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Questões sobre Força – 7º ano – parte 2

Força no 7º ano: análise histórica e interpretação

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto de questões trabalha o tema Força no recorte do 7º ano, com linguagem contextualizada e foco em análise, interpretação e comparação de situações históricas.

As atividades foram elaboradas para exigir leitura atenta e compreensão conceitual, mantendo o tema Força dentro da disciplina de História e sem misturar outros conteúdos.

Questões sobre Força – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma comunidade antiga, um chefe precisava deslocar um bloco de pedra para construir um monumento. Qual situação descreve melhor a ação de uma força nesse contexto histórico?

Gabarito: alternativa B). Correto: força é a ação capaz de alterar movimento ou deformar um corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve inércia, não a ação de uma força.
  • B) Correto: força é a ação capaz de alterar movimento ou deformar um corpo.
  • C) Mistura força com matéria do bloco.
  • D) Confunde força com fonte histórica escrita.
  • E) Relaciona força a duração, não à ação física.

Questão 02

Durante o estudo de antigas técnicas de caça, um grupo percebeu que empurrar um tronco pesado exigia cooperação. Qual interpretação melhor explica o uso da força nessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto: a força é entendida como ação que pode mover, sustentar ou modificar objetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde força com memória cultural.
  • B) Mistura força com tradição oral.
  • C) Relaciona força a espaço geográfico.
  • D) Correto: a força é entendida como ação que pode mover, sustentar ou modificar objetos.
  • E) Troca o conceito físico por prática religiosa.

Questão 03

Em uma cidade antiga, uma ponte de madeira precisava suportar carroças e pessoas. O que melhor indica a presença de força atuando na ponte?

Gabarito: alternativa A). Correto: peso e pressão são efeitos de forças que agem sobre a ponte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: peso e pressão são efeitos de forças que agem sobre a ponte.
  • B) Memória histórica não define força.
  • C) Material de construção não explica a ação da força.
  • D) Luz não caracteriza a ação mecânica pedida.
  • E) Origem dos artesãos é informação histórica, não força.
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Questão 04

Ao analisar a construção de muralhas no passado, um estudante concluiu que o uso de rampas facilitava o trabalho. Qual explicação histórica e física é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto: a rampa ajuda a modificar a direção da força aplicada, facilitando o deslocamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Forças continuam atuando na situação.
  • B) A rampa não altera a matéria da pedra.
  • C) Ainda há esforço humano na tarefa.
  • D) Função decorativa não explica o processo.
  • E) Correto: a rampa ajuda a modificar a direção da força aplicada, facilitando o deslocamento.

Questão 05

Em uma oficina antiga, um artesão moldava metal aquecido para produzir armas e ferramentas. O que melhor demonstra a relação entre força e transformação do material?

Gabarito: alternativa C). Correto: força pode deformar um corpo, mudando sua forma.

Comentários por alternativa:

  • A) Nome político não se relaciona à força.
  • B) Reputação social não define ação física.
  • C) Correto: força pode deformar um corpo, mudando sua forma.
  • D) Quantidade de metal é medida de massa, não de força.
  • E) Memória coletiva não descreve deformação.

Questão 06

No comércio antigo, sacos de grãos eram transportados por animais e trabalhadores. Qual afirmação melhor interpreta o papel da força nesse deslocamento?

Gabarito: alternativa B). Correto: força é a ação usada para vencer resistências e promover movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Documento não é definição de força.
  • B) Correto: força é a ação usada para vencer resistências e promover movimento.
  • C) Peso é uma força, não a impossibilidade total de movimento.
  • D) Acordo comercial é tema histórico, não força.
  • E) Origem dos grãos não define ação de força.

Questão 07

Ao estudar uma batalha antiga, o professor destacou o uso de catapultas. Qual opção explica corretamente a força envolvida no lançamento?

Gabarito: alternativa E). Correto: a tensão acumulada armazena energia e produz o lançamento do projétil.

Comentários por alternativa:

  • A) Relato histórico não define força.
  • B) Desgaste do tempo não explica o lançamento.
  • C) Distância é medida espacial, não força.
  • D) Território conquistado é resultado histórico, não mecanismo físico.
  • E) Correto: a tensão acumulada armazena energia e produz o lançamento do projétil.

Questão 08

Em um porto antigo, cordas eram usadas para içar cargas até navios. Qual alternativa apresenta uma explicação mais elaborada sobre a força empregada?

Gabarito: alternativa A). Correto: tração e tensão são formas de força presentes no içamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: tração e tensão são formas de força presentes no içamento.
  • B) Nome do porto não explica força.
  • C) Quantidade de navios não define força.
  • D) Cor da corda não indica ação física.
  • E) Relato oral não é mecanismo de força.

Questão 09

No cotidiano de uma aldeia do passado, crianças empurravam uma roda de madeira para movê-la. Qual interpretação melhor relaciona força e movimento?

Gabarito: alternativa D). Correto: força aplicada pode colocar um corpo em movimento ou modificar seu deslocamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Tradição não é definição de força.
  • B) Material não produz movimento sozinho.
  • C) Clima não descreve a ação da força.
  • D) Correto: força aplicada pode colocar um corpo em movimento ou modificar seu deslocamento.
  • E) Distância é resultado, não força.

Questão 10

Ao comparar obras públicas antigas, um estudante observou que algumas estruturas precisavam de contrapesos. Qual conclusão está mais adequada ao uso de força nesse caso?

Gabarito: alternativa C). Correto: contrapesos ajudam a equilibrar forças em estruturas e mecanismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Origem social não se relaciona ao mecanismo.
  • B) Texto explicativo não é função do contrapeso.
  • C) Correto: contrapesos ajudam a equilibrar forças em estruturas e mecanismos.
  • D) Idade do monumento não define contrapeso.
  • E) Manutenção continua sendo necessária.

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