Durante a ditadura militar brasileira, estudantes do ensino médio e superior tiveram papel importante na contestação política, especialmente em momentos de maior repressão. A atuação de grêmios, centros acadêmicos, universidades e organizações estudantis ajudou a divulgar críticas ao regime, mobilizar protestos e defender liberdades democráticas.
Entre o final dos anos 1960 e a abertura política, o movimento estudantil enfrentou censura, violência policial, prisões e perseguições, mas também construiu símbolos de resistência. Nesta atividade, as questões retomam acontecimentos, contextos e estratégias de atuação desse movimento no período da ditadura.
Questões sobre movimento estudantil na ditadura – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Em 1968, o protesto estudantil se destacou por passeatas e mobilização pública contra a repressão.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A morte de Edson Luís simbolizou a violência do regime e ampliou a indignação pública.
Comentários por alternativa:
- A) O fato gerou reação e protestos, não silêncio social.
- B) O regime não caiu em 1968 por causa desse caso.
- C) Estudantes não controlavam eleições nacionais nem o governo federal.
- D) Correto. A morte de Edson Luís simbolizou a violência do regime e ampliou a indignação pública.
- E) Não se tratou de aprovação legislativa por representantes estudantis.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A passeata expressou uma ampla articulação social contra a repressão.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A passeata expressou uma ampla articulação social contra a repressão.
- B) A passeata ultrapassou os limites dos campi e envolveu outros grupos sociais.
- C) O governo reprimia, e não estimulava, esse tipo de protesto.
- D) O AI-5 ampliou a repressão; não era defendido pelos estudantes.
- E) Não se tratava de campanha eleitoral organizada por partidos.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O AI-5 aprofundou a repressão e atingiu diretamente a organização estudantil.
Comentários por alternativa:
- A) Estudantes não passaram a ocupar automaticamente o Congresso.
- B) O AI-5 restringiu direitos, não ampliou liberdades.
- C) Não instituiu eleições diretas para essas funções.
- D) A censura foi reforçada, não encerrada.
- E) Correto. O AI-5 aprofundou a repressão e atingiu diretamente a organização estudantil.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Essas entidades eram importantes para articular reuniões, debates e protestos.
Comentários por alternativa:
- A) Não tinham função eleitoral nacional.
- B) Essas entidades tinham forte dimensão política.
- C) Correto. Essas entidades eram importantes para articular reuniões, debates e protestos.
- D) Não eram órgãos de fiscalização do governo.
- E) Sua atuação ia muito além do entretenimento.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A UNE foi duramente perseguida e continuou resistindo em condições clandestinas.
Comentários por alternativa:
- A) A UNE não controlava o governo nem as universidades.
- B) Correto. A UNE foi duramente perseguida e continuou resistindo em condições clandestinas.
- C) Houve resistência estudantil, não consenso.
- D) A UNE não virou órgão militar.
- E) Ela existia antes e teve papel anterior à abertura.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A retomada ocorreu de forma gradual, ligada à reorganização e à abertura lenta.
Comentários por alternativa:
- A) O movimento não desapareceu totalmente.
- B) As manifestações não foram liberadas de imediato.
- C) Censura e vigilância continuaram por muito tempo.
- D) Militares não assumiram lideranças estudantis.
- E) Correto. A retomada ocorreu de forma gradual, ligada à reorganização e à abertura lenta.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A repressão incluía prisões, cassações e vigilância sobre militantes estudantis.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A repressão incluía prisões, cassações e vigilância sobre militantes estudantis.
- B) Quem resistia não era promovido pelo regime.
- C) A ditadura restringia eleições e proteção política.
- D) Mesmo afastados, muitos continuavam sob vigilância.
- E) Essa transferência não era uma política geral do período.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Esses materiais ajudaram a manter viva a memória da resistência estudantil.
Comentários por alternativa:
- A) Não eram a principal expressão cultural estudantil.
- B) Documentos oficiais do regime não representam resistência estudantil.
- C) Isso contraria a postura do movimento estudantil.
- D) Correto. Esses materiais ajudaram a manter viva a memória da resistência estudantil.
- E) Campanhas de silêncio político não expressam resistência.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O movimento estudantil ajudou a ampliar a pressão social por democracia.
Comentários por alternativa:
- A) Houve diálogo com outros setores sociais.
- B) A redemocratização resultou também de pressões sociais.
- C) Correto. O movimento estudantil ajudou a ampliar a pressão social por democracia.
- D) A oposição existiu apesar da repressão.
- E) A redemocratização não ocorreu antes do golpe de 1964.
Comentários por alternativa: