Questões sobre período composto por coordenação

01) Considere a frase: “Maria estudou a noite e foi para a escola cedo.” Identifique a conjunção que liga as orações e explique qual é a função dessa ligação. Assinale a alternativa que apresenta uma explicação correta.

a) A conjunção ‘e’ indica um contraste entre as ações.
b) A conjunção ‘e’ expressa a continuidade entre as ações realizadas por Maria.
c) A conjunção ‘ou’ oferece uma alternativa entre as ações.
d) A conjunção ‘e’ indica uma conclusão das ações de Maria.
e) A conjunção ‘mas’ mostra um contraste nas ações de Maria.
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02) Analise a frase: “Ele queria ir ao cinema, mas estava sem dinheiro.” Qual é a relação expressa pela conjunção ‘mas’ nesse contexto? Assinale a alternativa que melhor a descreve.

a) A conjunção ‘mas’ indica uma relação temporal.
b) A conjunção ‘mas’ apresenta um contraste entre o desejo de ir ao cinema e a falta de dinheiro.
c) A conjunção ‘e’ indica uma adição de ideias, sem conflito entre elas.
d) A conjunção ‘ou’ sugere uma escolha entre duas opções, que não é o caso aqui.
e) A conjunção ‘portanto’ indica que o desejo não pôde ser satisfeito, mas não enfatiza o contraste.
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03) Na frase “A chuva começou a cair, logo precisamos nos apressar.” Qual é a função da palavra ‘logo’ nesse contexto? Assinale a opção correta.

a) A palavra ‘logo’ conecta duas ideias de forma sequencial.”
b) A palavra ‘logo’ expressa uma relação de contraste entre as ações.”
c) A palavra ‘logo’ denota uma consequência imediata da chuva, exigindo ação.”
d) A palavra ‘ou’ sugere uma alternativa diante da queda da chuva.”
e) A palavra ‘mas’ indica oposição entre as ações mencionadas.”
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04) Avalie a frase: “Carlos estudou bastante, portanto, passou no exame.” Como a conjunção ‘portanto’ atua na estrutura da frase? Escolha a alternativa correta.

a) A conjunção ‘mas’ induz um contraste entre o estudo e o resultado.”
b) A conjunção ‘e’ estabelece uma relação de adição entre as frases.”
c) A conjunção ‘portanto’ indica uma conclusão lógica a partir das ideias apresentadas.”
d) A conjunção ‘ou’ apresenta alternativas sobre o sucesso ou falha.”
e) A conjunção ‘entretanto’ mostra uma oposição entre o estudo e o resultado.”
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05) Observe a frase: “Estudamos para a prova, mas não conseguimos entender toda a matéria.” Assinale a alternativa que capture a função da conjunção ‘mas’ corretamente.

a) A conjunção ‘porque’ sugere uma causa para a dificuldade apresentada.”
b) A conjunção ‘mas’ denota um contraste entre a expectativa de estudar e a dificuldade encontrada.”
c) A conjunção ‘porém’ expressa um contraste, mas tem um uso mais formal.”
d) A conjunção ‘e’ une ações de estudo e sucesso, que não se aplica aqui.”
e) A conjunção ‘entretanto’ não é usada corretamente, pois não mostra a relação do contraste de forma clara.”
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06) Na construção: “O sol brilhava, e as crianças brincavam no parque”, qual é o papel da conjunção ‘e’? Escolha a alternativa que melhor define essa função.

a) A conjunção ‘mas’ estabelece um contraste entre as condições climáticas e as atividades das crianças.”
b) A conjunção ‘e’ expressa uma relação de adição entre as situações apresentadas.”
c) A conjunção ‘ou’ oferece uma escolha entre ações que não se aplicam aqui.”
d) A conjunção ‘portanto’ implica uma consequência, que não está presente.”
e) A conjunção ‘porém’ expressaria uma oposição entre o sol e as crianças, o que não é o caso.”
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07) Na frase “Ele queria ler, mas não tinha tempo.” Qual a função da conjunção ‘mas’? Identifique a alternativa que explica essa relação.

a) A conjunção ‘e’ estabelece uma continuidade entre as intenções e a realidade.”
b) A conjunção ‘mas’ apresenta um contraste entre a vontade de ler e a ausência de tempo para tal.”
c) A conjunção ‘portanto’ relaciona a intenção à uma consequência.”
d) A conjunção ‘ou’ apresenta um dilema entre duas vontades, que não estão interligadas.”
e) A conjunção ‘entretanto’ sugere uma oposição, mas é menos direta que o ‘mas’.”
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08) Considere a frase: “Os alunos estudaram para a prova, ou seja, eles se esforçaram muito.” Identifique o papel da expressão ‘ou seja’ nesta construção. Assinale a alternativa que expressa essa função.

a) A expressão ‘porém’ sugere uma contrariedade que não está presente.”
b) A expressão ‘ou seja’ sintetiza e explica o esforço realizado pelos alunos ao estudar.”
c) A conjunção ‘mas’ serve para contrastar a afirmação feita, o que não é o caso.”
d) A expressão ‘entretanto’ sugere um contraste não presente no contexto.”
e) A conjunção ‘ou’ indica uma alternativa, quando neste caso não existe uma.”
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09) Analise a construção: “A comida estava deliciosa, e os convidados ficaram satisfeitos.” O que a conjunção ‘e’ revela nesse contexto? Selecione a opção correta.

a) A conjunção ‘mas’ sugere um conflito entre a qualidade da comida e a satisfação dos convidados.”
b) A conjunção ‘e’ expressa uma relação de adição entre a qualidade da comida e a satisfação dos convidados.”
c) A conjunção ‘portanto’ apresenta uma consequência que não é abordada na frase.”
d) A expressão ‘entretanto’ indicaria uma contrariedade que não existe neste contexto.”
e) A conjunção ‘ou’ sugere uma alternativa, que não aparece na frase dada.”
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10) Na frase “Ele se esforçou muito para a prova, e, por consequência, obteve uma boa nota.” Qual é o papel da expressão ‘por consequência’? Selecione a alternativa correta.

a) A expressão ‘no entanto’ indica um contraste entre esforços e resultados.”
b) A expressão ‘por consequência’ indica uma relação de causa e efeito entre o estudo e a boa nota.”
c) A conjunção ‘embora’ expressa uma oposição que não existe neste caso.”
d) A conjunção ‘e’ sugere uma adição, mas não expressa causalidade.”
e) A conjunção ‘ou’ apresenta uma opção de ações, o que não é evidente na construção apresentada.”
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