito: alternativa E). Correta: o leitor aprova parte da reportagem e pede mais escuta das pessoas atingidas.

Comentários por alternativa:

A) O texto valoriza a participação dos moradores, não sua omissão.
B) Não há rejeição total; o comentário reconhece um acerto da reportagem.
C) O leitor diz que faltou ouvir mais moradores, então não há elogio irrestrito.
D) O comentário é crítico e engajado, não indiferente ao tema.
E) Correta: o leitor aprova parte da reportagem e pede mais escuta das pessoas atingidas.

Questão 08

8. Leia o trecho opinativo: “Quando a escola reserva momentos para leitura livre, o aprendizado ganha profundidade e os alunos se aproximam dos livros de forma mais autônoma.” O autor defende que:

A)a leitura livre contribui para a formação dos estudantes e fortalece sua relação com os livros.B)a leitura livre atrapalha o rendimento, porque ocuparia tempo que deveria ser usado só para exercícios mecânicos.C)os livros devem ser substituídos por atividades digitais, já que textos impressos não ajudam na aprendizagem.D)a leitura livre interessa apenas a quem já lê muito, sem benefício para outros estudantes.E)os momentos de leitura devem ser retirados da escola, pois não se relacionam com o aprendizado.

Gabarito: alternativa A). Correta: o autor valoriza a leitura livre como parte importante da formação escolar.

Comentários por alternativa:

A) Correta: o autor valoriza a leitura livre como parte importante da formação escolar.
B) O trecho diz o oposto, ligando a leitura livre a aprendizado mais profundo.
C) Não há substituição por tecnologia; o foco é a valorização dos livros.
D) O texto apresenta benefício geral, não restrição a leitores experientes.
E) O autor afirma que a leitura fortalece o aprendizado, não que seja inútil.

Questão 09

9. Leia a frase de um editorial: “A praça central precisa de iluminação melhor e mais vigilância, porque um espaço público seguro incentiva a convivência e o uso democrático da cidade.” Qual interpretação melhor revela o ponto de vista do autor?

A)o autor quer substituir a praça por estacionamentos, julgando que convivência não é função do espaço público.B)o autor acredita que praças devem ser pouco usadas, pois encontros públicos prejudicam a organização urbana.C)o autor observa a praça sem emitir opinião, já que sua fala se limita a descrever características físicas.D)o autor defende melhorias concretas para que a praça seja mais segura e mais frequentada pela população.E)o autor considera a iluminação irrelevante e prefere que a praça permaneça sem mudanças.

Gabarito: alternativa D). Correta: há defesa de melhorias para tornar a praça mais segura e participativa.

Comentários por alternativa:

A) Não se fala em substituir a praça, mas em qualificá-la.
B) O texto valoriza o uso da praça, não sua redução.
C) Há opinião e proposta, não simples descrição física.
D) Correta: há defesa de melhorias para tornar a praça mais segura e participativa.
E) O autor faz justamente o contrário: considera a iluminação importante.

Questão 10

10. Leia o trecho: “A tecnologia facilita tarefas diárias, mas seu uso sem pausa pode afastar conversas presenciais e reduzir a atenção ao que acontece ao redor.” O ponto de vista do autor é:

A)de entusiasmo sem ressalvas, porque o trecho apresenta a tecnologia como solução para qualquer problema cotidiano.B)de rejeição completa à tecnologia, já que o texto afirma que ela prejudica toda forma de relação humana.C)de equilíbrio crítico, pois reconhece benefícios da tecnologia e alerta para possíveis efeitos no convívio e na atenção.D)de neutralidade descritiva, uma vez que o autor apenas lista vantagens e desvantagens sem interpretação.E)de defesa do isolamento, pois o texto sugere que conversar pessoalmente não é importante.

Gabarito: alternativa C). Correta: o autor pondera vantagens e riscos, sem tomar posição extremada.

Comentários por alternativa:

A) Há ressalva importante, então não é entusiasmo sem crítica.
B) O texto não rejeita a tecnologia; ele só aponta um uso excessivo como problema.
C) Correta: o autor pondera vantagens e riscos, sem tomar posição extremada.
D) O trecho interpreta os efeitos do uso, não apenas lista dados.
E) O autor valoriza a conversa presencial, não o isolamento.

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