As pinturas rupestres são fontes históricas que ajudam a conhecer modos de vida de grupos humanos muito antigos. Ao observá-las, é possível perceber temas, técnicas, materiais e contextos que mudaram ao longo do tempo, mas também elementos que permaneceram.
Neste conjunto de questões, você vai analisar imagens, usos e sentidos das pinturas rupestres para identificar permanências e mudanças. A proposta exige atenção aos detalhes, comparação histórica e interpretação das fontes visuais.
Questões sobre mudanças e permanências em pinturas rupestres – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Animais, caça e vida cotidiana aparecem com frequência e ajudam a identificar permanências.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Mudanças nas técnicas e nos materiais ajudam a perceber diversidade cultural e histórica.
Comentários por alternativa:
- A) As variações mostram justamente diversidade entre grupos e épocas.
- B) As diferenças não significam abandono total de costumes.
- C) Não há evidência de escolas formais no contexto rupestre.
- D) Correto. Mudanças nas técnicas e nos materiais ajudam a perceber diversidade cultural e histórica.
- E) As pinturas podiam ter sentidos simbólicos, sociais e comunicativos.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A representação da caça sugere sua importância econômica e social para o grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A representação da caça sugere sua importância econômica e social para o grupo.
- B) A cena sugere o contrário, com destaque para os animais.
- C) Fábricas são muito posteriores e não se relacionam ao período.
- D) Cidades e mercados não são evidências típicas desse contexto.
- E) A imagem não permite afirmar sedentarismo de todos os grupos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Ambientes abrigados, secos e com pouca luz favorecem a conservação.
Comentários por alternativa:
- A) Museus são modernos e não existiam na produção rupestre.
- B) As pinturas não eram trocadas regularmente por novas versões.
- C) Esses materiais não faziam parte do período.
- D) Não há evidência desse tipo de proteção nas pinturas rupestres.
- E) Correto. Ambientes abrigados, secos e com pouca luz favorecem a conservação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A simplificação indica intenção de destacar o essencial da cena.
Comentários por alternativa:
- A) A representação não tinha objetivo fotográfico.
- B) A escrita não era o recurso principal nessas imagens.
- C) Correto. A simplificação indica intenção de destacar o essencial da cena.
- D) As pinturas tinham funções simbólicas e culturais além da decoração.
- E) Não havia academias artísticas nesse contexto.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A História interpreta fontes com base em evidências, e essas leituras podem mudar com novas pesquisas.
Comentários por alternativa:
- A) O significado pode ser discutido e revisado.
- B) Correto. A História interpreta fontes com base em evidências, e essas leituras podem mudar com novas pesquisas.
- C) A comparação entre fontes é parte central da pesquisa histórica.
- D) Pinturas rupestres não tinham esse objetivo principal.
- E) A interpretação histórica exige método e evidências, não apenas opinião.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O local pode mudar de função e, ao mesmo tempo, manter sua importância histórica e cultural.
Comentários por alternativa:
- A) O sítio pode continuar relevante como patrimônio cultural.
- B) O passado influencia a preservação e o uso do lugar.
- C) As pinturas antigas não deixam de existir por causa do turismo.
- D) Turismo não determina a data de produção das pinturas.
- E) Correto. O local pode mudar de função e, ao mesmo tempo, manter sua importância histórica e cultural.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Comparar fontes diferentes amplia a compreensão sobre a vida dos grupos humanos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Comparar fontes diferentes amplia a compreensão sobre a vida dos grupos humanos.
- B) A autoria individual nem sempre pode ser identificada.
- C) O desenho também precisa ser analisado como fonte.
- D) As funções podiam variar conforme o grupo e o contexto.
- E) As ferramentas não tinham, em geral, essa finalidade.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. É possível identificar permanências no tema e mudanças na forma de representar.
Comentários por alternativa:
- A) As pinturas variam conforme época, grupo e contexto.
- B) As diferenças não permitem essa conclusão.
- C) A mudança formal não elimina a importância do tema.
- D) Correto. É possível identificar permanências no tema e mudanças na forma de representar.
- E) As pinturas são fontes históricas valiosas para análise.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. As pinturas revelam práticas culturais, símbolos e modos de vida, permitindo comparações históricas.
Comentários por alternativa:
- A) O estudo histórico justamente identifica diferenças entre passado e presente.
- B) Não se tratava de história oficial escrita.
- C) Correto. As pinturas revelam práticas culturais, símbolos e modos de vida, permitindo comparações históricas.
- D) Essas imagens não dependem de nomes de reis para serem analisadas.
- E) A imagem antecede a escrita em muitos contextos.
Comentários por alternativa: