Os monumentos históricos guardam memórias de pessoas, acontecimentos e períodos importantes. Eles podem ser estátuas, prédios, praças, pontes ou ruínas que ajudam a entender como uma sociedade viveu e se organizou.
Nesta atividade, você vai analisar a função dos monumentos, sua preservação e o valor cultural que eles têm para a História. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada situação.
Questões sobre os monumentos históricos – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O tombamento protege bens com valor histórico, artístico ou cultural.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Monumentos podem homenagear pessoas e registrar valores históricos.
Comentários por alternativa:
- A) Monumentos ajudam, mas não substituem outras fontes históricas.
- B) Eles podem embelezar o espaço, mas também têm significado histórico.
- C) Monumentos estimulam perguntas e investigações sobre o passado.
- D) Correto. Monumentos podem homenagear pessoas e registrar valores históricos.
- E) Cada época tem ideias e contextos diferentes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Marcas e reformas mostram usos, conflitos e mudanças históricas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Marcas e reformas mostram usos, conflitos e mudanças históricas.
- B) As mudanças mostram justamente que o local sofreu transformações.
- C) Um forte tem função defensiva, não apenas decorativa.
- D) As marcas não retiram o valor histórico; podem enriquecê-lo.
- E) As marcas ajudam a estudar o passado, não impedem.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Preservar inclui cuidado, respeito e proteção contra danos.
Comentários por alternativa:
- A) As inscrições fazem parte da história do monumento e não devem ser apagadas.
- B) Pichação causa dano e descaracteriza o bem histórico.
- C) Usar o monumento para propaganda prejudica sua preservação.
- D) Retirar partes antigas pode destruir informações importantes.
- E) Correto. Preservar inclui cuidado, respeito e proteção contra danos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Monumentos podem marcar memórias antigas ou recentes e fortalecer identidades.
Comentários por alternativa:
- A) Monumentos históricos têm relação com memória e cultura, não só decoração.
- B) Tamanho não determina o valor histórico de um monumento.
- C) Correto. Monumentos podem marcar memórias antigas ou recentes e fortalecer identidades.
- D) O passado recente também é importante para a História.
- E) Um monumento pode ser recente e ainda assim histórico.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Ruínas guardam vestígios úteis para investigar o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Ruínas podem revelar muitas informações sobre sociedades antigas.
- B) Correto. Ruínas guardam vestígios úteis para investigar o passado.
- C) Reconstrução não é obrigatória; primeiro é preciso estudar os vestígios.
- D) O estudo histórico analisa cada vestígio com cuidado e contexto.
- E) Mesmo sem estar completa, a ruína pode ter grande valor histórico.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. As placas orientam a leitura histórica e cultural do monumento.
Comentários por alternativa:
- A) As placas ajudam a divulgar, não a esconder o monumento.
- B) Elas complementam a visita, não a impedem.
- C) Modificações em bens protegidos exigem autorização.
- D) Patrimônio cultural pertence à coletividade, não só ao bairro.
- E) Correto. As placas orientam a leitura histórica e cultural do monumento.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A construção pode revelar participação social e organização do trabalho.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A construção pode revelar participação social e organização do trabalho.
- B) Origens diferentes não significam mesma condição social.
- C) A construção se relaciona diretamente com a sociedade da época.
- D) Obras monumentais exigem conhecimento e planejamento.
- E) A presença de trabalhadores indica organização e divisão de funções.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Monumentos também são fontes históricas e culturais.
Comentários por alternativa:
- A) Nem toda construção antiga precisa virar museu.
- B) Construções antigas podem ter grande valor histórico.
- C) Fontes históricas podem ser grandes ou pequenas.
- D) Correto. Monumentos também são fontes históricas e culturais.
- E) Eles podem ser usados para passeio, mas também para memória e estudo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Preservação exige planejamento, estudo e participação social.
Comentários por alternativa:
- A) Remover pode destruir parte da memória e do valor histórico.
- B) Cópias sem pesquisa não preservam o patrimônio original.
- C) Correto. Preservação exige planejamento, estudo e participação social.
- D) Publicidade pode prejudicar a integridade do bem.
- E) O passado continua importante para a identidade coletiva.
Comentários por alternativa: