Os pronomes interrogativos ajudam a formular perguntas diretas ou indiretas e a recuperar informações sobre pessoas, coisas, lugares, causas, modos e quantidades. Em situações de leitura e escrita, reconhecê-los é importante para interpretar sentidos, construir perguntas adequadas e perceber como a língua organiza a busca por informações.
Nesta atividade, as questões trazem contextos próximos da realidade do Ensino Médio, como conversas, reportagens, mensagens e situações escolares. Leia com atenção o enunciado e observe como cada pronome interrogativo se relaciona com a informação solicitada, pois a escolha correta depende do valor semântico e do contexto de uso.
Questões sobre pronomes interrogativos contextualizadas
Questão 01
Gabarito: alternativa B). “Como” pergunta pelo modo ou pelo procedimento usado na organização.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). “Quem” é usado para perguntar por pessoa.
Comentários por alternativa:
- A) Indica tempo, não quem fez o material.
- B) “Qual” não é o mais adequado para perguntar autoria.
- C) Indica lugar, não a autoria do cartaz.
- D) “Quem” é usado para perguntar por pessoa.
- E) Pergunta pelo modo, não pela pessoa.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). “Por que” introduz pergunta sobre causa ou motivo.
Comentários por alternativa:
- A) “Por que” introduz pergunta sobre causa ou motivo.
- B) “Porque” introduz resposta, não pergunta direta.
- C) Indica finalidade, não motivo da decisão.
- D) Indica modo, não a razão da mudança.
- E) Indica tempo, não causa ou motivo.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). “O que” retoma coisa, ideia ou elemento mencionado.
Comentários por alternativa:
- A) Indica modo, não a identificação do elemento.
- B) “Quem” é para pessoa, não para elemento textual.
- C) Indica lugar, não o conteúdo do verso.
- D) Indica tempo, não o elemento mencionado.
- E) “O que” retoma coisa, ideia ou elemento mencionado.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). “Quem” é a forma adequada para perguntar por pessoa.
Comentários por alternativa:
- A) Indica modo de explicar, não quem explicará.
- B) “Qual” não pergunta autoria ou identidade pessoal com naturalidade aqui.
- C) “Quem” é a forma adequada para perguntar por pessoa.
- D) Indica lugar, não a pessoa responsável.
- E) Indica tempo, não o responsável pela explicação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). “Quantos” pergunta por número ou quantidade.
Comentários por alternativa:
- A) Indica quais títulos, não a quantidade.
- B) “Quantos” pergunta por número ou quantidade.
- C) Indica modo, não número de livros.
- D) Indica tempo, não quantidade.
- E) Indica motivo, não a contagem dos livros.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). “Onde” é usado para perguntar por lugar.
Comentários por alternativa:
- A) Indica pessoa, não lugar.
- B) Indica tempo, não o lugar da permanência.
- C) Indica modo, não o local.
- D) Indica causa, não o espaço onde ficaram.
- E) “Onde” é usado para perguntar por lugar.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). “O que” funciona bem para pedir a ideia ou conteúdo defendido.
Comentários por alternativa:
- A) “O que” funciona bem para pedir a ideia ou conteúdo defendido.
- B) “Quem” aponta para pessoa, não para tese.
- C) Indica lugar, não a ideia central.
- D) Indica tempo, não a tese do parágrafo.
- E) Indica modo de defender, não o conteúdo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). “Para que” expressa finalidade ou objetivo.
Comentários por alternativa:
- A) Indica tempo, não propósito.
- B) Indica motivo, não objetivo da placa.
- C) Indica modo, não finalidade.
- D) “Para que” expressa finalidade ou objetivo.
- E) Indica lugar, não a intenção da placa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). “De onde” pergunta pela origem ou procedência da informação.
Comentários por alternativa:
- A) Indica modo, não origem da informação.
- B) Indica tempo, não procedência.
- C) “De onde” pergunta pela origem ou procedência da informação.
- D) Indica pessoa, não a fonte da conclusão.
- E) Indica motivo, não a procedência.
Comentários por alternativa: