Comparar e contrastar é uma habilidade central na leitura de textos, pois permite identificar semelhanças e diferenças entre ideias, personagens, argumentos, fatos e pontos de vista. No Ensino Médio, essa competência ajuda o estudante a interpretar melhor crônicas, notícias, artigos de opinião, poemas e textos de divulgação, percebendo como os autores organizam informações e produzem sentidos.
Nesta atividade, você vai analisar situações de leitura em que a comparação entre elementos do texto é decisiva para a compreensão. Em cada questão, observe o contexto, relacione os trechos apresentados e escolha a alternativa que melhor expressa a relação de semelhança, oposição, analogia ou contraste estabelecida no texto.
Questões sobre comparação e contraste em textos para atividade
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto opõe traços de personalidade para construir personagens com comportamentos contrastantes e complementares.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O contraste entre rapidez e reflexão sustenta o argumento central do artigo.
Comentários por alternativa:
- A) O texto destaca diferenças de experiência leitora, não apenas de suporte ou extensão.
- B) A autora não afirma incompatibilidade; compara formas distintas de leitura.
- C) O texto apresenta as redes como mais rápidas, não os livros.
- D) Correta. O contraste entre rapidez e reflexão sustenta o argumento central do artigo.
- E) A questão não foca público, e sim modos de leitura e de compreensão.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O texto compara funções distintas e mostra semelhanças e diferenças conforme a situação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O texto compara funções distintas e mostra semelhanças e diferenças conforme a situação.
- B) A notícia não hierarquiza os meios como superiores em qualquer caso.
- C) O texto não diz que os meios resolvem tudo da mesma maneira; ele ressalta diferenças de uso.
- D) A passagem não prova superioridade absoluta da bicicleta; destaca contextos de vantagem.
- E) O texto justamente mostra efeitos diferentes das escolhas individuais no trânsito.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O poema organiza imagens opostas para criar sentidos de movimento e parada.
Comentários por alternativa:
- A) O poema distingue os efeitos das imagens, não os iguala.
- B) A inversão contraria a imagem de memória em movimento e esquecimento em quietude.
- C) Mar e porto não são sinônimos; funcionam como imagens contrastantes.
- D) O texto atribui movimento à memória, não ao esquecimento.
- E) Correta. O poema organiza imagens opostas para criar sentidos de movimento e parada.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A comparação evidencia finalidades e recursos diferentes entre os gêneros.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não afirma mesma função; aponta finalidades distintas.
- B) A estudante reconhece diferenças, mas não trata tudo como oposição absoluta.
- C) Correta. A comparação evidencia finalidades e recursos diferentes entre os gêneros.
- D) A relação entre os gêneros é invertida e não condiz com a descrição.
- E) Os recursos não são os mesmos; a organização textual é diferente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O contraste mostra como ritmo e montagem alteram a experiência do espectador.
Comentários por alternativa:
- A) A montagem também interfere na tensão, não só o enredo.
- B) Correta. O contraste mostra como ritmo e montagem alteram a experiência do espectador.
- C) O texto diferencia os efeitos, não os iguala.
- D) A resenha não estabelece superioridade automática de um filme.
- E) O texto não condena o silêncio; apenas compara recursos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O contraste entre atitudes cria o efeito humorístico e a crítica ao ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) A tirinha destaca diferença de comportamento, não semelhança.
- B) Não há cooperação tranquila; há tensão entre ações opostas.
- C) O texto não generaliza incompatibilidade absoluta entre as atividades.
- D) A televisão interfere, e isso está no centro do humor.
- E) Correta. O contraste entre atitudes cria o efeito humorístico e a crítica ao ambiente.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A comparação constrói atmosferas opostas e modos diferentes de habitar a cidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A comparação constrói atmosferas opostas e modos diferentes de habitar a cidade.
- B) O texto não iguala as cidades; marca diferenças de atmosfera.
- C) A crônica não faz essa hierarquia temporal entre as cidades.
- D) A comparação justamente evidencia organização social distinta.
- E) Os efeitos emocionais são diferentes, não iguais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A analogia aproxima o desconhecido do conhecido para esclarecer funções do corpo.
Comentários por alternativa:
- A) A comparação não é literal; ela aproxima funções diferentes.
- B) O texto não inverte a relação entre cidade e corpo.
- C) A metáfora também esclarece, não é apenas ornamentação.
- D) Correta. A analogia aproxima o desconhecido do conhecido para esclarecer funções do corpo.
- E) As funções não são iguais; a comparação destaca correspondências.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Os textos concordam no valor da educação, mas discordam nas prioridades.
Comentários por alternativa:
- A) Os textos não apresentam a mesma proposta; há foco distinto em cada um.
- B) Os objetivos não são opostos; ambos defendem melhoria da aprendizagem.
- C) Correta. Os textos concordam no valor da educação, mas discordam nas prioridades.
- D) Biblioteca e tecnologia são centrais na comparação, não irrelevantes.
- E) O texto não substitui um recurso pelo outro; contrapõe prioridades.
Comentários por alternativa: