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Questões sobre Estrutura do Átomo – 9º ano – parte 2

Estrutura do átomo: questões desafiadoras para o 9º ano

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14 de julho de 2026
em Exercícios
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A estrutura do átomo é um tema central para compreender como a matéria se organiza e como suas propriedades podem ser explicadas. No 9º ano, esse conteúdo costuma envolver partículas subatômicas, distribuição eletrônica e modelos que ajudaram a consolidar o conhecimento científico sobre o átomo.

Neste conjunto, as questões exploram conceitos do recorte Estrutura do Átomo – 9º ano – parte 2, com linguagem contextualizada e foco em interpretação. O objetivo é revisar ideias fundamentais sem misturar o tema com outros conteúdos de mesmo nome em áreas diferentes.

Questões sobre Estrutura do Átomo – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um átomo eletricamente neutro de sódio, com número atômico 11 e número de massa 23, quantos prótons, elétrons e nêutrons ele possui, respectivamente?

Gabarito: alternativa B). Correto. O número atômico indica prótons; no átomo neutro, elétrons também são 11, e nêutrons = 23 – 11 = 12.

Comentários por alternativa:

  • A) A neutralidade exige mesma quantidade de prótons e elétrons.
  • B) Correto. O número atômico indica prótons; no átomo neutro, elétrons também são 11, e nêutrons = 23 – 11 = 12.
  • C) O número atômico 11 indica 11 prótons, não 12.
  • D) O número de nêutrons não é igual ao número de massa.
  • E) O número atômico não indica 23 prótons.

Questão 02

2. Um estudante compara o modelo de Rutherford ao de Bohr ao observar a organização dos elétrons. Qual afirmação descreve melhor a contribuição de Bohr para a estrutura do átomo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Bohr propôs níveis de energia quantizados, explicando as transições eletrônicas por absorção ou emissão de energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ideia não define níveis quantizados de energia.
  • B) Bohr admite transições entre níveis de energia.
  • C) Essa descrição remete a modelos anteriores, não ao de Bohr.
  • D) Correto. Bohr propôs níveis de energia quantizados, explicando as transições eletrônicas por absorção ou emissão de energia.
  • E) A massa está concentrada principalmente no núcleo.

Questão 03

3. Em um exercício de Química, dois átomos são comparados: um de cloro-35 e outro de cloro-37. O que explica a diferença entre eles?

Gabarito: alternativa A). Correto. Isótopos têm o mesmo número de prótons e diferentes números de nêutrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Isótopos têm o mesmo número de prótons e diferentes números de nêutrons.
  • B) Cloro-35 e cloro-37 têm o mesmo número atômico.
  • C) A diferença principal está nos nêutrons, não no número de massa igual.
  • D) Mesma quantidade de prótons define o mesmo elemento.
  • E) Se são cloro, pertencem ao mesmo elemento.
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Questão 04

4. Ao interpretar a tabela periódica, um aluno percebe que o número atômico identifica um elemento. Por que essa informação é tão importante na estrutura atômica?

Gabarito: alternativa E). Correto. O número atômico corresponde ao número de prótons e identifica o elemento químico.

Comentários por alternativa:

  • A) Nêutrons variam entre isótopos do mesmo elemento.
  • B) A massa depende de prótons e nêutrons.
  • C) Prótons ficam no núcleo, não em camadas.
  • D) Em átomos neutros, elétrons igualam prótons; em íons, variam.
  • E) Correto. O número atômico corresponde ao número de prótons e identifica o elemento químico.

Questão 05

5. Um átomo neutro perde um elétron durante uma transformação. Qual consequência representa melhor essa mudança na estrutura atômica?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ao perder elétron, o átomo fica com carga positiva e se transforma em cátion.

Comentários por alternativa:

  • A) Elétrons não entram no núcleo nesse processo.
  • B) Perder elétron não altera prótons.
  • C) Correto. Ao perder elétron, o átomo fica com carga positiva e se transforma em cátion.
  • D) Nêutrons não compensam carga elétrica.
  • E) Sem igualar prótons e elétrons, ele deixa de ser neutro.

Questão 06

6. Ao estudar os modelos atômicos, uma turma analisa por que o modelo de Rutherford exigiu uma revisão. Qual situação melhor evidencia a limitação desse modelo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Rutherford explicou o núcleo, mas não resolveu o problema da estabilidade eletrônica.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso corresponde a ideias anteriores, não a Rutherford.
  • B) Correto. Rutherford explicou o núcleo, mas não resolveu o problema da estabilidade eletrônica.
  • C) Essa descrição lembra o modelo de Thomson.
  • D) As camadas fixas são associadas a Bohr.
  • E) A massa concentrada no núcleo contraria essa ideia.

Questão 07

7. Um professor pede aos alunos que relacionem partículas subatômicas às suas cargas elétricas. Qual associação está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Próton é positivo, nêutron é neutro e elétron é negativo.

Comentários por alternativa:

  • A) Prótons não têm carga negativa, e elétrons não têm carga positiva.
  • B) Nêutrons não são positivos, e prótons não são neutros.
  • C) Elétrons não têm carga positiva.
  • D) Nêutrons não têm carga negativa.
  • E) Correto. Próton é positivo, nêutron é neutro e elétron é negativo.

Questão 08

8. Em uma atividade sobre organização eletrônica, um aluno afirma que o elétron de maior energia em um átomo está sempre mais próximo do núcleo. Como essa ideia deve ser interpretada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Em geral, níveis mais afastados do núcleo têm maior energia que os internos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Em geral, níveis mais afastados do núcleo têm maior energia que os internos.
  • B) Os níveis têm energias diferentes.
  • C) A energia não aumenta ao se aproximar do núcleo nesse modelo.
  • D) A posição em níveis energéticos é parte central do modelo.
  • E) Número de massa não determina essa relação.

Questão 09

9. Ao comparar átomos de um mesmo elemento, um grupo percebe que a massa pode variar mesmo com o mesmo número atômico. Qual explicação é adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A diferença de massa entre isótopos se deve à quantidade de nêutrons.

Comentários por alternativa:

  • A) Prótons não mudam de posição para alterar a massa.
  • B) Elétrons não ficam no núcleo.
  • C) Se o número atômico muda, o elemento muda.
  • D) Correto. A diferença de massa entre isótopos se deve à quantidade de nêutrons.
  • E) Elétrons não determinam o número de massa.

Questão 10

10. Em uma revisão sobre a estrutura do átomo, a professora pede a definição que melhor resume o átomo neutro. Qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. O átomo neutro tem núcleo e eletrosfera, com prótons e elétrons em equilíbrio de cargas.

Comentários por alternativa:

  • A) Elétrons fazem parte da estrutura do átomo.
  • B) Essa ideia corresponde ao modelo de Thomson.
  • C) Correto. O átomo neutro tem núcleo e eletrosfera, com prótons e elétrons em equilíbrio de cargas.
  • D) O núcleo é uma região bem definida e concentra a massa.
  • E) Há centro de massa concentrado no núcleo.

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