Questões de português FGV grátis para download

Os vestibulares e o ENEM exigem domínio da língua portuguesa para interpretação e produção de textos. Questões da FGV focam gramática, ortografia, e compreensão de leitura. Treinamento com exercícios gratuitos ajuda na preparação.

01) Leia a frase: “Não se deve subestimar as habilidades de quem estuda”. Qual é a função da expressão “se deve” dentro desse contexto? Assinale a alternativa que melhor explica essa função na frase.

a) Indica uma obrigação imposta diretamente a alguém.
b) Refere-se a uma recomendação condicionada, válida para todos.
c) Sugere uma permissão para agir de determinada forma.
d) Indica uma possibilidade de agir ou não, dentro de um contexto de dúvida.
e) Associa uma relação de causa e consequência na ação de subestimar.

Leia também:

02) Em relação ao uso do ponto e vírgula, considere a seguinte frase: “Fui ao cinema; assisti a um filme envolvente”. Aponte a alternativa correta sobre o uso desse recurso de pontuação nesta frase.

a) Assinala a separação de duas orações que não têm relação direta.
b) Utiliza-se para separar elementos em uma lista extensa de itens.
c) Indica a separação de orações que estão relacionadas entre si, fornecendo um encadeamento das ideias.
d) Tem o intuito de expressar um contraste entre ideias que se opõem.
e) Aponta para uma pausa que poderia ser trocada por uma vírgula em contextos mais simples.

03) Analise a afirmativa: “Os alunos estudaram intensamente; todavia, não obtiveram o resultado esperado”. Assinale a alternativa que melhor sela a função do conectivo ‘todavia’ neste contexto.

a) Introduz uma explicação que justifica a falta de resultados.
b) Indica uma concordância entre as duas ideias apresentadas.
c) Aponta para uma oposição entre as ideias, revelando um contraste significativo.
d) Serve para adicionar uma ideia que complementa a anterior.
e) Indica uma concessão, reconhecendo um fato oposto ao esperado.

04) Considerando a frase “Foi um dia cansativo; não obstante, valeu a pena”. A palavra “não obstante” substitui a função exata do que na estrutura escrito acima? Assinale a alternativa que melhor descreve esta função.

a) Indica uma relação de causa, estabelecendo uma explicação do fato.
b) Sugere uma concordância, unindo as ideias de forma clara.
c) Representa uma oposição, reforçando um contraste significativo entre cansaço e recompensa.
d) Tem a função de adicionar uma nova camada à ideia anterior.
e) Indica uma concessão, mas não é a melhor descrição da função neste uso.

05) “Devemos respeitar diferenças; por isso, o diálogo é essencial”. Analise a função do conectivo “por isso” na frase e assinale a alternativa correta.

a) Introduz uma ideia que adiciona mais informação à anterior, sem necessariamente derivar dela.
b) Estabelece uma relação de causa e consequência entre as duas partes da frase.
c) Indica uma condição que deve ser levada em consideração nas conversas.
d) Funciona como um recurso que expressa contraste nas ideias referentes.
e) Enfatiza a reafirmação de um argumento já estabelecido antes.

06) Analise a frase: “As crianças correram e brincaram no parque”. Assinale a alternativa que apresenta um erro gramatical na frase.

a) A conjunção ‘e’ foi utilizada corretamente.
b) O tempo verbal é apropriado e não apresenta erro.
c) Não há erros gramaticais identificáveis na frase.
d) A frase transmite incerteza ao longo de sua construção.
e) A frase não expressa claramente a relação entre as ações realizadas.

07) Na frase “João não foi à festa porque estava cansado”, a expressão “porque” cumpre qual função? Assinale a alternativa correta sobre seu uso.

a) Introduz uma ideia que adiciona informação à frase anterior.
b) Aponta uma justificativa que esclarece o motivo da ação.
c) Aponta uma relação contrária ao que foi afirmado antes.
d) Refere-se a uma condição que deve ser compreendida como base da ação.
e) Indica uma concessão em relação à sua decisão de participar do evento.

08) Na frase “Os artistas apresentaram suas obras, embora não fossem bem recebidos pelo público”, qual é a função da expressão “embora”? Assinale a alternativa que explica corretamente essa função.

a) Promove uma adição de informações previamente apresentadas.
b) Refere-se a uma condição necessária para que algo aconteça.
c) Introduz uma ideia de concessão, demonstrando contraste entre situações.
d) Aponta para uma relação de causa, ligando as duas partes da frase.
e) Significa uma adição que, embora não tenha sido bem recebida, ainda é relevante.

09) Em uma análise sobre a frase “As flores que comprei murcharam rapidamente”, identifica a função da parte “que comprei”. Qual é a alternativa que melhor descreve a função dessa oração relativa?

a) Acrescenta uma característica geral sobre todas as flores.
b) Especifica quais flores estão sendo referidas, detalhando a informação.
c) Indica um período em que as flores estiveram disponíveis.
d) Refere-se a uma negação em relação a outras flores que poderiam estar incluídas.
e) Representa uma ação que descreve o período das flores na narrativa.

10) Na frase “Ela queria que eu estudasse mais”, a palavra “que” exerce qual função? Assinale a alternativa correta sobre a utilização desse termo.

a) Introduz uma ideia que contradiz a declaração feita antes.
b) Serve para marcar um tempo verbal na construção da frase.
c) Introduz uma oração subordinada, expressando um desejo em relação ao que se espera que aconteça.
d) Tem a função de incluir um novo elemento ou assunto à frase.
e) Aponta para uma negação em relação ao desejo de estudar.

Vai fazer ENEM ou Vestibular? Entre no Grupo VIP no WhatsApp

Receba listas de exercícios 2x por semana, dicas práticas de estudo, organização da rotina e avisos importantes sobre ENEM, vestibulares, Sisu, Prouni e Fies.

Quero receber os exercícios agora