As capitanias hereditárias foram uma das primeiras tentativas da Coroa portuguesa de organizar e ocupar o território colonial no Brasil. Criadas no século XVI, elas distribuíam grandes faixas de terra a particulares, os donatários, que assumiam a responsabilidade de administrar, defender e explorar economicamente essas áreas.
Nesta atividade, você vai revisar o contexto da colonização, os objetivos da iniciativa, os limites do sistema e suas consequências para a formação do Brasil colonial. As questões foram elaboradas para ajudar na compreensão histórica e na preparação para avaliações do Ensino Médio.
Questões sobre capitanias hereditárias para 3ª série – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: as capitanias buscavam baratear a ocupação e fortalecer a defesa do território.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: o donatário tinha poderes amplos, mas permanecia subordinado à autoridade real.
Comentários por alternativa:
- A) Os donatários não eram soberanos nem podiam romper o vínculo com a Coroa.
- B) As câmaras existiam, mas o donatário não governava em seu nome.
- C) A sucessão não dependia de eleição local, e não havia salário pago pela população.
- D) Correta: o donatário tinha poderes amplos, mas permanecia subordinado à autoridade real.
- E) A abolição da escravidão não fazia parte desse projeto colonial do século XVI.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: isolamento, falta de recursos e conflitos armados dificultaram o sucesso de muitas capitanias.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: isolamento, falta de recursos e conflitos armados dificultaram o sucesso de muitas capitanias.
- B) Portugal não tinha povoamento denso na América; a ocupação era muito limitada.
- C) O clima tropical não favoreceu, em geral, a agricultura europeia que os portugueses conheciam.
- D) Nem todas receberam apoio suficiente; muitas enfrentaram graves carências materiais.
- E) A agricultura teve papel central; o problema não se reduzia à ausência de metais preciosos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: Pernambuco se destacou pela economia açucareira e pelas condições favoráveis à produção e exportação.
Comentários por alternativa:
- A) Diamantes não explicam o êxito inicial de Pernambuco no século XVI.
- B) Não houve predominância de imigrantes franceses ou espanhóis nem governo republicano.
- C) Universidades e centros científicos não estruturaram a economia da capitania naquele período.
- D) Manufaturas não foram a base da prosperidade colonial nesse contexto.
- E) Correta: Pernambuco se destacou pela economia açucareira e pelas condições favoráveis à produção e exportação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: os documentos organizavam a concessão da terra e as regras de administração e arrecadação.
Comentários por alternativa:
- A) As capitanias não foram independentes e não previam eleição popular do donatário.
- B) Não havia transferência da capitania à Igreja nem liberdade comercial ampla.
- C) Correta: os documentos organizavam a concessão da terra e as regras de administração e arrecadação.
- D) A autoridade do rei permanecia, e o donatário não representava politicamente o povo.
- E) A função era administrativa e fiscal, não apenas religiosa.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: a ocupação portuguesa também buscava proteger o território contra concorrentes europeus.
Comentários por alternativa:
- A) Portugal não queria encerrar sua presença, mas reforçá-la.
- B) Correta: a ocupação portuguesa também buscava proteger o território contra concorrentes europeus.
- C) O Brasil não foi pensado como área neutra; continuou subordinado ao sistema colonial.
- D) Não havia projeto de separação imediata da colônia.
- E) Expedições científicas não substituíram a lógica militar e colonizadora.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: o governo-geral foi uma resposta à fragilidade das capitanias e ampliou a centralização.
Comentários por alternativa:
- A) Os sistemas eram diferentes, com funções e organização distintas.
- B) Não havia eleições locais nas capitanias nem hereditariedade no governo-geral.
- C) As capitanias descentralizavam, não concentravam, o poder real.
- D) A ordem cronológica está invertida, e não houve modernização republicana.
- E) Correta: o governo-geral foi uma resposta à fragilidade das capitanias e ampliou a centralização.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: a presença indígena e sua resistência marcaram profundamente a ocupação colonial.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a presença indígena e sua resistência marcaram profundamente a ocupação colonial.
- B) Houve alianças em alguns casos, mas não apoio irrestrito nem paz duradoura.
- C) O contato existiu em vários contextos, inclusive com comércio e alianças.
- D) Não houve invasões africanas substituindo esse conflito na colonização inicial.
- E) A relação não foi sempre pacífica; houve disputas, alianças e violência.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: o sistema favoreceu grandes propriedades e a concentração fundiária no período colonial.
Comentários por alternativa:
- A) A lógica predominante foi de grandes propriedades, não de pequenas unidades familiares.
- B) Não houve distribuição igualitária da terra entre a população.
- C) O sistema favoreceu grandes propriedades e exportação, não a ausência delas.
- D) Correta: o sistema favoreceu grandes propriedades e a concentração fundiária no período colonial.
- E) Cooperativas agrícolas não estruturaram esse modelo de colonização.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: mesmo com falhas, as capitanias influenciaram a ocupação e levaram a reformas administrativas.
Comentários por alternativa:
- A) As capitanias influenciaram a ocupação e a administração colonial.
- B) Elas não resolveram os problemas e levaram à criação do governo-geral.
- C) Correta: mesmo com falhas, as capitanias influenciaram a ocupação e levaram a reformas administrativas.
- D) Houve relação direta com a colonização do Brasil, não apenas com guerras europeias.
- E) A mineração não substituiu a cana nesse período inicial da colonização.
Comentários por alternativa: