As Grandes Navegações transformaram a economia, a política e a visão de mundo europeia entre os séculos XV e XVI. Nesse processo, Portugal e Espanha ampliaram rotas marítimas, conquistaram territórios e intensificaram contatos entre diferentes povos.
Nesta atividade, você vai analisar causas, interesses e consequências das navegações atlânticas, com foco em temas frequentes no Enem, como mercantilismo, expansão territorial, colonização e impactos sobre sociedades africanas, americanas e europeias.
Questões sobre Grandes Navegações do Enem – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Portugal buscou rotas e lucros comerciais, especialmente nas especiarias, fortalecendo a centralização monárquica.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Tordesilhas definiu uma linha de partilha para organizar a disputa colonial entre portugueses e espanhóis.
Comentários por alternativa:
- A) O papa teve influência, mas não administrou diretamente as colônias.
- B) Não houve aliança militar permanente nesses termos.
- C) O tratado não encerrou as navegações europeias.
- D) Correta. Tordesilhas definiu uma linha de partilha para organizar a disputa colonial entre portugueses e espanhóis.
- E) O acordo não ampliou a liberdade geral de navegação europeia.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Muitos europeus enxergaram os indígenas por lentes eurocêntricas, associando-os à inferioridade e à ausência de história.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Muitos europeus enxergaram os indígenas por lentes eurocêntricas, associando-os à inferioridade e à ausência de história.
- B) Os europeus não compreenderam imediatamente os povos indígenas.
- C) Não houve reconhecimento pleno das soberanias indígenas.
- D) A América não era cristã antes da chegada europeia.
- E) Os contatos iniciais foram marcados por tensões e diferenças culturais.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O mercantilismo associava riqueza, intervenção estatal e fortalecimento da monarquia.
Comentários por alternativa:
- A) O mercantilismo valorizava intervenção estatal, não liberdade econômica plena.
- B) A busca por metais preciosos era central em muitas práticas mercantilistas.
- C) O mercantilismo reforçou a monarquia, não a substituiu.
- D) O comércio colonial era peça importante do sistema.
- E) Correta. O mercantilismo associava riqueza, intervenção estatal e fortalecimento da monarquia.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O tráfico atlântico foi um elemento central da expansão colonial e da exploração de populações africanas.
Comentários por alternativa:
- A) Houve interesses econômicos intensos, não apenas relações culturais.
- B) O impacto social e humano foi profundo e marcante.
- C) Correta. O tráfico atlântico foi um elemento central da expansão colonial e da exploração de populações africanas.
- D) Ferrovias e industrialização pertencem a outro contexto histórico.
- E) A presença europeia intensificou disputas e dependências, não as anulou.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A expansão gerou concorrência, guerras de corso e disputa por monopólios e territórios.
Comentários por alternativa:
- A) Não houve divisão igualitária nem cooperação duradoura.
- B) Correta. A expansão gerou concorrência, guerras de corso e disputa por monopólios e territórios.
- C) O interesse oceânico cresceu, não diminuiu.
- D) As disputas continuaram após Tordesilhas.
- E) Outras potências também entraram na disputa atlântica.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O intercâmbio transoceânico alterou dietas, agricultura, criação animal e circulação de doenças.
Comentários por alternativa:
- A) O processo foi muito mais amplo do que metais preciosos.
- B) As doenças se espalharam, não foram eliminadas.
- C) Houve circulação em vários sentidos, inclusive de produtos americanos.
- D) A troca ocorreu entre continentes diferentes.
- E) Correta. O intercâmbio transoceânico alterou dietas, agricultura, criação animal e circulação de doenças.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. O sistema colonial português combinou grande propriedade, monocultura e trabalho escravizado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O sistema colonial português combinou grande propriedade, monocultura e trabalho escravizado.
- B) A colônia permaneceu dependente da metrópole.
- C) Isso não caracteriza o século XVI colonial.
- D) O trabalho compulsório foi central na colonização.
- E) Esse modelo não foi o predominante na colonização.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Mapas e conhecimentos náuticos foram instrumentos de domínio, circulação e disputa territorial.
Comentários por alternativa:
- A) A navegação exigia técnica e informação precisa.
- B) A experiência dos navegadores continuou importante.
- C) Os mapas tinham função prática e política.
- D) Correta. Mapas e conhecimentos náuticos foram instrumentos de domínio, circulação e disputa territorial.
- E) Houve forte interesse estatal na produção cartográfica.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Houve dominação, conflitos e resistência, com profundas mudanças sociais e territoriais.
Comentários por alternativa:
- A) O contato foi conflituoso e assimétrico.
- B) As consequências sociais foram profundas.
- C) Correta. Houve dominação, conflitos e resistência, com profundas mudanças sociais e territoriais.
- D) A colonização não fortaleceu lideranças nativas de forma geral.
- E) Os impactos culturais e sociais foram duradouros.
Comentários por alternativa: