O artigo de opinião é um gênero argumentativo em que o autor defende uma tese sobre um tema socialmente relevante, buscando convencer o leitor por meio de argumentos, exemplos, dados, comparações e estratégias de linguagem. No 9º ano, seu estudo costuma enfatizar a identificação de ponto de vista, seleção de evidências, organização argumentativa e uso de recursos persuasivos. Em nível mais avançado, é importante analisar também pressupostos, relação entre fato e opinião, efeitos de sentido e consistência lógica do texto.
As questões a seguir exploram situações de leitura e produção de artigos de opinião com grau elevado de complexidade. Elas exigem atenção à construção da tese, à progressão argumentativa, à adequação ao público leitor, à presença de contra-argumentos e à escolha lexical. Em todos os casos, considere que o artigo de opinião circula em jornais, portais, revistas ou blogs e, por isso, costuma articular posicionamento autoral com fundamentação socialmente reconhecível.
Questões: Artigo de opinião 9º ano: com gabarito
Questão 01
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho rejeita a proibição total e defende uso orientado pedagogicamente.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho introduz uma ponderação crítica sobre a proposta debatida.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O trecho introduz uma ponderação crítica sobre a proposta debatida.
- B) Não há relato pessoal; o foco está numa avaliação crítica de políticas públicas.
- C) Não aparece porcentagem, pesquisa ou número que caracterize dado estatístico.
- D) O trecho não encerra emotivamente; ele problematiza uma defesa simplificada.
- E) Não há descrição técnica do orçamento, mas uma exigência geral de financiamento.
Questão 03
Gabarito: alternativa B). Correta. A estrutura condicional liga uma condição a uma consequência provável.
Comentários por alternativa:
- A) Não há comparação entre épocas ou gerações; há relação condicional entre fatos.
- B) Correta. A estrutura condicional liga uma condição a uma consequência provável.
- C) Não há marca de ironia; o tom é analítico e argumentativo.
- D) Não aparece lista de obras ou exemplos concretos de leitura.
- E) A frase não traz vivência pessoal nem testemunho do autor.
Questão 04
Gabarito: alternativa B). Correta. A referência a levantamento confiável sustenta a tese com base externa.
Comentários por alternativa:
- A) Dados sustentam a tese, mas não dispensam o encadeamento argumentativo do artigo.
- B) Correta. A referência a levantamento confiável sustenta a tese com base externa.
- C) O efeito é oposto: reduz a dependência de impressões pessoais isoladas.
- D) Sem contexto adicional, o dado reforça o tema, não o desvia.
- E) Dados fortalecem a argumentação, mas não tornam o debate imune a questionamentos.
Questão 05
Gabarito: alternativa B). Correta. O autor critica a redução de um problema complexo a uma única causa.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho não critica excesso de campanhas, mas a simplificação da responsabilidade.
- B) Correta. O autor critica a redução de um problema complexo a uma única causa.
- C) Não se afirma desconhecimento completo da população sobre regras de descarte.
- D) Planejamento urbano é um fator citado, não a causa principal isolada.
- E) Coleta seletiva não é o alvo direto da crítica apresentada.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A expressão é metafórica e aponta valorização da rapidez nas interações.
Comentários por alternativa:
- A) A frase não trata de pagamento real, mas de valorização simbólica da rapidez.
- B) Correta. A expressão é metafórica e aponta valorização da rapidez nas interações.
- C) O trecho não descreve tecnicamente algoritmos; interpreta seus efeitos sociais.
- D) O autor sugere o contrário: menos espaço para reflexão cuidadosa.
- E) O texto diz que a dúvida perde espaço, não que desaparece por bom uso.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta. Retoma o tema e propõe encaminhamento coerente com a argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Retoma o tema e propõe encaminhamento coerente com a argumentação.
- B) A conclusão fica descritiva e resignada, sem encaminhamento argumentativo consistente.
- C) A ideia de dependência unicamente da turma enfraquece a dimensão institucional do problema.
- D) Afirmar impossibilidade de caminhos institucionais compromete a função propositiva da conclusão.
- E) A frase resume repercussão do tema, mas não consolida uma tomada de posição.
Questão 08
Gabarito: alternativa B). Correta. “Mas” marca contraste entre elogio ao esforço e crítica ao sistema.
Comentários por alternativa:
- A) Não há simples adição; a conjunção marca contraste argumentativo.
- B) Correta. “Mas” marca contraste entre elogio ao esforço e crítica ao sistema.
- C) O trecho não apresenta causa do sucesso escolar, mas crítica conceitual.
- D) Não se expressa consequência, e sim contraposição entre duas ideias.
- E) A segunda oração não exemplifica; ela problematiza a noção anterior.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta. O caso concreto funciona como exemplo articulado a uma tese mais ampla.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O caso concreto funciona como exemplo articulado a uma tese mais ampla.
- B) O trecho não dispensa outros argumentos; ele acrescenta um exemplo pertinente.
- C) Não há ficção nem pretensão de estatística conclusiva no enunciado.
- D) A observação pessoal reforça a discussão social, não a afasta.
- E) O exemplo permanece ligado ao tema de espaço público e infraestrutura.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correta. Adequação ao público pede clareza, proximidade e consistência argumentativa.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Adequação ao público pede clareza, proximidade e consistência argumentativa.
- B) Excesso de jargão pode dificultar leitura e não garante melhor argumentação.
- C) Perguntas retóricas podem ajudar, mas não substituem fundamentação consistente.
- D) Uso amplo de gírias pode comprometer clareza e credibilidade do artigo.
- E) Informalidade sem lógica prejudica a coerência e a força persuasiva do texto.
Comentários por alternativa: