Os números inteiros aparecem em situações do cotidiano, como temperaturas, saldos, andares de prédios e deslocamentos. Nesta lista, você vai exercitar leitura, comparação, operações e interpretação de sinais.
As questões foram organizadas com nível difícil e linguagem clara, para aprofundar a compreensão desse conteúdo no 7º ano. Leia com atenção os contextos e observe os sinais antes de marcar a alternativa correta.
Questões sobre Questões de Números Inteiros – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: 8 – 13 + 6 = -1, então o participante termina na casa -1.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: -4 + 7 – 9 = -6 °C.
Comentários por alternativa:
- A) A temperatura inicial e a subida precisam ser consideradas também.
- B) A variação líquida é -6, não +6.
- C) A subida não foi anulada; o resultado final fica abaixo de zero.
- D) Correta: -4 + 7 – 9 = -6 °C.
- E) Valores absolutos não representam a temperatura final.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: -35 + 18 – 12 = -29?
Comentários por alternativa:
- A) Correta: -35 + 18 – 12 = -29?
- B) O depósito reduz o débito, não mantém o saldo em -47.
- C) O saque altera o saldo depois do depósito.
- D) O resultado de -35 + 18 – 12 não é -19.
- E) Os valores não foram combinados corretamente; o saldo não chega a -59.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: -2 + 5 – 4 + 3 = 2?
Comentários por alternativa:
- A) O movimento líquido não foi de quatro para cima.
- B) Somar apenas as subidas ignora as descidas.
- C) Distância percorrida não é o mesmo que andar final.
- D) A descida final não define sozinha o resultado.
- E) Correta: -2 + 5 – 4 + 3 = 2?
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: -2 + 6 = 4, que está a 6 unidades de distância de -2.
Comentários por alternativa:
- A) -8 está a 6 unidades, mas é menor que -2.
- B) 2 está a 4 unidades de -2.
- C) Correta: -2 + 6 = 4, que está a 6 unidades de distância de -2.
- D) -6 está a 4 unidades de -2.
- E) O oposto de -8 não resolve a distância pedida.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: 14 – 9 – 8 + 5 = 2.
Comentários por alternativa:
- A) A ordem não muda o total, mas o resultado não é 4.
- B) Correta: 14 – 9 – 8 + 5 = 2.
- C) A conta correta não leva a -2.
- D) Os positivos também entram no cálculo.
- E) Somar os valores sem sinais altera o resultado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: -7 + 12 – 5 – 3 + 4 = 1.
Comentários por alternativa:
- A) O maior valor não determina a soma total.
- B) A soma dos positivos não basta para o resultado final.
- C) O total não é negativo; o saldo final é positivo.
- D) As altas também entram no cálculo da variação.
- E) Correta: -7 + 12 – 5 – 3 + 4 = 1.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: -6 + 15 – 11 = -2?
Comentários por alternativa:
- A) Correta: -6 + 15 – 11 = -2?
- B) A expressão não resulta em -2 ao ser calculada corretamente.
- C) O total não chega a 8.
- D) Módulos não representam a pontuação líquida.
- E) As perdas também precisam ser subtraídas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: na reta numérica, o número mais à direita é o maior.
Comentários por alternativa:
- A) Intensidade do sinal não é critério formal de comparação.
- B) Menor valor absoluto ajuda, mas a justificativa precisa da posição na reta.
- C) A frase mistura ideia correta com termo inadequado; -3 é maior, não menor.
- D) Correta: na reta numérica, o número mais à direita é o maior.
- E) Serem inteiros não os torna equivalentes.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: -12 + 9 – 4 + 7 = 0?
Comentários por alternativa:
- A) O cálculo não leva a 0.
- B) A conta indicada não resulta em 0.
- C) Correta: -12 + 9 – 4 + 7 = 0?
- D) A análise parcial não determina o nível final.
- E) O ponto inicial não pode ser ignorado.
Comentários por alternativa: