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Questões sobre pré-história – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre pré-história - parte 2.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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A chamada pré-história reúne os períodos mais antigos da experiência humana, anteriores ao surgimento da escrita. Seu estudo combina vestígios materiais, como ferramentas, pinturas rupestres, sepultamentos e restos de habitações, permitindo compreender transformações na forma de viver, produzir e se organizar em sociedade.

Nesta etapa, serão retomados temas centrais como as mudanças do Paleolítico ao Neolítico, a domesticação de plantas e animais, as primeiras aldeias, a arte rupestre e os diferentes modos de interpretar o passado a partir de evidências arqueológicas. As questões a seguir trabalham esses conteúdos em situações contextualizadas.

Questões sobre pré-história – parte 2

Questão 01

Ao visitar um sítio arqueológico, uma turma observa lâminas de pedra lascada, ossos de animais caçados e vestígios de fogueiras em abrigos rochosos. A professora explica que esses materiais ajudam a compreender um modo de vida ligado à coleta e à caça. Esse conjunto de evidências está mais associado a qual período da pré-história?

Gabarito: alternativa B). Correto: os vestígios indicam caça, coleta e instrumentos lascados, características do Paleolítico.

Comentários por alternativa:

  • A) No Neolítico, a agricultura e a sedentarização ganham destaque, o que não aparece nesse conjunto de vestígios.
  • B) Correto: os vestígios indicam caça, coleta e instrumentos lascados, características do Paleolítico.
  • C) A Idade dos Metais envolve uso intensivo de metal, algo ausente nos materiais descritos.
  • D) A Antiguidade relaciona-se à escrita e a sociedades já urbanizadas, não a esse padrão de ocupação.
  • E) A referência é muito anterior à Idade Média, sem ligação com feudos ou castelos.

Questão 02

Em uma aula, os estudantes discutem por que a domesticação de plantas e animais mudou profundamente a vida humana. A professora destaca que essa transformação alterou a alimentação, o trabalho e a ocupação do espaço. Qual consequência está mais diretamente ligada a esse processo?

Gabarito: alternativa D). Correto: domesticação favoreceu sedentarização e instalação de aldeias em áreas produtivas.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura não foi substituída pela caça; ocorreu justamente o contrário em muitos contextos.
  • B) A dependência do ambiente continuou, embora com maior controle sobre alimentos e recursos.
  • C) As trocas entre grupos persistiram e até se ampliaram em várias regiões.
  • D) Correto: domesticação favoreceu sedentarização e instalação de aldeias em áreas produtivas.
  • E) Estados surgem muito depois e dependem de processos históricos mais amplos.

Questão 03

Durante uma atividade de observação, os alunos analisam pinturas rupestres que mostram cenas de caça, figuras humanas e animais em movimento. O professor pergunta qual é uma interpretação historicamente aceita sobre essas produções. Qual alternativa apresenta a leitura mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto: a arte rupestre pode expressar memória, simbolismo, rituais e comunicação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a arte rupestre pode expressar memória, simbolismo, rituais e comunicação.
  • B) Palácios e templos pertencem a sociedades muito posteriores e urbanizadas.
  • C) A escrita alfabética surge bem depois e não corresponde às pinturas rupestres.
  • D) Livros e manuscritos são produtos de sociedades letradas, não desses grupos.
  • E) As pinturas têm relação com práticas sociais e simbólicas, não apenas lazer.
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Questão 04

Em uma comparação entre diferentes sociedades pré-históricas, a turma percebe que alguns grupos eram nômades, enquanto outros se fixavam em aldeias. O professor relaciona essa diferença às mudanças no modo de produzir a própria sobrevivência. Qual fator ajuda a explicar a passagem para a vida sedentária?

Gabarito: alternativa E). Correto: produzir alimentos favoreceu permanência mais estável em certos territórios.

Comentários por alternativa:

  • A) Fronteiras nacionais são uma construção moderna e não determinam a pré-história.
  • B) Migrações continuaram existindo; o sedentarismo não eliminou deslocamentos humanos.
  • C) A moeda é posterior e não explica a fixação dos primeiros grupos agrícolas.
  • D) Escolas e universidades pertencem a períodos históricos muito mais recentes.
  • E) Correto: produzir alimentos favoreceu permanência mais estável em certos territórios.

Questão 05

Uma equipe arqueológica encontra sepultamentos com objetos depositados junto aos corpos, além de diferentes posições dos esqueletos. O coordenador afirma que esses achados ajudam a compreender aspectos culturais dos grupos humanos antigos. O que esse tipo de evidência pode indicar?

Gabarito: alternativa C). Correto: sepultamentos revelam rituais, crenças e diferenças sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A metalurgia em larga escala pertence a fases posteriores da história humana.
  • B) A escrita aparece muito depois e não está indicada nesses vestígios.
  • C) Correto: sepultamentos revelam rituais, crenças e diferenças sociais.
  • D) Relógios e calendários precisos não são a referência principal desses sepultamentos.
  • E) Comércio marítimo intercontinental não é evidenciado por esse tipo de material.

Questão 06

Um livro didático afirma que a Revolução Neolítica não foi um evento único, mas um processo lento e desigual em diferentes regiões. A professora pede um exemplo de transformação compatível com essa ideia. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa B). Correto: o processo foi gradual e variou entre regiões.

Comentários por alternativa:

  • A) As mudanças ocorreram em tempos e ritmos distintos, não de forma idêntica.
  • B) Correto: o processo foi gradual e variou entre regiões.
  • C) A escrita é posterior e não explica a origem do cultivo.
  • D) Ferramentas continuaram sendo essenciais para plantar, colher e processar alimentos.
  • E) Cidades industriais pertencem à modernidade, muito depois da pré-história.

Questão 07

Em uma exposição, os estudantes observam ferramentas de osso, pedra polida e objetos associados ao processamento de grãos. A mediadora afirma que esse material reflete avanços técnicos ligados à produção de alimentos. Qual característica ajuda a identificar essa etapa?

Gabarito: alternativa E). Correto: o Neolítico envolve ferramentas mais elaboradas e trabalho agrícola mais intenso.

Comentários por alternativa:

  • A) Tecnologias digitais são contemporâneas e não definem esse período.
  • B) Os grupos continuaram cooperando em aldeias e redes de troca.
  • C) Aço, plástico e indústria pertencem a épocas muito posteriores.
  • D) Máquinas a vapor são da Revolução Industrial, não da pré-história.
  • E) Correto: o Neolítico envolve ferramentas mais elaboradas e trabalho agrícola mais intenso.

Questão 08

Ao estudar vestígios de uma comunidade antiga, a turma percebe a existência de casas próximas umas das outras, áreas de armazenamento e sinais de cultivo em torno do assentamento. O professor relaciona esses elementos à formação de novos padrões sociais. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto: aldeias e armazenamento revelam sedentarização e agricultura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: aldeias e armazenamento revelam sedentarização e agricultura.
  • B) Casas próximas e áreas de cultivo indicam permanência mais duradoura no território.
  • C) A caça podia existir, mas não explica sozinha esse tipo de assentamento.
  • D) Cidades industriais são muito posteriores e têm características distintas.
  • E) Armazenar alimentos demonstra planejamento e organização, não ausência deles.

Questão 09

Em uma prova, a professora pede que os alunos diferenciem fontes históricas escritas e não escritas ao estudar a pré-história. Qual conjunto corresponde melhor às fontes usadas para esse período?

Gabarito: alternativa D). Correto: a pré-história é estudada sobretudo por fontes materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) Leis e registros cartoriais pertencem a sociedades letradas e organizadas por escrita.
  • B) Esses documentos escritos pertencem a períodos históricos com escrita consolidada.
  • C) São materiais contemporâneos, úteis para outros estudos, não para a pré-história.
  • D) Correto: a pré-história é estudada sobretudo por fontes materiais.
  • E) Essas fontes são modernas e não servem para compreender diretamente a pré-história.

Questão 10

Em uma atividade de debate, os estudantes discutem por que a expressão “pré-história” pode ser questionada por alguns historiadores. A professora explica que o termo não significa ausência de passado humano. Qual crítica é mais pertinente?

Gabarito: alternativa C). Correto: a crítica destaca que havia história e cultura antes da escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) A pré-história é estudada justamente por fontes materiais, não só impressas.
  • B) A escrita não existia desde a origem humana e surgiu em contextos específicos.
  • C) Correto: a crítica destaca que havia história e cultura antes da escrita.
  • D) A arqueologia é fundamental para analisar vestígios antigos.
  • E) A humanidade existia muito antes dos reinos e da escrita.
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