O etnocentrismo aparece quando uma pessoa ou grupo avalia outras culturas a partir dos valores da própria cultura, tratando seu modo de viver como referência principal. Em História, esse tema ajuda a compreender preconceitos, diferenças culturais e relações de respeito entre povos.
Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar atitudes etnocêntricas e reconhecer formas mais respeitosas de convivência. As questões exigem atenção aos contextos e à comparação entre culturas, sem confundir diferença cultural com inferioridade.
Questões sobre Etnocentrismo – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: a fala julga outra cultura usando como referência a própria maneira de viver.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: antes de julgar, ela busca entender o costume dentro de seu contexto.
Comentários por alternativa:
- A) Ela não rejeitou o costume; quis conhecer seu significado.
- B) Ela não afirmou que uma cultura é superior à outra.
- C) Não há escolha de superioridade, mas curiosidade respeitosa.
- D) Correto: antes de julgar, ela busca entender o costume dentro de seu contexto.
- E) A situação mostra interesse e reflexão, não neutralidade distante.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: considerar algo “estranho” por ser diferente revela julgamento pela própria referência cultural.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: considerar algo “estranho” por ser diferente revela julgamento pela própria referência cultural.
- B) Relativismo cultural busca entender a prática, não ridicularizá-la.
- C) Intercâmbio cultural envolve troca e aprendizado, não desqualificação.
- D) Preservação cultural trata da continuidade de uma tradição.
- E) Diversidade cultural indica presença de diferenças, não julgamento delas.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: compreender práticas pelo contexto é uma atitude relativista e ajuda a evitar julgamentos apressados.
Comentários por alternativa:
- A) A frase não afirma superioridade de um costume sobre os demais.
- B) Não há ideia de atraso; há tentativa de compreensão.
- C) Entender outra cultura não significa abandonar a própria.
- D) Relativismo não apaga valores; ele analisa sentidos em cada contexto.
- E) Correto: compreender práticas pelo contexto é uma atitude relativista e ajuda a evitar julgamentos apressados.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: o aluno usa gosto pessoal como se fosse medida para julgar outra cultura.
Comentários por alternativa:
- A) Ele não reconhece referências diversas; ele as desqualifica.
- B) A frase faz o oposto: demonstra recusa e fechamento.
- C) Correto: o aluno usa gosto pessoal como se fosse medida para julgar outra cultura.
- D) Não há diálogo, mas julgamento com base pessoal.
- E) A afirmação não valoriza a diversidade; ela a reduz a gosto individual.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: a estudante passa a respeitar a diferença cultural e evita julgamento por um único padrão.
Comentários por alternativa:
- A) A fala mostra superação do etnocentrismo, não sua manutenção.
- B) Correto: a estudante passa a respeitar a diferença cultural e evita julgamento por um único padrão.
- C) Ela não ignora o significado; tenta valorizá-lo.
- D) Não se trata de classificar por época, mas de atitude diante da cultura.
- E) A fala não defende igualdade de formas, e sim respeito às diferenças.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: a classificação hierarquiza povos usando um padrão cultural limitado e desigual.
Comentários por alternativa:
- A) A questão não trata de comparação neutra, mas de hierarquia entre grupos.
- B) A classificação citada não reconhece legitimidade; ela separa em superiores e inferiores.
- C) A descrição não mostra troca cultural, mas julgamento.
- D) O texto não destaca diversidade com equilíbrio; cria valores diferentes para cada grupo.
- E) Correto: a classificação hierarquiza povos usando um padrão cultural limitado e desigual.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: ele reconhece a diversidade e prefere compreender antes de emitir julgamento.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: ele reconhece a diversidade e prefere compreender antes de emitir julgamento.
- B) Ele não fala em corrigir diferenças com um modelo único.
- C) A frase mostra consideração pelo contexto, não ignorância dele.
- D) A atitude não afirma superioridade regional.
- E) Não há rejeição das identidades locais, mas respeito e observação.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: o caminho é respeitar a diversidade e compreender o sentido das práticas culturais.
Comentários por alternativa:
- A) Um único costume não representa respeito à diversidade.
- B) Diferenças religiosas não impedem diálogo; elas pedem respeito.
- C) Número de adeptos não define valor cultural.
- D) Correto: o caminho é respeitar a diversidade e compreender o sentido das práticas culturais.
- E) Parecer com a maioria não torna uma prática mais legítima.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: cada povo desenvolve práticas próprias em contextos diferentes, o que ajuda a evitar etnocentrismo.
Comentários por alternativa:
- A) O significado varia conforme o contexto, não é igual em qualquer lugar.
- B) Isso descreve hierarquia cultural, não compreensão das diferenças.
- C) Correto: cada povo desenvolve práticas próprias em contextos diferentes, o que ajuda a evitar etnocentrismo.
- D) A escola não apaga diferenças culturais com um modelo ideal.
- E) Comparar por um único modelo é justamente o que favorece o etnocentrismo.
Comentários por alternativa: