A civilização maia se desenvolveu na Mesoamérica e deixou marcas importantes na história, na arquitetura, na astronomia e na escrita. Estudar esse povo ajuda a compreender como diferentes sociedades organizaram cidades, agricultura, religião e poder político.
Nesta atividade, você encontrará questões de nível médio sobre aspectos centrais da vida maia, com foco em suas cidades, conhecimentos científicos, formas de governo e transformações históricas. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor responde a cada situação proposta.
Questões sobre maias para alunos – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Os maias se organizaram em cidades-Estado independentes, com liderança local e relações políticas variadas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Os maias empregaram técnicas como terraços e manejo do solo para produzir alimentos em ambientes desafiadores.
Comentários por alternativa:
- A) Ferramentas metálicas e mecanização desse tipo não existiam entre os maias.
- B) Os maias não utilizavam cavalos de carga na agricultura.
- C) A tecnologia descrita não corresponde ao mundo maia.
- D) Correto. Os maias empregaram técnicas como terraços e manejo do solo para produzir alimentos em ambientes desafiadores.
- E) Eles desenvolveram estratégias de cultivo, em vez de depender apenas do repouso prolongado da terra.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A escrita maia combinava elementos fonéticos e ideográficos, sendo usada em registros históricos e rituais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A escrita maia combinava elementos fonéticos e ideográficos, sendo usada em registros históricos e rituais.
- B) Ela existia antes da conquista espanhola e não dependia do alfabeto europeu.
- C) A escrita maia tinha função linguística e histórica, não era só ornamental.
- D) Os maias registravam também eventos políticos, religiosos e dinásticos.
- E) Havia variações e usos complexos, não um sistema simples e uniforme.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. As estelas registravam datas, rituais e governantes, ajudando a legitimar e lembrar o poder das elites.
Comentários por alternativa:
- A) As cidades maias não eram todas subordinadas a um único governante.
- B) As estelas não se limitavam a cenas de caça.
- C) A memória histórica maia era registrada em suportes próprios, não em papel europeu.
- D) Os maias tinham calendários sofisticados e usavam datas de modo preciso.
- E) Correto. As estelas registravam datas, rituais e governantes, ajudando a legitimar e lembrar o poder das elites.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A astronomia maia tinha aplicações práticas e religiosas, especialmente no calendário e nos rituais.
Comentários por alternativa:
- A) A bússola magnética não fazia parte da tecnologia maia.
- B) Fábricas e produção industrial pertencem a outro contexto histórico.
- C) Correto. A astronomia maia tinha aplicações práticas e religiosas, especialmente no calendário e nos rituais.
- D) A religião continuou central na sociedade maia.
- E) Instrumentos ópticos de vidro europeus não pertencem ao mundo maia.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Sacerdotes, nobres e governantes formavam a camada mais prestigiada da sociedade maia.
Comentários por alternativa:
- A) Camponeses e artesãos eram importantes, mas não dominavam o poder político.
- B) Correto. Sacerdotes, nobres e governantes formavam a camada mais prestigiada da sociedade maia.
- C) Mercadores podiam ter influência, mas não controlavam toda a estrutura política.
- D) Escravos não integravam a elite social.
- E) Pescadores não substituíam os governantes nas cidades maias.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Os códices reuniam informações históricas, religiosas e astronômicas, sendo fontes essenciais sobre os maias.
Comentários por alternativa:
- A) Os códices não eram mapas atlânticos coloniais.
- B) Latim e escolas monásticas não correspondem aos códices maias.
- C) Eles tratavam de vários temas, não só de agricultura.
- D) Esses conteúdos pertencem ao período colonial, não aos códices maias.
- E) Correto. Os códices reuniam informações históricas, religiosas e astronômicas, sendo fontes essenciais sobre os maias.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A crise maia foi multifatorial, envolvendo fatores políticos, ambientais e econômicos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A crise maia foi multifatorial, envolvendo fatores políticos, ambientais e econômicos.
- B) A mineração de ouro não explica o processo maia.
- C) A queda das cidades clássicas ocorreu antes da conquista europeia.
- D) A cultura maia não desapareceu totalmente e manteve continuidades.
- E) Não houve migração do povo maia para a Europa.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Os maias integravam redes de troca de longa distância com circulação de bens importantes.
Comentários por alternativa:
- A) Não há base histórica para essa rede oceânica regular com a África.
- B) Havia contato e troca entre cidades e regiões.
- C) Nem todos os bens eram produzidos localmente.
- D) Correto. Os maias integravam redes de troca de longa distância com circulação de bens importantes.
- E) Os maias não usavam moedas metálicas padronizadas como base do comércio.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Os maias deixaram heranças amplas e continuam fundamentais para estudos históricos e arqueológicos.
Comentários por alternativa:
- A) O modelo político maia não foi copiado integralmente pelos estados modernos.
- B) Outras civilizações também existiram nas Américas.
- C) Correto. Os maias deixaram heranças amplas e continuam fundamentais para estudos históricos e arqueológicos.
- D) Há muitos vestígios materiais e textuais preservados.
- E) A relação com a industrialização europeia não faz parte da história maia.
Comentários por alternativa: