A escravidão foi um sistema de trabalho forçado que marcou profundamente a história de diferentes sociedades, inclusive a brasileira. Estudar esse tema exige atenção às formas de captura, comércio, controle e resistência dos escravizados.
Nesta seleção, as questões retomam aspectos centrais da escravidão no Brasil e no mundo atlântico, como a violência do sistema, a exploração do trabalho e as estratégias de luta e preservação da dignidade por parte dos escravizados.
Questões sobre Escravidão – 7º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A escravidão foi central na produção e na riqueza colonial, tanto no campo quanto nas cidades.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O tráfico atlântico transformou pessoas africanas em mercadoria e as submeteu à violência do transporte.
Comentários por alternativa:
- A) Não se tratava de migração livre nem de busca por salários.
- B) O comércio envolvia captura e venda de pessoas, não contratos livres.
- C) Não houve deslocamento voluntário para ocupação de terras vazias.
- D) Correta. O tráfico atlântico transformou pessoas africanas em mercadoria e as submeteu à violência do transporte.
- E) O foco era a escravização de africanos, não a transferência de prisioneiros europeus.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O sistema escravista dependia de violência, vigilância e restrição da liberdade.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O sistema escravista dependia de violência, vigilância e restrição da liberdade.
- B) A escravidão negava escolha e proteção jurídica plena.
- C) Essas condições não eram típicas da vida escravizada.
- D) Os escravizados não participavam em igualdade das decisões.
- E) A escravidão não garantia herança nem reconhecimento familiar pleno.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Resistência também ocorria por fugas, solidariedade e preservação cultural.
Comentários por alternativa:
- A) A aceitação passiva não caracteriza resistência.
- B) Preservar identidades e costumes fazia parte da resistência cultural.
- C) Isso reforça a exploração, não a resistência.
- D) A vida coletiva e as redes de apoio eram importantes formas de resistência.
- E) Correta. Resistência também ocorria por fugas, solidariedade e preservação cultural.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A escravidão deixou marcas duradouras de desigualdade racial e social.
Comentários por alternativa:
- A) As hierarquias raciais permaneceram após o fim do tráfico.
- B) A abolição não produziu igualdade imediata.
- C) Correta. A escravidão deixou marcas duradouras de desigualdade racial e social.
- D) As tensões raciais e sociais continuaram após a escravidão.
- E) Não houve redistribuição ampla de terras aos libertos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A separação por venda e deslocamento enfraquecia famílias e ampliava o sofrimento.
Comentários por alternativa:
- A) A separação causava sofrimento, não fortalecimento comunitário.
- B) Correta. A separação por venda e deslocamento enfraquecia famílias e ampliava o sofrimento.
- C) Os escravizados não tinham autonomia jurídica para decidir livremente.
- D) A escravidão controlava trabalho, corpo e relações sociais.
- E) As famílias eram frequentemente desfeitas e não tinham proteção plena.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Na escravidão, a pessoa era tratada como propriedade e perdia a liberdade legal.
Comentários por alternativa:
- A) Salário e contrato não definem escravidão.
- B) Liberdade de circulação contradiz a condição escravizada.
- C) A escravidão limitava direitos civis e circulação.
- D) Moradia e alimentação podiam existir no cativeiro, sem deixar de haver escravidão.
- E) Correta. Na escravidão, a pessoa era tratada como propriedade e perdia a liberdade legal.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Quilombos eram espaços de abrigo, autonomia e resistência contra a escravidão.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Quilombos eram espaços de abrigo, autonomia e resistência contra a escravidão.
- B) Quilombos resistiam à escravidão, não à sua expansão.
- C) Não eram instituições oficiais do sistema escravista.
- D) Os quilombos rejeitavam a lógica da escravidão.
- E) Não tinham função de substituir engenhos de açúcar.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A abolição ocorreu sem garantir condições materiais e sociais suficientes para a população liberta.
Comentários por alternativa:
- A) Empregos estáveis e bem remunerados não foram a regra.
- B) Não houve acesso amplo e imediato a esses recursos.
- C) A elite proprietária não incorporou os libertos de forma plena.
- D) Correta. A abolição ocorreu sem garantir condições materiais e sociais suficientes para a população liberta.
- E) O preconceito e a exclusão continuaram após a abolição.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A análise histórica exige contexto, autoria, finalidade e comparação de fontes.
Comentários por alternativa:
- A) Documentos têm contexto e intenção, não são neutros.
- B) Fontes de proprietários trazem visão parcial e precisam ser confrontadas.
- C) Correta. A análise histórica exige contexto, autoria, finalidade e comparação de fontes.
- D) Um testemunho isolado pode ser insuficiente para conclusões seguras.
- E) Fontes visuais e orais também são importantes para o estudo histórico.
Comentários por alternativa: