A estrutura do átomo é um dos temas centrais para compreender a matéria em nível microscópico. No 9º ano, esse conteúdo permite relacionar partículas subatômicas, modelos atômicos e a organização da eletrosfera.
As questões a seguir aprofundam conceitos como prótons, nêutrons, elétrons, número atômico, número de massa, íons e distribuição eletrônica. O objetivo é testar interpretação e domínio conceitual com linguagem contextualizada.
Questões sobre Estrutura do Átomo – 9º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O número atômico indica prótons, e a diferença entre massa e número atômico indica nêutrons.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A formação de um íon ocorre por ganho ou perda de elétrons, sem alterar o núcleo.
Comentários por alternativa:
- A) Íons não se formam por perda de prótons.
- B) Perda de nêutron não gera íon.
- C) Nêutrons não determinam a carga elétrica.
- D) Correto. A formação de um íon ocorre por ganho ou perda de elétrons, sem alterar o núcleo.
- E) Ganho de próton mudaria o elemento.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O núcleo é formado por prótons e nêutrons, e concentra praticamente toda a massa.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O núcleo é formado por prótons e nêutrons, e concentra praticamente toda a massa.
- B) Elétrons não ficam no núcleo.
- C) Fótons não compõem o núcleo atômico.
- D) Elétrons não fazem parte do núcleo.
- E) Íons não são partículas do núcleo.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Em átomo neutro, prótons e elétrons são iguais; nêutrons dependem da massa.
Comentários por alternativa:
- A) Nêutrons não são iguais ao número de massa.
- B) A estabilidade não determina a presença de elétrons.
- C) Número de nêutrons não define a carga do átomo.
- D) Elétrons não correspondem à massa atômica.
- E) Correto. Em átomo neutro, prótons e elétrons são iguais; nêutrons dependem da massa.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Isótopos têm o mesmo número atômico e diferentes números de nêutrons.
Comentários por alternativa:
- A) Íons diferem na quantidade de elétrons, não de massa nuclear.
- B) Isóbaros têm mesmo número de massa, não massas diferentes.
- C) Correto. Isótopos têm o mesmo número atômico e diferentes números de nêutrons.
- D) Moléculas não são definidas por diferença de massa atômica.
- E) Alotropia não explica diferença de massa nuclear.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Rutherford propôs um núcleo central pequeno, positivo e com grande região vazia ao redor.
Comentários por alternativa:
- A) Isso lembra Dalton, não Rutherford.
- B) Correto. Rutherford propôs um núcleo central pequeno, positivo e com grande região vazia ao redor.
- C) As órbitas quantizadas são de Bohr.
- D) É uma formulação muito geral, sem a ideia nuclear de Rutherford.
- E) Esse é o modelo de Thomson.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A perda de dois elétrons forma um cátion com carga +2.
Comentários por alternativa:
- A) A perda de elétrons altera a carga total.
- B) Perder elétrons gera carga positiva, não negativa.
- C) Perder elétrons não muda o número atômico.
- D) A carga não é +1 nesse caso.
- E) Correto. A perda de dois elétrons forma um cátion com carga +2.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Para 19 elétrons, a distribuição esperada termina com um elétron na camada N.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Para 19 elétrons, a distribuição esperada termina com um elétron na camada N.
- B) A sequência das camadas está incorreta.
- C) A camada L não recebe 10 elétrons nesse nível.
- D) A camada M não comporta 9 nessa distribuição básica.
- E) A distribuição não ocorre por agrupamento igual nas últimas camadas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Número atômico = prótons; número de massa = prótons + nêutrons.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte os conceitos.
- B) Número atômico não indica nêutrons.
- C) Número de massa não indica elétrons.
- D) Correto. Número atômico = prótons; número de massa = prótons + nêutrons.
- E) São grandezas diferentes.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. No modelo escolar, elétrons ocupam camadas energéticas e podem transitar entre elas.
Comentários por alternativa:
- A) Elétrons não ficam presos ao núcleo.
- B) Elétrons não compõem o núcleo.
- C) Correto. No modelo escolar, elétrons ocupam camadas energéticas e podem transitar entre elas.
- D) A distribuição depende de níveis de ენერგia.
- E) Energia não troca nêutrons por elétrons.
Comentários por alternativa: