As Treze Colônias inglesas da América do Norte reuniram experiências econômicas, sociais e políticas bastante diferentes entre si. Essa diversidade ajuda a explicar tanto os conflitos com a metrópole quanto as formas variadas de ocupação do território colonial.
Nesta segunda parte, o foco recai sobre aspectos como o comércio atlântico, a escravidão, a relação entre colônias e Coroa, além das tensões que antecederam a independência dos Estados Unidos. As questões a seguir retomam esses temas em nível de Ensino Médio.
Questões sobre treze colônias – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correta. A colonização do Norte e do Sul seguiu lógicas econômicas e sociais bem diferentes.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta. O Norte teve economia diversificada e forte ligação com o comércio marítimo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O Norte teve economia diversificada e forte ligação com o comércio marítimo.
- B) Descreve o Sul plantationista, não as colônias do Norte.
- C) A mineração não foi a base do Norte colonial inglês na América.
- D) Subestima a autonomia econômica e comercial das colônias do Norte.
- E) Exagera a rejeição ao comércio e ignora a prática econômica real da região.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. No Sul, a escravidão foi central para a economia e para a estrutura social.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. No Sul, a escravidão foi central para a economia e para a estrutura social.
- B) Contradiz a base plantationista e escravista da economia sulista.
- C) Confunde regiões e atribui ao Norte uma estrutura típica do Sul.
- D) Minimiza indevidamente a dimensão do trabalho escravizado nas colônias sulistas.
- E) Separa escravidão e exportação, quando elas estavam fortemente articuladas.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correta. O descontentamento aumentou com impostos e restrições sem representação política adequada.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O descontentamento aumentou com impostos e restrições sem representação política adequada.
- B) Descreve uma autonomia que as colônias não possuíam na prática.
- C) Exagera a autonomia colonial e atribui poderes que continuavam sob domínio metropolitano.
- D) Apresenta medidas que não ocorreram, invertendo o sentido do conflito.
- E) Mistura períodos e amplia indevidamente a ideia de abandono militar.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correta. A expressão criticava a tributação sem representação colonial.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A expressão criticava a tributação sem representação colonial.
- B) Confunde a crítica à representação com uma defesa da isenção total de impostos.
- C) Exagera a reivindicação colonial, que não era substituir o rei naquele momento.
- D) Desloca a discussão para o uso do dinheiro e não para a representação política.
- E) Não corresponde ao sentido do lema, que ampliava a contestação política.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta. O fechamento do porto de Boston foi uma das punições mais conhecidas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O fechamento do porto de Boston foi uma das punições mais conhecidas.
- B) Faz o oposto do que a Coroa fez, que foi punir e endurecer o controle.
- C) Inventa uma autonomia que contrariava a política repressiva britânica.
- D) Apresenta uma medida conciliatória inexistente no contexto.
- E) Generaliza demais e não descreve o conteúdo específico das Leis Intoleráveis.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta. O congresso coordenou a resistência colonial às imposições britânicas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O congresso coordenou a resistência colonial às imposições britânicas.
- B) A independência viria depois, não como decisão inicial desse encontro.
- C) A França só apoiaria os colonos mais adiante, em outro contexto diplomático.
- D) A pauta principal não foi essa, e a escravidão continuaria existindo após a independência.
- E) Não houve qualquer transferência da capital imperial para a América.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A Declaração combinou direitos naturais, crítica política e ruptura com a metrópole.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A Declaração combinou direitos naturais, crítica política e ruptura com a metrópole.
- B) Contraria o sentido do documento, que justificou a separação.
- C) Reduz o texto a uma pauta econômica e ignora sua dimensão política.
- D) Inverte o teor liberal da Declaração e atribui submissão ao Parlamento.
- E) Exagera o aspecto religioso e desconsidera o fundamento político do texto.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta. A guerra aumentou custos para a Inglaterra e agravou a pressão fiscal sobre as colônias.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A guerra aumentou custos para a Inglaterra e agravou a pressão fiscal sobre as colônias.
- B) A presença militar britânica cresceu em vários pontos, gerando mais controle.
- C) A França não retomou o domínio das colônias inglesas após o conflito.
- D) O oposto ocorreu: houve aumento da cobrança, não redução.
- E) A guerra teve impacto direto no espaço atlântico e no vínculo imperial.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correta. As assembleias coloniais ajudaram a formar práticas políticas próprias.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As assembleias coloniais ajudaram a formar práticas políticas próprias.
- B) Ignora a existência de instituições locais importantes na vida colonial.
- C) Atribui soberania plena às colônias, o que não correspondia ao status colonial.
- D) Minimiza o papel real das assembleias na política e na cobrança de impostos.
- E) Desconsidera a tradição política anterior que preparou a independência.
Comentários por alternativa: