As sociedades criaram diferentes maneiras de organizar a passagem do tempo. Calendários, relógios e linhas do tempo ajudam a registrar acontecimentos, planejar atividades e compreender mudanças na História.
Nesta atividade, você vai analisar características dos calendários e da marcação do tempo em diferentes contextos. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor responde a cada situação proposta.
Questões sobre características dos calendários e da marcação do tempo – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A linha do tempo mostra a sequência cronológica dos acontecimentos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Os calendários podem ter referências diferentes, ligadas à cultura e à religião.
Comentários por alternativa:
- A) Calendários diferentes podem começar em eventos distintos.
- B) A marcação do tempo também é uma construção humana.
- C) O calendário organiza muito mais do que feriados escolares.
- D) Correto. Os calendários podem ter referências diferentes, ligadas à cultura e à religião.
- E) Os meses não precisam ter a mesma duração em todos os calendários.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. 1492 pertence ao século XV, que vai de 1401 a 1500.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 1492 pertence ao século XV, que vai de 1401 a 1500.
- B) 1492 não pertence ao século XIV.
- C) O século XVI começa em 1501.
- D) O século XIII termina em 1300.
- E) A contagem dos séculos segue uma ordem precisa.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Eles medem o tempo por princípios diferentes: sombra e eletrônica.
Comentários por alternativa:
- A) O relógio de sol é muito mais antigo que o digital.
- B) O relógio digital não depende da luz solar para funcionar.
- C) Eles usam tecnologias diferentes para marcar o tempo.
- D) Nenhum dos dois serve especificamente para contar meses ou semanas.
- E) Correto. Eles medem o tempo por princípios diferentes: sombra e eletrônica.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Os calendários refletem necessidades, experiências e tradições de cada grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Os calendários variam entre povos e culturas.
- B) A marcação do tempo vai além da hora do relógio.
- C) Correto. Os calendários refletem necessidades, experiências e tradições de cada grupo.
- D) O calendário ajuda a memória, mas não a substitui.
- E) Muitos calendários se relacionam justamente com a observação da natureza.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A organização dos meses foi definida por convenções humanas.
Comentários por alternativa:
- A) A duração dos meses não é igual em todos os calendários.
- B) Correto. A organização dos meses foi definida por convenções humanas.
- C) O relógio não define a duração dos meses.
- D) Os anos continuam sendo contados normalmente.
- E) Os calendários podem, sim, ser comparados.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A data completa reúne dia, mês e ano.
Comentários por alternativa:
- A) Quinta-feira é um dia da semana, não uma data completa.
- B) Um mês sozinho não constitui data completa.
- C) 1889 é um ano, não um dia.
- D) 15 é um número do dia, não um ano.
- E) Correto. A data completa reúne dia, mês e ano.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O calendário lunar se baseia nos ciclos da Lua.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O calendário lunar se baseia nos ciclos da Lua.
- B) A Lua influenciou muitos modos de marcar o tempo.
- C) Calendários lunares organizam dias e meses, não horas e minutos.
- D) Os usos do calendário variam entre povos.
- E) Observar a Lua ajuda a marcar o tempo, mas não dispensa o registro de datas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Em uma sequência cronológica, o ano menor vem antes do maior.
Comentários por alternativa:
- A) Na cronologia, o ano menor ocorre antes.
- B) São anos diferentes, em momentos distintos.
- C) A linha do tempo organiza por tempo, não por letras.
- D) Correto. Em uma sequência cronológica, o ano menor vem antes do maior.
- E) Os anos permitem comparar e ordenar acontecimentos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Muitos calendários usam um evento importante como referência inicial.
Comentários por alternativa:
- A) Cadernos não servem como referência histórica de tempo.
- B) A cor do livro não indica século nem ano.
- C) Correto. Muitos calendários usam um evento importante como referência inicial.
- D) A duração das aulas não mede a História.
- E) O calendário não é trocado conforme a paisagem.
Comentários por alternativa: