Triângulos estão presentes em muitas situações do cotidiano e ajudam a desenvolver a percepção geométrica dos estudantes. Nesta atividade, o foco é reconhecer suas partes, propriedades e classificações de forma aplicada.
As questões abaixo exploram leitura, comparação e análise de triângulos em contextos variados, com alternativas plausíveis e comentários que ajudam a revisar os conceitos essenciais do 6º ano.
Questões sobre Triangulos – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Dois lados iguais caracterizam um triângulo isósceles.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A presença de um ângulo de 90 graus define o triângulo retângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Escaleno depende da medida dos lados, não do ângulo informado.
- B) Acutângulo tem todos os ângulos agudos, sem ângulo reto.
- C) Isósceles depende da igualdade entre lados, não do ângulo.
- D) Correto. A presença de um ângulo de 90 graus define o triângulo retângulo.
- E) Obtusângulo exige um ângulo maior que 90 graus.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Três lados iguais caracterizam o triângulo equilátero.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Três lados iguais caracterizam o triângulo equilátero.
- B) Isósceles tem apenas dois lados iguais.
- C) A classificação por ângulos não foi informada.
- D) Escaleno não tem lados iguais.
- E) A medida dos ângulos não foi informada.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Um ângulo maior que 90 graus define o triângulo obtusângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Acutângulo tem todos os ângulos menores que 90 graus.
- B) Equilátero depende da medida dos lados, não dos ângulos.
- C) Isósceles depende da igualdade de lados, não dos ângulos.
- D) Retângulo exige exatamente um ângulo de 90 graus.
- E) Correto. Um ângulo maior que 90 graus define o triângulo obtusângulo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Três lados diferentes indicam um triângulo escaleno.
Comentários por alternativa:
- A) Os lados não são iguais.
- B) Não há dois lados com a mesma medida.
- C) Correto. Três lados diferentes indicam um triângulo escaleno.
- D) O tamanho do lado não define ângulo reto.
- E) A soma dos lados não define essa classificação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Quando todos os ângulos são menores que 90 graus, o triângulo é acutângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Retângulo exigiria um ângulo de 90 graus.
- B) Correto. Quando todos os ângulos são menores que 90 graus, o triângulo é acutângulo.
- C) Obtusângulo exigiria um ângulo maior que 90 graus.
- D) Isósceles depende da medida dos lados.
- E) Ângulos agudos não garantem lados iguais.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Dois lados iguais e um ângulo de 90 graus formam um triângulo isósceles retângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Há dois lados iguais, então não é escaleno.
- B) A presença do ângulo reto impede essa classificação.
- C) Equilátero exige três lados iguais.
- D) Dois lados iguais não determinam ângulo obtuso.
- E) Correto. Dois lados iguais e um ângulo de 90 graus formam um triângulo isósceles retângulo.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Lados diferentes e todos os ângulos menores que 90 graus indicam triângulo escaleno acutângulo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Lados diferentes e todos os ângulos menores que 90 graus indicam triângulo escaleno acutângulo.
- B) Há três lados diferentes, então não é isósceles.
- C) Equilátero exige três lados iguais.
- D) Lados diferentes não determinam ângulo obtuso.
- E) Isósceles exige pelo menos dois lados iguais.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Dois lados iguais indicam triângulo isósceles.
Comentários por alternativa:
- A) Há dois lados iguais, então não é escaleno.
- B) Equilátero exigiria três lados iguais.
- C) O comprimento do lado não define ângulo reto.
- D) Correto. Dois lados iguais indicam triângulo isósceles.
- E) A soma de lados não define essa classificação.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Três lados iguais e três ângulos iguais definem o triângulo equilátero.
Comentários por alternativa:
- A) Ângulos iguais não implicam lados diferentes.
- B) Isósceles tem apenas dois lados iguais.
- C) Correto. Três lados iguais e três ângulos iguais definem o triângulo equilátero.
- D) Lados iguais não geram, por si, ângulo obtuso.
- E) Três ângulos iguais não significam ângulo reto.
Comentários por alternativa: