A escravidão no Brasil foi uma instituição estruturante da economia, da política e das relações sociais durante séculos, marcada pela violência, pela desumanização e pela resistência de africanos escravizados e de seus descendentes. Estudar esse processo ajuda a compreender como se formaram hierarquias raciais que ultrapassaram o período colonial e continuaram influenciando a sociedade brasileira.
Mesmo após a abolição, em 1888, o racismo não desapareceu. Ele se reorganizou em práticas sociais, no acesso desigual à terra, à educação, ao trabalho e à cidadania, deixando marcas profundas na vida da população negra. As questões a seguir exploram diferentes aspectos dessa história e de seus desdobramentos.
Questões sobre escravidão e racismo – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O tráfico ilegal persistiu por décadas, alimentando a expansão cafeeira apesar das proibições oficiais.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Quilombos foram espaços de autonomia, resistência e reorganização social diante da escravidão.
Comentários por alternativa:
- A) Escravizados não tinham voto nesses tribunais.
- B) Escolas mantidas pelos senhores não representam resistência dos cativos.
- C) Isso se relaciona ao comércio escravista, não à resistência.
- D) Correta. Quilombos foram espaços de autonomia, resistência e reorganização social diante da escravidão.
- E) Parceria rural livre não substituía o cativeiro colonial.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A lei reprimia o tráfico atlântico e obrigou os escravistas a buscar outras formas de suprir a demanda.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A lei reprimia o tráfico atlântico e obrigou os escravistas a buscar outras formas de suprir a demanda.
- B) A abolição geral só ocorreu em 1888, sem indenização aos proprietários.
- C) A lei não tratou dessa libertação automática.
- D) Não criou esse tipo de política de integração.
- E) A escravidão não foi limitada a áreas urbanas por essa lei.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Sem terra, apoio estatal e políticas de integração, a liberdade veio acompanhada de novas formas de exclusão.
Comentários por alternativa:
- A) Não existiam cotas raciais estatais nesse contexto.
- B) Não houve distribuição ampla de terras aos libertos.
- C) O voto não se tornou universal naquele período.
- D) O preconceito não desapareceu nas cidades.
- E) Correta. Sem terra, apoio estatal e políticas de integração, a liberdade veio acompanhada de novas formas de exclusão.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O racismo científico hierarquizava povos e servia para legitimar desigualdades e exclusões.
Comentários por alternativa:
- A) Reduz a questão a mérito individual, ignorando o caráter racializado.
- B) Isso se opõe ao racismo científico.
- C) Correta. O racismo científico hierarquizava povos e servia para legitimar desigualdades e exclusões.
- D) Não era essa a tese defendida por esses autores.
- E) A escravidão teve fortes dimensões econômicas e políticas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. As irmandades eram espaços de apoio, religiosidade e articulação social para a população negra.
Comentários por alternativa:
- A) Essa função não correspondia às irmandades.
- B) Correta. As irmandades eram espaços de apoio, religiosidade e articulação social para a população negra.
- C) Não exerciam administração fiscal municipal.
- D) Não eram órgãos oficiais de fuga coletiva.
- E) Não funcionavam como cooperativas rurais de lotes.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A Lei do Ventre Livre libertava os nascidos de mulheres escravizadas, mas preservava formas de controle.
Comentários por alternativa:
- A) A Constituição de 1824 não aboliu a escravidão.
- B) A Lei Áurea é de 1888 e extinguiu a escravidão de forma geral.
- C) Essa lei tratou do tráfico internacional.
- D) A Lei de Terras não libertou crianças escravizadas.
- E) Correta. A Lei do Ventre Livre libertava os nascidos de mulheres escravizadas, mas preservava formas de controle.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A lei reforçou a concentração fundiária e limitou o acesso popular à terra.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A lei reforçou a concentração fundiária e limitou o acesso popular à terra.
- B) Não houve distribuição ampla para ex-escravizados.
- C) A propriedade privada não foi abolida.
- D) O registro não era gratuito e acessível dessa forma.
- E) A lei não promoveu divisão igualitária das fazendas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A campanha combinou ação jurídica, imprensa, redes de solidariedade e ajuda direta a escravizados em fuga.
Comentários por alternativa:
- A) Não existiu esse exército oficial financiado pelo Estado.
- B) A campanha abolicionista combatia essa defesa da escravidão.
- C) A industrialização não encerrou a disputa pela abolição.
- D) Correta. A campanha combinou ação jurídica, imprensa, redes de solidariedade e ajuda direta a escravizados em fuga.
- E) Não houve autorização parlamentar para ocupação militar generalizada.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A exclusão escolar resultou de desigualdade material, oferta limitada e racismo institucional.
Comentários por alternativa:
- A) Essas universidades não existiram nesse formato histórico.
- B) Não houve universalização imediata do ensino.
- C) Correta. A exclusão escolar resultou de desigualdade material, oferta limitada e racismo institucional.
- D) Não houve tal obrigatoriedade abrangente.
- E) As diferenças de renda não foram extintas após 1888.
Comentários por alternativa: