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Questões sobre período composto para prova

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre período composto para prova.

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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O período composto aparece quando uma frase reúne mais de uma oração, isto é, mais de um verbo ou locução verbal com sentido próprio. Na prática, o assunto exige atenção às relações de coordenação e subordinação, além da identificação dos recursos de pontuação e de conectivos que organizam as ideias.

Nestes exercícios, você vai analisar enunciados contextualizados em situações do cotidiano, percebendo como as orações se articulam para construir sentido. As questões trabalham classificação, interpretação e reescrita, com nível médio e foco no que costuma aparecer em prova.

Questões sobre período composto para prova

Questão 01

Durante a reunião do grêmio, a presidente afirmou: "Se todos colaborarem, o projeto ficará pronto antes do prazo e a escola ganhará um espaço de leitura". Considerando a estrutura do período, assinale a análise correta.

Gabarito: alternativa B). Correta. A condição é introduzida por se, e as duas ações finais se ligam como coordenação.

Comentários por alternativa:

  • A) A conjunção e liga orações, mas elas dependem da condição inicial e não são independentes no período.
  • B) Correta. A condição é introduzida por se, e as duas ações finais se ligam como coordenação.
  • C) Se introduz condição, não complemento verbal; a oração não exerce função de objeto.
  • D) Não há termo retomado nem explicação de um nome; se marca condição, não adjetivação.
  • E) Há três formas verbais com sentido próprio; não se trata de uma única oração.

Questão 02

Em um cartaz da biblioteca, lia-se: "Quando o silêncio se espalha, os alunos leem com mais atenção, e a sala parece respirar tranquilidade". A classificação mais adequada do período é:

Gabarito: alternativa D). Correta. Há subordinação temporal e, depois, coordenação entre as orações seguintes.

Comentários por alternativa:

  • A) A sequência após a vírgula tem verbo flexionado e forma nova oração.
  • B) Há vários verbos flexionados, formando mais de uma oração no período.
  • C) Quando é subordinativa, indicando tempo, e não coordenativa.
  • D) Correta. Há subordinação temporal e, depois, coordenação entre as orações seguintes.
  • E) Silêncio se espalha é oração adverbial temporal, não substantiva.

Questão 03

Leia a frase de uma entrevista escolar: "Embora estivesse nervoso, o estudante respondeu com firmeza e convenceu a banca". A relação estabelecida pela oração destacada é de:

Gabarito: alternativa A). Correta. Embora marca concessão, mostrando contraste com a ação principal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Embora marca concessão, mostrando contraste com a ação principal.
  • B) Nervosismo não é causa da firmeza; há contraste entre as ideias.
  • C) Não há hipótese; a oração destaca oposição, não condição.
  • D) Não há ideia de objetivo, mas de contraste entre os fatos.
  • E) A relação não é de semelhança, e sim de oposição concedida.
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Questão 04

Uma aluna escreveu em seu diário: "Fiz o trabalho, porque precisava entregar o relatório, e revisei tudo antes da aula". Assinale a análise que melhor descreve o período.

Gabarito: alternativa E). Correta. A causal explica o motivo, e há coordenação entre as ações principais.

Comentários por alternativa:

  • A) Há conectivo expresso e orações com verbo, não apenas ligação por vírgula.
  • B) Porque introduz oração com verbo próprio, formando nova estrutura.
  • C) A ideia é de causa, não de finalidade.
  • D) Não há relação de adjetivo com um nome; a oração é causal.
  • E) Correta. A causal explica o motivo, e há coordenação entre as ações principais.

Questão 05

No convite para a feira cultural, o texto dizia: "Assim que a banda começou a tocar, o pátio se encheu de estudantes e os corredores ficaram mais animados". A oração destacada é classificada como:

Gabarito: alternativa C). Correta. Assim que indica tempo, estabelecendo relação temporal entre as ações.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há função nominal; a oração exprime tempo.
  • B) A causa não é marcada por assim que, e sim por relação temporal.
  • C) Correta. Assim que indica tempo, estabelecendo relação temporal entre as ações.
  • D) Não explica, apenas situa no tempo o que acontece depois.
  • E) Começou a tocar tem verbo flexionado e não é oração reduzida.

Questão 06

Em uma mensagem da coordenação pedagógica, leu-se: "É importante que os responsáveis compareçam à reunião e que tragam os documentos solicitados". A respeito do período, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa B). Correta. As duas orações dependem de é importante e completam seu sentido.

Comentários por alternativa:

  • A) Aqui, que introduz orações subordinadas, não coordenação.
  • B) Correta. As duas orações dependem de é importante e completam seu sentido.
  • C) Não expressam modo, mas conteúdo esperado da expressão impessoal.
  • D) Há mais de uma oração com verbo flexionado no período.
  • E) Responsáveis não é termo explicado por uma adjetiva nesse contexto.

Questão 07

Durante a apresentação, o professor comentou: "Os alunos estudaram bastante, portanto conseguiram interpretar o texto com segurança". A relação entre as orações é de:

Gabarito: alternativa E). Correta. Portanto introduz ideia de conclusão em relação ao que foi dito antes.

Comentários por alternativa:

  • A) Portanto não marca tempo, e sim conclusão.
  • B) Não há hipótese expressa, mas consequência lógica.
  • C) Não existe contraste; há relação de resultado.
  • D) Não explica como estudaram, e sim o desfecho do estudo.
  • E) Correta. Portanto introduz ideia de conclusão em relação ao que foi dito antes.

Questão 08

Em um texto de campanha ambiental, apareceu a frase: "Os moradores plantaram árvores, enquanto as crianças recolhiam materiais recicláveis". O sentido da oração introduzida por enquanto é de:

Gabarito: alternativa A). Correta. Enquanto, nesse uso, indica simultaneidade entre ações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Enquanto, nesse uso, indica simultaneidade entre ações.
  • B) Não há hipótese nem dependência condicional.
  • C) A oração não expressa objetivo, mas simultaneidade.
  • D) Não há concessão; as ações acontecem paralelamente.
  • E) Não se trata de resultado, e sim de ocorrência simultânea.

Questão 09

No caderno de estudos, um aluno registrou: "Caso haja mudança no horário, avisarei a turma e enviarei o novo cronograma". A oração iniciada por caso expressa:

Gabarito: alternativa D). Correta. Caso introduz hipótese ou condição para o que vem depois.

Comentários por alternativa:

  • A) Conformidade exigiria ideia de acordo com norma ou regra.
  • B) Não há explicação do motivo; há possibilidade condicionante.
  • C) A frase não compara elementos, apenas condiciona ações.
  • D) Correta. Caso introduz hipótese ou condição para o que vem depois.
  • E) A frase não contrapõe fatos nem indica concessão.

Questão 10

Leia a frase extraída de uma reportagem estudantil: "Como o experimento falhou, a equipe refez os testes e registrou novas observações". A classificação da oração destacada é:

Gabarito: alternativa C). Correta. Como, nesse contexto, introduz causa, explicando o motivo da ação.

Comentários por alternativa:

  • A) A oração não expressa resultado, mas causa.
  • B) Não há conformidade; a ideia é de motivo.
  • C) Correta. Como, nesse contexto, introduz causa, explicando o motivo da ação.
  • D) Não é coordenação explicativa; a relação é subordinativa causal.
  • E) O experimento falhou não funciona como sujeito de refez.
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