A Peste Negra marcou profundamente a Europa do século XIV e alterou relações sociais, econômicas e religiosas. Estudar esse surto ajuda a compreender crises, medo coletivo e mudanças na sociedade medieval.
Nesta segunda parte, as questões abordam causas, propagação, consequências e interpretações históricas sobre a pandemia. Leia com atenção e relacione os fatos ao contexto da Idade Média.
Questões sobre peste negra para aula – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Comércio, mobilidade e higiene precária favoreceram a circulação da doença.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A escassez de trabalhadores elevou seu valor e abriu espaço para negociações.
Comentários por alternativa:
- A) A peste enfraqueceu, e não estabilizou, várias relações senhoriais.
- B) A mudança não foi imediata nem igual em toda a Europa.
- C) Não houve esse deslocamento nobre em massa para o campo.
- D) Correta. A escassez de trabalhadores elevou seu valor e abriu espaço para negociações.
- E) A industrialização pertence a outro período histórico.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Procissões e penitências expressavam a leitura religiosa da crise.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Procissões e penitências expressavam a leitura religiosa da crise.
- B) A Igreja continuou central na interpretação religiosa da doença.
- C) Esses recursos estatísticos ainda não faziam parte da época.
- D) Não existiam antibióticos nem pesquisa laboratorial moderna nesse período.
- E) Vacinação é uma prática muito posterior.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Judeus foram vítimas de perseguições e acusações antissemitas durante a crise.
Comentários por alternativa:
- A) A acusação mais comum não recaía sobre esse grupo.
- B) Mercadores foram associados à circulação, mas não como alvo central dessas perseguições.
- C) Essa não foi a principal explicação usada contra monges copistas.
- D) Os reis não foram alvo típico dessas acusações.
- E) Correta. Judeus foram vítimas de perseguições e acusações antissemitas durante a crise.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A peste provocou forte despovoamento e impactos duradouros.
Comentários por alternativa:
- A) A recuperação populacional foi lenta e desigual.
- B) A crise atingiu tanto cidades quanto campos.
- C) Correta. A peste provocou forte despovoamento e impactos duradouros.
- D) Não houve essa substituição generalizada da força de trabalho.
- E) A expectativa de vida não aumentou nesse contexto.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A escassez de trabalhadores enfraqueceu a rigidez da servidão em vários lugares.
Comentários por alternativa:
- A) A escassez de mão de obra favoreceu o trabalhador, não o senhor.
- B) Correta. A escassez de trabalhadores enfraqueceu a rigidez da servidão em vários lugares.
- C) A transição ao capitalismo foi lenta e desigual.
- D) A autoridade senhorial sofreu tensões importantes.
- E) As relações mudaram, e não permaneceram idênticas.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O Mediterrâneo foi uma importante via de circulação da peste.
Comentários por alternativa:
- A) Essa descrição não corresponde ao contexto histórico.
- B) O século XVI é posterior e não explica a chegada inicial da peste.
- C) Havia intenso comércio marítimo, não pouca circulação.
- D) Não havia essa conexão geográfica direta.
- E) Correta. O Mediterrâneo foi uma importante via de circulação da peste.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A peste integra um quadro de crise mais amplo do século XIV.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A peste integra um quadro de crise mais amplo do século XIV.
- B) A doença não eliminou conflitos políticos nem criou paz duradoura.
- C) A peste se relaciona a um contexto mais amplo de crise.
- D) O campo também sofreu com problemas produtivos e demográficos.
- E) O fim do feudalismo não pode ser explicado por um único fator.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Quarentenas foram medidas importantes de contenção em contextos portuários.
Comentários por alternativa:
- A) Ministérios da saúde e passaportes nacionais são anacrônicos.
- B) Antibióticos e exames padronizados são posteriores.
- C) Saneamento moderno não existia nesse período.
- D) Correta. Quarentenas foram medidas importantes de contenção em contextos portuários.
- E) Não houve paralisação total e coordenada do comércio europeu.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A experiência da peste intensificou reflexões sobre morte e salvação.
Comentários por alternativa:
- A) Os temas religiosos permaneceram fortes e ganharam novas ênfases.
- B) A morte tornou-se tema recorrente, não ausente.
- C) Correta. A experiência da peste intensificou reflexões sobre morte e salvação.
- D) Não houve substituição por cultura científica nesse período.
- E) Essa leitura é anacrônica para o contexto medieval.
Comentários por alternativa: