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Home Exercícios

Questões sobre ditadura militar no Brasil

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre ditadura militar no Brasil.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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A ditadura militar no Brasil, instaurada em 1964, marcou profundamente a vida política, social e cultural do país. Nesse período, governos militares concentraram poder, restringiram direitos e enfrentaram oposição de grupos civis, estudantis, sindicais e intelectuais.

Estudar esse tema no Ensino Médio ajuda a compreender como se formaram mecanismos de repressão, censura e resistência, além de relacionar o passado com debates atuais sobre democracia, cidadania e direitos humanos.

Questões sobre ditadura militar no Brasil

Questão 01

Em 1964, setores das Forças Armadas depuseram o presidente João Goulart. Entre os fatores que ajudaram a explicar esse golpe, estava o medo de mudanças sociais e econômicas apresentado por grupos conservadores. Qual alternativa descreve melhor esse contexto inicial?

Gabarito: alternativa A). Correta. O golpe de 1964 combinou polarização política, medo anticomunista e apoio de setores conservadores à intervenção militar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O golpe de 1964 combinou polarização política, medo anticomunista e apoio de setores conservadores à intervenção militar.
  • B) Não houve guerra externa; a deposição ocorreu em crise política interna.
  • C) Não foi um consenso nacional; houve ruptura institucional e imposição militar.
  • D) Não houve plebiscito desse tipo; a saída de Goulart ocorreu por golpe.
  • E) A crise não foi ambiental; o eixo central foi político e institucional.

Questão 02

Após 1964, os governos militares editaram Atos Institucionais para ampliar o controle sobre a vida política. Entre eles, o AI-5, de 1968, foi decisivo. O que ele representou na prática?

Gabarito: alternativa B). Correta. O AI-5 marcou o auge da repressão, ampliando poderes do Executivo e restringindo direitos e instituições.

Comentários por alternativa:

  • A) O AI-5 não ampliou a democracia; restringiu eleições e liberdades.
  • B) Correta. O AI-5 marcou o auge da repressão, ampliando poderes do Executivo e restringindo direitos e instituições.
  • C) Não houve parlamentarismo estável; o regime concentrou poderes no Executivo militar.
  • D) Não ocorreu monarquia; o período manteve o regime republicano sob tutela militar.
  • E) A anistia veio só em 1979, não em 1968, e não houve devolução imediata.

Questão 03

Durante a ditadura, a censura atingiu jornais, músicas, peças teatrais e produções cinematográficas. Qual era a função política principal dessa prática no período?

Gabarito: alternativa B). Correta. A censura servia para silenciar críticas, limitar denúncias e sustentar a legitimidade do regime.

Comentários por alternativa:

  • A) A censura não estimulava debates; controlava e restringia a crítica.
  • B) Correta. A censura servia para silenciar críticas, limitar denúncias e sustentar a legitimidade do regime.
  • C) Não havia pluralidade plena; a aprovação dependia da concordância com o governo.
  • D) Jornais não substituíam tribunais; a censura era um mecanismo político e policial.
  • E) A cultura foi controlada por critérios ideológicos, não liberada integralmente.
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Questão 04

No período militar, estudantes, trabalhadores, artistas e religiosos participaram de diferentes formas de resistência. Entre essas ações, qual exemplo caracteriza melhor a oposição ao regime?

Gabarito: alternativa A). Correta. A resistência incluiu mobilizações sociais e denúncias contra a repressão e a perda de direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A resistência incluiu mobilizações sociais e denúncias contra a repressão e a perda de direitos.
  • B) Não era oposição; reforçava o autoritarismo.
  • C) Essa prática era do próprio controle estatal, não da oposição.
  • D) Isso ampliaria a tutela militar, não a resistência.
  • E) Os movimentos de oposição buscavam visibilidade pública, não submissão à polícia política.

Questão 05

A economia brasileira viveu, em parte do regime militar, um período conhecido como “Milagre Econômico”. Ao mesmo tempo, persistiam problemas sociais. Qual interpretação é mais adequada sobre esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Houve crescimento econômico, mas também concentração de renda e aumento da dependência externa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Houve crescimento econômico, mas também concentração de renda e aumento da dependência externa.
  • B) O período não eliminou a desigualdade nem a dependência externa.
  • C) Houve planejamento e investimento; não foi um processo espontâneo.
  • D) A industrialização foi aprofundada, não encerrada.
  • E) As desigualdades persistiram e foram sentidas de forma desigual.

Questão 06

Em 1979, o governo militar aprovou a Lei da Anistia. Qual foi uma consequência importante dessa medida no processo de abertura política?

Gabarito: alternativa A). Correta. A anistia favoreceu o retorno de exilados e abriu debates sobre memória e impunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A anistia favoreceu o retorno de exilados e abriu debates sobre memória e impunidade.
  • B) A anistia não cassou militares nem transferiu o poder a movimentos sociais.
  • C) A redemocratização foi gradual; o voto direto presidencial veio depois.
  • D) A anistia permitiu reorganização política, não o fechamento do sistema.
  • E) A censura não foi ampliada por essa lei; a abertura caminhava em sentido oposto.

Questão 07

A guerrilha do Araguaia, no início da década de 1970, foi um dos episódios mais violentos da repressão. Qual alternativa explica melhor esse conflito?

Gabarito: alternativa A). Correta. A guerrilha reuniu resistência armada e resposta repressiva do Estado, com graves violações de direitos humanos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A guerrilha reuniu resistência armada e resposta repressiva do Estado, com graves violações de direitos humanos.
  • B) Não foi conflito eleitoral; tratou-se de luta armada clandestina.
  • C) Não envolveu governadores nem eleições diretas no contexto.
  • D) Não foi guerra entre Estados; foi conflito interno brasileiro.
  • E) Não era movimento sindical urbano, mas guerrilha rural armada.

Questão 08

No governo Geisel, falou-se em “distensão lenta, gradual e segura”. Como essa expressão se relaciona com o fim da ditadura?

Gabarito: alternativa A). Correta. A abertura foi conduzida de forma controlada pelos militares, com avanços e recuos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A abertura foi conduzida de forma controlada pelos militares, com avanços e recuos.
  • B) A transição não foi imediata nem totalmente livre.
  • C) A distensão apontava para abertura, não para endurecimento maior.
  • D) Não houve projeto socialista; o regime era anticomunista e autoritário.
  • E) Houve mudanças e debates internos, ainda que controlados.

Questão 09

A Constituição de 1988 foi chamada de “Constituição Cidadã”. Em relação ao período da ditadura militar, qual mudança ela simbolizou?

Gabarito: alternativa A). Correta. A Constituição de 1988 marcou a ampliação dos direitos e a consolidação da democracia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A Constituição de 1988 marcou a ampliação dos direitos e a consolidação da democracia.
  • B) A Constituição de 1988 não restaurou a ditadura.
  • C) Os Atos Institucionais foram superados, não mantidos.
  • D) A Constituição reforçou a representação, não eleições indiretas generalizadas.
  • E) Os direitos sociais foram ampliados, não revogados.

Questão 10

Ao estudar a ditadura militar no Brasil, muitos historiadores destacam a importância da memória e da justiça de transição. Qual é a principal finalidade desse debate no presente?

Gabarito: alternativa A). Correta. A memória histórica ajuda a reconhecer violações e a fortalecer a democracia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A memória histórica ajuda a reconhecer violações e a fortalecer a democracia.
  • B) O debate não busca apagar conflitos, mas enfrentá-los criticamente.
  • C) A história trabalha com múltiplas fontes e testemunhos, não versões únicas.
  • D) Não se trata de justificar a repressão, mas de criticá-la e responsabilizar agentes.
  • E) O tema envolve cidadania, educação e direitos humanos, não só questões jurídicas.
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