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Questões sobre fontes históricas em provas de História – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre fontes históricas em provas de História - parte 2.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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Em História, as fontes históricas são os vestígios deixados pelas sociedades e podem aparecer em formas muito variadas, como cartas, fotografias, objetos, mapas, músicas, leis, depoimentos e registros digitais. Elas não falam por si mesmas: precisam ser interpretadas, comparadas e situadas no tempo e no espaço para que se possa construir conhecimento histórico.

Nesta lista, você vai resolver questões contextualizadas sobre tipos de fontes, sua análise, seus limites e seu uso em provas de História. O foco está em desenvolver a leitura crítica das evidências, percebendo como diferentes documentos ajudam a compreender processos sociais, políticos, culturais e econômicos do passado.

Questões sobre fontes históricas em provas de História – parte 2

Questão 01

Uma professora levou à sala um conjunto de cartas escritas por trabalhadores de uma fábrica no início do século XX, além de fotografias do local e recortes de jornal sobre uma greve. Ao analisar esse material, a turma concluiu que ele permite investigar tanto o conflito quanto as experiências cotidianas do período. Esse conjunto é um exemplo de fontes históricas porque

Gabarito: alternativa B). Correta. Fontes históricas são vestígios do passado usados na interpretação histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) Documentos exigem análise; não oferecem uma verdade pronta.
  • B) Correta. Fontes históricas são vestígios do passado usados na interpretação histórica.
  • C) Fontes precisam ser contextualizadas e comparadas; não falam sozinhas.
  • D) Fontes têm valor analítico, e não apenas decorativo.
  • E) Fontes históricas incluem muitos tipos de registros, não só oficiais.

Questão 02

Ao estudar a cultura de uma cidade, um pesquisador analisou recibos de comércio, embalagens antigas, anúncios de rádio e relatos de moradores sobre hábitos de consumo. A principal vantagem de usar fontes diversas em História é que elas

Gabarito: alternativa D). Correta. Fontes diversas ampliam e confrontam interpretações.

Comentários por alternativa:

  • A) Os documentos não substituem o contexto; eles dependem dele.
  • B) O passado não gera conclusão incontestável em uma única leitura.
  • C) Toda fonte precisa ser criticada, mesmo quando há variedade de materiais.
  • D) Correta. Fontes diversas ampliam e confrontam interpretações.
  • E) Cada fonte expressa uma posição situada, não a mesma realidade.

Questão 03

Durante uma aula sobre o Império Romano, a turma comparou uma lei gravada em pedra com poemas e narrativas de autores da época. A professora explicou que esses textos possuem naturezas diferentes e precisam ser lidos com atenção aos seus objetivos. Essa observação destaca que as fontes históricas devem ser analisadas considerando

Gabarito: alternativa A). Correta. Contexto de produção e finalidade são centrais na análise das fontes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Contexto de produção e finalidade são centrais na análise das fontes.
  • B) Estilo literário não define confiabilidade histórica.
  • C) Quantidade de informação não garante verdade histórica.
  • D) Antiguidade não substitui análise crítica.
  • E) Tradução pode ajudar, mas não corrige automaticamente os sentidos históricos.
Publicidade



Questão 04

Em uma atividade sobre a ditadura militar no Brasil, os estudantes analisaram uma música, um cartaz de protesto e um relatório policial. A professora chamou atenção para o fato de que a música e o cartaz expressam posições e sentimentos de época. Nesse caso, essas fontes podem ser classificadas como

Gabarito: alternativa E). Correta. Arte e imagens também expressam ideias, críticas e experiências históricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Obras artísticas não reproduzem a realidade de modo fiel e automático.
  • B) Essas fontes não são neutras; revelam visões de mundo.
  • C) A História usa muitos tipos de documentos, não apenas oficiais.
  • D) Símbolos exigem contexto para serem compreendidos.
  • E) Correta. Arte e imagens também expressam ideias, críticas e experiências históricas.

Questão 05

Ao pesquisar a vida urbana no início do século XX, um aluno encontrou fotografias de ruas, bondes e trabalhadores. A professora pediu que ele pensasse também em quem produziu essas imagens, para qual finalidade e o que ficou fora do enquadramento. Esse procedimento mostra que a fotografia deve ser tratada como

Gabarito: alternativa C). Correta. Fotografias mostram recortes e escolhas de produção.

Comentários por alternativa:

  • A) Imagens têm valor histórico e ajudam a estudar a sociedade.
  • B) A câmera não elimina a mediação humana na imagem.
  • C) Correta. Fotografias mostram recortes e escolhas de produção.
  • D) Nenhuma fonte dispensa análise crítica e comparação.
  • E) Fotografias têm autoria, contexto e intenções.

Questão 06

Em uma pesquisa sobre a escravidão, uma estudante utilizou anúncios de fuga publicados em jornais, inventários de propriedades e relatos de viajantes. Depois, comparou esses documentos com estudos de historiadores. O uso combinado dessas referências ajuda a

Gabarito: alternativa B). Correta. Cruzar fontes fortalece a análise histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) A História não produz resposta universal e definitiva.
  • B) Correta. Cruzar fontes fortalece a análise histórica.
  • C) Fontes não se interpretam sozinhas; o historiador é essencial.
  • D) Os documentos não falam por todos nem substituem o debate.
  • E) Imagens, objetos e depoimentos também são fontes relevantes.

Questão 07

Em uma aula sobre o cotidiano doméstico na década de 1950, a turma analisou propagandas de eletrodomésticos em revistas e comerciais de rádio. A professora observou que esses materiais não informam somente sobre produtos, mas também sobre valores sociais e expectativas de comportamento. Essa leitura evidencia que fontes de publicidade podem ser usadas para estudar

Gabarito: alternativa E). Correta. Publicidade revela valores, modelos e expectativas sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Anúncios mostram representações coletivas, não a vida privada direta.
  • B) Anúncios vão além de registrar preços; comunicam sentidos sociais.
  • C) Eles também expressam ideias culturais e sociais.
  • D) Propaganda é persuasiva, não neutra.
  • E) Correta. Publicidade revela valores, modelos e expectativas sociais.

Questão 08

Um estudante encontrou no arquivo da escola um livro de matrícula de 1938, com nomes, idades, profissões dos pais e endereço dos alunos. Ao usar esse documento, ele percebeu que é possível reconstruir aspectos da comunidade local. Esse tipo de registro é importante para a História porque

Gabarito: alternativa A). Correta. Registros administrativos ajudam a estudar grupos e cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Registros administrativos ajudam a estudar grupos e cotidiano.
  • B) Um único documento não encerra a investigação histórica.
  • C) Esses registros revelam muito mais do que datas.
  • D) Eles também exigem interpretação e podem ser cruzados com depoimentos.
  • E) A história local é um campo importante de pesquisa.

Questão 09

Ao trabalhar com memórias de moradores sobre a enchente que atingiu um bairro, a professora explicou que depoimentos orais exigem cuidado especial. Isso ocorre porque a memória

Gabarito: alternativa D). Correta. Memória é seletiva e interpretativa, por isso precisa ser contextualizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Cada pessoa lembra de maneira diferente; não há uniformidade total.
  • B) Lembranças podem mudar com o tempo e com novas interpretações.
  • C) Fontes orais também são usadas na História.
  • D) Correta. Memória é seletiva e interpretativa, por isso precisa ser contextualizada.
  • E) Precisão formal ajuda, mas não garante exatidão da lembrança.

Questão 10

Em uma questão de vestibular, o candidato recebeu um trecho de diário de viagem escrito por um explorador europeu do século XIX. Para interpretá-lo corretamente, ele precisava considerar a visão de mundo do autor e os interesses de sua época. Esse cuidado é necessário porque toda fonte histórica

Gabarito: alternativa C). Correta. Toda fonte é situada e traz marcas de seu contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Opiniões também são historicamente analisáveis.
  • B) Nenhuma fonte é neutra por natureza.
  • C) Correta. Toda fonte é situada e traz marcas de seu contexto.
  • D) O contexto é essencial para interpretar a fonte.
  • E) Viajantes também interpretam a realidade a partir de seu olhar.

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