Em História, sujeitos históricos são pessoas e grupos que participam da produção das transformações sociais, políticas e culturais ao longo do tempo. Estudar esses sujeitos ajuda a perceber que a História não é feita apenas por grandes líderes, mas também por trabalhadores, mulheres, povos indígenas, negros, jovens e movimentos coletivos.
Nesta atividade, as questões trazem situações do cotidiano e de diferentes períodos históricos para identificar quem age, reivindica, resiste, decide e transforma a sociedade. Leia com atenção e relacione cada contexto com o sujeito histórico mais adequado.
Questões sobre sujeitos históricos fáceis – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Os operários são sujeitos históricos porque agem coletivamente para modificar sua realidade.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Ao reivindicar direitos e participação, elas transformam a realidade e se tornam sujeitos históricos.
Comentários por alternativa:
- A) Elas aparecem como agentes de mudança, não como pessoas sem intervenção social.
- B) Lideranças formais não são as únicas capazes de produzir mudanças históricas.
- C) Sua atuação influencia a comunidade e as decisões coletivas.
- D) Correto. Ao reivindicar direitos e participação, elas transformam a realidade e se tornam sujeitos históricos.
- E) A experiência própria é central na organização e nas reivindicações.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O sujeito histórico é o grupo que age coletivamente para transformar uma realidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O sujeito histórico é o grupo que age coletivamente para transformar uma realidade.
- B) A direção pode apoiar, mas não é a protagonista descrita.
- C) Os livros são instrumentos, não sujeitos da ação.
- D) Espaços não agem sozinhos; são as pessoas que promovem a campanha.
- E) O passado influencia, mas a iniciativa descrita ocorre pela ação presente do grupo.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A resistência mostra ação histórica das pessoas escravizadas na luta contra a opressão.
Comentários por alternativa:
- A) Houve conflito e resistência, não um processo sem ação humana.
- B) A resistência escravizada tem grande importância histórica.
- C) A escravidão não anulou sua capacidade de ação e luta.
- D) Essas pessoas faziam parte da sociedade brasileira e de seus conflitos.
- E) Correto. A resistência mostra ação histórica das pessoas escravizadas na luta contra a opressão.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Os jovens atuam coletivamente para interferir nas condições de vida da comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) O grupo age e reivindica, portanto não é passivo.
- B) A participação escolar pode influenciar decisões públicas e comunitárias.
- C) Correto. Os jovens atuam coletivamente para interferir nas condições de vida da comunidade.
- D) A iniciativa nasce dos jovens, não do Estado.
- E) Mesmo pedidos estudantis podem gerar mudanças sociais e políticas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O exemplo mostra que grupos oprimidos também agem politicamente e culturalmente.
Comentários por alternativa:
- A) Autoridades não são as únicas produtoras de acontecimentos históricos.
- B) Correto. O exemplo mostra que grupos oprimidos também agem politicamente e culturalmente.
- C) A revolta tem dimensões políticas, sociais e religiosas.
- D) Religiosidade pode mobilizar organização e resistência.
- E) A ação descrita ultrapassa a esfera doméstica e envolve conflito social.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A comunidade age para defender direitos, memória e identidade.
Comentários por alternativa:
- A) Mapas representam o espaço, não a ação coletiva.
- B) O cartório registra, mas não é o sujeito da luta.
- C) Turistas podem conhecer o local, porém não conduzem a reivindicação.
- D) O passado influencia, mas a mobilização ocorre no presente.
- E) Correto. A comunidade age para defender direitos, memória e identidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A mudança histórica geralmente envolve ação conjunta de vários sujeitos sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A mudança histórica geralmente envolve ação conjunta de vários sujeitos sociais.
- B) Intelectuais tiveram papel importante, mas não exclusivo.
- C) Jornais divulgam ideias, mas não agem sozinhos.
- D) Pessoas escravizadas também participaram da luta abolicionista.
- E) Leis costumam resultar de pressão social e mobilização prévia.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A mobilização popular foi fundamental na luta pela redemocratização.
Comentários por alternativa:
- A) Instituições não mudam sozinhas; dependem de conflitos e ações sociais.
- B) Houve forte pressão social, além da atuação partidária.
- C) A imprensa pode divulgar, mas não substitui a mobilização interna.
- D) Correto. A mobilização popular foi fundamental na luta pela redemocratização.
- E) A presença militar não explica, por si, a transição democrática.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A ocupação expressa mobilização social por direitos e transformação da realidade.
Comentários por alternativa:
- A) As famílias são protagonistas da mobilização, não apenas especialistas.
- B) Moradia envolve questão social e coletiva, não apenas individual.
- C) Correto. A ocupação expressa mobilização social por direitos e transformação da realidade.
- D) Ocupações resultam de organização humana e conflito social.
- E) O foco é a reivindicação por direitos, não a criminalização do movimento.
Comentários por alternativa: