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Questões sobre Revolução Neolítica – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre Revolução Neolítica - parte 2.

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12 de junho de 2026
em Exercícios
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A Revolução Neolítica foi um processo decisivo na história humana, marcado pela transição gradual de grupos coletores e caçadores para comunidades que cultivavam plantas e domesticavam animais. Essa mudança alterou a relação com o ambiente, ampliou a produção de alimentos e favoreceu novos modos de organização social.

Ao estudar esse tema, é importante perceber que a agricultura não surgiu de forma instantânea nem em um único lugar. Ela resultou de experiências acumuladas por diferentes povos, em contextos variados, e trouxe transformações como sedentarização, divisão de trabalho, crescimento populacional e surgimento de aldeias mais complexas.

Questões sobre Revolução Neolítica – parte 2

Questão 01

Em uma aula de História, a professora explica que a Revolução Neolítica não foi um evento rápido, mas um processo de mudanças graduais. Qual alternativa expressa melhor essa transformação histórica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A essência da Revolução Neolítica foi a passagem para a produção de alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) A escrita pertence a outro momento histórico e não define a Revolução Neolítica.
  • B) Correta. A essência da Revolução Neolítica foi a passagem para a produção de alimentos.
  • C) A metalurgia é posterior e não marca o início da agricultura.
  • D) Impérios surgiram muito depois, em sociedades já complexas.
  • E) Caça e coleta continuaram existindo em vários contextos históricos.

Questão 02

Ao analisar um sítio arqueológico, os estudantes observam sementes armazenadas, restos de habitações fixas e instrumentos ligados ao cultivo. Qual interpretação está mais adequada a esse conjunto de evidências?

Gabarito: alternativa D). Correta. Esses vestígios combinam com sedentarização e prática agrícola.

Comentários por alternativa:

  • A) Armazenar sementes faz sentido em comunidades agrícolas.
  • B) Migração constante se relaciona mais a grupos caçadores-coletores.
  • C) Industrialização pertence à Idade Moderna e Contemporânea.
  • D) Correta. Esses vestígios combinam com sedentarização e prática agrícola.
  • E) O conjunto citado não caracteriza uma ocupação militar.

Questão 03

Um estudante afirma que a domesticação de plantas e animais teve impacto direto na organização social. Qual consequência social é mais coerente com esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Excedentes favorecem divisão do trabalho e desigualdades sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Excedentes favorecem divisão do trabalho e desigualdades sociais.
  • B) O crescimento populacional foi favorecido, não impedido.
  • C) A agricultura reforçou a cooperação comunitária.
  • D) A vida em aldeias se intensificou, não desapareceu.
  • E) As trocas tendem a crescer com excedentes e especialização.
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Questão 04

Em um debate, surge a pergunta sobre por que diferentes povos começaram a cultivar em momentos e lugares distintos. Qual alternativa explica melhor essa diversidade?

Gabarito: alternativa E). Correta. A agricultura teve origens independentes em diferentes áreas.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferramentas de ferro pertencem a fases posteriores.
  • B) Não houve difusão mundial imediata por um único centro.
  • C) Não existia comunicação global nesse período.
  • D) A agricultura não surgiu apenas em desertos.
  • E) Correta. A agricultura teve origens independentes em diferentes áreas.

Questão 05

Uma turma estuda como a mudança para o cultivo alterou a ocupação do espaço. Qual relação entre agricultura e sedentarização é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O cultivo favoreceu moradias fixas e aldeias.

Comentários por alternativa:

  • A) A proximidade da água continuou sendo importante para a agricultura.
  • B) A agricultura tende a fixar grupos, não a dispersá-los.
  • C) Correta. O cultivo favoreceu moradias fixas e aldeias.
  • D) A agricultura não depende de caça intensa.
  • E) Guardar colheitas foi uma das grandes novidades do período.

Questão 06

Ao comparar caça-coleta e agricultura, um aluno quer entender por que o crescimento populacional se tornou mais frequente em sociedades agrícolas. Qual é a melhor explicação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Mais comida disponível sustenta populações maiores.

Comentários por alternativa:

  • A) Menor oferta de alimentos não favoreceria esse crescimento.
  • B) Correta. Mais comida disponível sustenta populações maiores.
  • C) Doenças continuaram existindo; não houve eliminação completa.
  • D) A caça não explica a base alimentar das aldeias agrícolas.
  • E) Registro não cria crescimento populacional.

Questão 07

Durante a análise de ferramentas pré-históricas, os alunos encontram enxadas de pedra polida e lâminas ligadas à colheita. O que esse tipo de instrumento revela sobre a Revolução Neolítica?

Gabarito: alternativa E). Correta. As ferramentas refletem adaptação às atividades agrícolas.

Comentários por alternativa:

  • A) Armas de fogo não existiam nesse contexto.
  • B) Pólvora é muito posterior e não pertence ao período.
  • C) O bronze é posterior ao Neolítico.
  • D) Metalurgia urbana avançada não caracteriza o Neolítico.
  • E) Correta. As ferramentas refletem adaptação às atividades agrícolas.

Questão 08

Uma estudante lê sobre aldeias neolíticas e percebe que a convivência em um mesmo local trouxe novas necessidades coletivas. Qual alternativa apresenta uma consequência social coerente com isso?

Gabarito: alternativa A). Correta. Aldeias exigiram normas, liderança e cooperação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Aldeias exigiram normas, liderança e cooperação.
  • B) A vida aldeã aumentou a convivência, não o isolamento.
  • C) A agricultura frequentemente intensificou diferenças sociais.
  • D) Estados modernos pertencem a períodos muito posteriores.
  • E) O cultivo coletivo foi importante para várias comunidades.

Questão 09

Ao discutir a Revolução Neolítica, o professor destaca que houve também mudanças ambientais provocadas pela ação humana. Qual exemplo se relaciona melhor a esse aspecto?

Gabarito: alternativa D). Correta. A agricultura alterou o ambiente com abertura de áreas e ocupação fixa.

Comentários por alternativa:

  • A) Usinas nucleares são contemporâneas.
  • B) Fábricas são da Revolução Industrial.
  • C) Ferrovias pertencem ao século XIX.
  • D) Correta. A agricultura alterou o ambiente com abertura de áreas e ocupação fixa.
  • E) Tratores e colheitadeiras são tecnologias modernas.

Questão 10

Em uma atividade de interpretação histórica, os alunos avaliam a importância do excedente agrícola. Qual alternativa resume melhor seu papel na transformação das sociedades neolíticas?

Gabarito: alternativa C). Correta. O excedente sustentou armazenamento, trocas e especialização.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio marítimo é posterior e não substitui a terra.
  • B) O excedente reforça, e não dispensa, estoques e trocas.
  • C) Correta. O excedente sustentou armazenamento, trocas e especialização.
  • D) Armazenar grãos favorece permanência, não nomadismo.
  • E) Cidades planejadas surgem muito depois das aldeias neolíticas.

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