O voto de cabresto foi uma prática política comum na República Velha, especialmente em áreas rurais, em que coronéis e grupos locais controlavam eleitores por meio de pressões, favores e ameaças. Para compreender esse período, é importante perceber como o voto era manipulado e por que isso limitava a participação democrática.
Neste conjunto de questões, você vai analisar o funcionamento do coronelismo, a relação entre poder local e eleições e os impactos do voto de cabresto na vida política brasileira. As atividades exigem atenção aos conceitos históricos e às características do sistema eleitoral da época.
Questões sobre voto de cabresto – 9º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O voto de cabresto envolvia coerção e controle do eleitor pelo poder local.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O coronel controlava redes de dependência e o acesso ao voto nas áreas rurais.
Comentários por alternativa:
- A) Coronéis influenciavam a política local, não o Supremo ou a grande imprensa.
- B) Sua base era rural e política, não industrial ou comercial externa.
- C) Os presidentes eram escolhidos por eleições restritas e manipuladas, não por voto direto amplo.
- D) Correto. O coronel controlava redes de dependência e o acesso ao voto nas áreas rurais.
- E) Política externa era conduzida pelo governo federal, não pelos coronéis locais.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A dependência social e econômica era uma base central da coerção eleitoral.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A dependência social e econômica era uma base central da coerção eleitoral.
- B) Passaporte não era o principal fator de controle eleitoral rural.
- C) Internet e universidade não faziam parte da realidade política da época.
- D) Coronéis não concediam licença industrial nas capitais.
- E) Cargos diplomáticos não dependiam do coronelismo rural.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O voto aberto tornava o eleitor mais vulnerável à pressão dos chefes políticos.
Comentários por alternativa:
- A) A escolha do presidente não ocorria por sorteio.
- B) O sistema era restrito, não igualitário para todos os grupos sociais.
- C) Os sindicatos não controlavam o processo eleitoral nacional.
- D) Não havia fiscalização internacional permanente nas eleições brasileiras.
- E) Correto. O voto aberto tornava o eleitor mais vulnerável à pressão dos chefes políticos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Os dois conceitos se ligam ao domínio político exercido por elites locais.
Comentários por alternativa:
- A) Não se trata de troca entre poder militar e eclesiástico.
- B) Partidos ideológicos de massa não caracterizam a República Velha rural.
- C) Correto. Os dois conceitos se ligam ao domínio político exercido por elites locais.
- D) O sufrágio feminino não foi ampliado nesse contexto inicial.
- E) O clientelismo foi reforçado, não encerrado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A charge usa a imagem da condução forçada para criticar o controle do voto.
Comentários por alternativa:
- A) A charge critica a falta de cidadania, não seu fortalecimento.
- B) Correto. A charge usa a imagem da condução forçada para criticar o controle do voto.
- C) Não representa especificamente a participação feminina.
- D) Mostra dependência, não independência dos trabalhadores.
- E) O voto secreto não era o foco da charge, e a situação mostra o contrário.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O controle local dos votos sustentava alianças políticas entre elites regionais e governo.
Comentários por alternativa:
- A) A política dos governadores reforçava, não reduzia, a influência estadual.
- B) O coronelismo não enfraquecia os coronéis; fortalecia seu poder local.
- C) As eleições eram marcadas por controle e fraude, não por liberdade completa.
- D) Havia acordos entre elites locais e governo federal, justamente o contrário.
- E) Correto. O controle local dos votos sustentava alianças políticas entre elites regionais e governo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A metáfora aponta para controle, obediência e falta de liberdade de escolha.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A metáfora aponta para controle, obediência e falta de liberdade de escolha.
- B) A metáfora indica falta de autonomia, não liberdade.
- C) Não há relação com educação eleitoral escolar.
- D) A igualdade social não caracterizava essa prática.
- E) Não existiam exames de cidadania para votar.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O resultado foi a permanência de práticas eleitorais manipuladas e excludentes.
Comentários por alternativa:
- A) A prática enfraquecia a democracia, não a fortalecia plenamente.
- B) As massas urbanas ainda tinham participação limitada.
- C) As oligarquias rurais continuaram influentes na política.
- D) Correto. O resultado foi a permanência de práticas eleitorais manipuladas e excludentes.
- E) A transparência era pequena; o controle local era grande.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O tema evidencia dependência social, exclusão política e controle das eleições.
Comentários por alternativa:
- A) O voto secreto não estava consolidado nesse período.
- B) A participação política era restrita, não igual para todos.
- C) Correto. O tema evidencia dependência social, exclusão política e controle das eleições.
- D) O poder agrário continuou forte na política da República Velha.
- E) A população rural influenciava a política justamente por meio do controle dos coronéis.
Comentários por alternativa: