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Questões sobre História Geral no Enem – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre História Geral no Enem - parte 2.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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A História Geral no Enem costuma relacionar processos de longa duração com situações do presente, exigindo leitura crítica de documentos, imagens, mapas e textos. Nesta parte, as questões abordam temas centrais da Antiguidade à contemporaneidade, com foco em mudanças políticas, sociais, econômicas e culturais.

Ao estudar História, é importante perceber continuidades e rupturas, além de interpretar os interesses de grupos sociais envolvidos em cada processo. As questões a seguir trabalham conteúdos recorrentes do Enem, conectando acontecimentos históricos a problemas como poder, trabalho, cidadania, imperialismo e memória.

Questões sobre História Geral no Enem – parte 2

Questão 01

Ao analisar a organização política das cidades-Estado gregas, um estudante observou que a participação dos cidadãos variava bastante entre as pólis. Em Atenas, por exemplo, houve desenvolvimento de práticas democráticas diretas, enquanto em outras cidades o poder permaneceu concentrado em grupos restritos. Esse contraste ajuda a compreender que a Grécia Antiga não era politicamente uniforme. Nesse contexto, a democracia ateniense se caracterizava por

Gabarito: alternativa B). A alternativa descreve corretamente a democracia ateniense e seus limites sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A cidadania ateniense não incluía todos os habitantes, e escravizados não eram reconhecidos como cidadãos.
  • B) A alternativa descreve corretamente a democracia ateniense e seus limites sociais.
  • C) Atenas não foi uma monarquia sagrada nessa fase, mas uma pólis com instituições políticas próprias.
  • D) O sistema ateniense valorizava participação direta, não representação eleitoral nos moldes modernos.
  • E) O poder militar não definia a estrutura democrática ateniense, embora a guerra fosse importante na pólis.

Questão 02

Durante a crise do Império Romano, entre os séculos III e V, ocorreram instabilidades internas, pressões nas fronteiras e dificuldades de manutenção do território. Muitos historiadores relacionam esse processo às transformações no trabalho, na economia e na administração imperial. Entre os fatores associados a essa crise, destaca-se

Gabarito: alternativa D). A pressão externa e a dificuldade administrativa são elementos centrais da crise romana.

Comentários por alternativa:

  • A) A crise não foi marcada por expansão econômica estável, mas por retração e dificuldades fiscais.
  • B) Houve forte instabilidade política, com disputas pelo poder e sucessões conturbadas.
  • C) O cristianismo ganhou espaço no império, não foi substituído por cultos politeístas nesse contexto.
  • D) A pressão externa e a dificuldade administrativa são elementos centrais da crise romana.
  • E) Não houve democratização urbana romana; o poder permaneceu concentrado em elites e autoridades imperiais.

Questão 03

No período medieval europeu, as relações de dependência entre senhores e camponeses foram fundamentais para a organização da produção e da vida social. Em muitas regiões, a terra representava a principal riqueza, e os vínculos pessoais tinham grande peso político e econômico. Esse sistema é conhecido como

Gabarito: alternativa A). A descrição corresponde ao feudalismo, com centralidade da terra e vínculos de dependência.

Comentários por alternativa:

  • A) A descrição corresponde ao feudalismo, com centralidade da terra e vínculos de dependência.
  • B) Capitalismo comercial é um processo da modernidade, não a base medieval descrita.
  • C) O absolutismo é posterior e não explica a estrutura típica das aldeias feudais.
  • D) Escravismo colonial está ligado à expansão ultramarina moderna, não à Europa medieval.
  • E) Socialismo agrário não corresponde à economia medieval europeia.
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Questão 04

A expansão marítima europeia dos séculos XV e XVI alterou profundamente as conexões entre continentes. Além de novas rotas comerciais, esse processo envolveu conquista territorial, exploração de recursos e imposição de poder sobre populações locais. Um resultado importante dessa expansão foi

Gabarito: alternativa E). A expansão marítima articulou comércio, conquista e formação de impérios coloniais.

Comentários por alternativa:

  • A) O trabalho compulsório continuou central em várias áreas coloniais.
  • B) As trocas internacionais se ampliaram, não se encerraram.
  • C) O mercantilismo se consolidou justamente com a expansão ultramarina.
  • D) A independência colonial ocorreu bem depois, em processos distintos.
  • E) A expansão marítima articulou comércio, conquista e formação de impérios coloniais.

Questão 05

No século XVIII, ideias iluministas passaram a questionar privilégios de nascimento, autoridade religiosa e formas tradicionais de governo. Embora não tenham sido homogêneas, essas ideias influenciaram debates políticos e inspiraram revoluções. Em comum, muitos pensadores iluministas defendiam

Gabarito: alternativa C). A razão e a crítica ao absolutismo são marcas centrais do Iluminismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os iluministas criticaram privilégios estamentais, não os defenderam.
  • B) Essa posição é incompatível com a crítica iluminista à autoridade religiosa.
  • C) A razão e a crítica ao absolutismo são marcas centrais do Iluminismo.
  • D) A confiança na razão e na ciência era fundamental ao movimento.
  • E) O absolutismo foi alvo de críticas, não uma solução defendida pelos iluministas.

Questão 06

A Revolução Francesa provocou mudanças profundas na relação entre Estado, sociedade e poder político. Em seus momentos iniciais, ela derrubou privilégios da nobreza e do clero, ao mesmo tempo em que difundiu a ideia de cidadania. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão expressa esse processo ao afirmar

Gabarito: alternativa B). A declaração afirmava direitos universais e igualdade jurídica entre os cidadãos.

Comentários por alternativa:

  • A) A Revolução atacou a hierarquia estamental, não a manteve.
  • B) A declaração afirmava direitos universais e igualdade jurídica entre os cidadãos.
  • C) O absolutismo foi questionado e combatido pelos revolucionários.
  • D) A declaração valorizou a soberania civil, não a autoridade exclusiva da Igreja.
  • E) O contexto revolucionário rompeu com vínculos feudais, não os retomou.

Questão 07

No século XIX, a industrialização modificou a produção e o trabalho em vários países europeus. Grandes fábricas, urbanização acelerada e divisão de tarefas alteraram o cotidiano de trabalhadores e empresários. Entre os efeitos sociais desse processo, destaca-se

Gabarito: alternativa E). A industrialização consolidou o proletariado urbano e agravou problemas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Os conflitos trabalhistas aumentaram com a industrialização.
  • B) A industrialização ampliou desigualdades, não produziu igualdade automática.
  • C) As cidades industriais cresceram, em vez de desaparecer.
  • D) A servidão feudal não foi retomada como base do trabalho fabril.
  • E) A industrialização consolidou o proletariado urbano e agravou problemas sociais.

Questão 08

O imperialismo do século XIX envolveu a ocupação de territórios na África e na Ásia por potências europeias, que justificavam sua atuação com argumentos econômicos, políticos e culturais. A chamada “missão civilizadora” serviu, nesse contexto, para

Gabarito: alternativa A). A ideia de missão civilizadora justificava a dominação como se fosse uma ação benéfica.

Comentários por alternativa:

  • A) A ideia de missão civilizadora justificava a dominação como se fosse uma ação benéfica.
  • B) As potências não respeitaram a autonomia das populações colonizadas.
  • C) Houve forte competição imperialista, não cooperação pacífica.
  • D) A exploração econômica permaneceu central no imperialismo.
  • E) O imperialismo contribuiu para a expansão industrial, não para sua interrupção.

Questão 09

A Revolução Russa de 1917 ocorreu em meio à crise do czarismo, à guerra e ao agravamento das condições de vida da população. Os bolcheviques ganharam força ao defenderem mudanças mais radicais na estrutura social e política. Entre as propostas associadas aos bolcheviques, estava

Gabarito: alternativa D). Os bolcheviques propunham paz, terra e poder aos sovietes.

Comentários por alternativa:

  • A) Os bolcheviques rejeitavam a submissão a potências estrangeiras.
  • B) Essa posição se aproxima de setores moderados, não dos bolcheviques.
  • C) A revolução buscava superar estruturas antigas, não restaurá-las.
  • D) Os bolcheviques propunham paz, terra e poder aos sovietes.
  • E) O projeto bolchevique era revolucionário, não liberal-parlamentar.

Questão 10

Após a Segunda Guerra Mundial, a criação da Organização das Nações Unidas buscou reduzir a possibilidade de novos conflitos globais e incentivar a cooperação entre os países. Esse organismo foi criado em um cenário de reconstrução internacional e tensões ideológicas. Sua principal finalidade era

Gabarito: alternativa C). A ONU nasceu com foco em paz, cooperação e direitos humanos.

Comentários por alternativa:

  • A) A organização surgiu no pós-guerra, em oposição ao colonialismo clássico.
  • B) A ONU não substitui governos por uma autoridade militar única.
  • C) A ONU nasceu com foco em paz, cooperação e direitos humanos.
  • D) A ONU não elimina a soberania estatal nem entrega o poder a empresas.
  • E) Sua lógica é a cooperação, não o isolamento econômico entre países.

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