Frações ajudam a representar partes de um todo em situações do dia a dia, como dividir alimentos, figuras e quantidades em partes iguais. No 4º ano, o foco é compreender metade, terço, quarto e outras frações simples.
Nesta seleção, as questões exploram leitura, interpretação e comparação de frações em contextos variados, com linguagem clara e nível desafiador. O objetivo é desenvolver atenção às partes iguais, ao numerador e ao denominador, sem sair do recorte de Frações – 4º ano.
Questões sobre Frações – 4º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: 1 de 4 partes iguais corresponde a 1/4.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: 2 partes de um total de 6 correspondem a 2/6.
Comentários por alternativa:
- A) 4/6 representa quatro partes, não duas.
- B) 2/6 não é metade; metade seria 3/6.
- C) 3/6 corresponde a três partes, não duas.
- D) Correto: 2 partes de um total de 6 correspondem a 2/6.
- E) 1/6 representa uma parte, não duas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: metade corresponde a 1/2.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: metade corresponde a 1/2.
- B) 1/3 representa um terço, não metade.
- C) 2/3 representa duas de três partes, não metade.
- D) 1/4 representa um quarto, não metade.
- E) 2/4 também pode representar metade, mas aqui a forma pedida é 1/2.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: se 3 de 8 partes foram comidas, restam 5 de 8.
Comentários por alternativa:
- A) 3/8 representa a parte comida, não a que sobrou.
- B) 4/8 representa metade, não o restante descrito.
- C) 1/8 seria sobra de apenas uma parte.
- D) 6/8 não corresponde ao restante após comer 3 partes.
- E) Correto: se 3 de 8 partes foram comidas, restam 5 de 8.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: 2 partes pintadas de 3 partes iguais formam 2/3.
Comentários por alternativa:
- A) 1/3 indica uma parte pintada de três.
- B) 2/4 indica duas de quatro partes, outro total.
- C) Correto: 2 partes pintadas de 3 partes iguais formam 2/3.
- D) 3/2 não representa parte de um todo dividido em 3 partes iguais.
- E) 1/2 representa metade, não 2 de 3 partes.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: 1 parte em um total de 4 partes iguais é 1/4.
Comentários por alternativa:
- A) 4 entre 1 partes não faz sentido como fração do todo.
- B) Correto: 1 parte em um total de 4 partes iguais é 1/4.
- C) 2 entre 4 partes corresponde a 2/4.
- D) 1 entre 2 partes corresponde a 1/2.
- E) 3 entre 4 partes corresponde a 3/4.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: 6 quadradinhos coloridos de um total de 10 formam 6/10.
Comentários por alternativa:
- A) 5/10 representa 5 partes coloridas, não 6.
- B) 4/10 representa 4 partes coloridas, não 6.
- C) 6/6 indica todo o conjunto, não parte dele.
- D) 10/6 inverte a relação pedida.
- E) Correto: 6 quadradinhos coloridos de um total de 10 formam 6/10.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: repartir entre 4 crianças iguais dá 1/4 para cada uma.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: repartir entre 4 crianças iguais dá 1/4 para cada uma.
- B) 2/4 seria metade do bolo para cada criança.
- C) 3/4 é uma parte muito maior que a descrita.
- D) 1/2 não corresponde à divisão em 4 partes iguais.
- E) 4/4 indica o bolo inteiro.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: 1/2 e 2/4 representam a mesma quantidade pintada.
Comentários por alternativa:
- A) As frações podem ser comparadas, sim, porque representam a mesma quantidade.
- B) O denominador maior não significa, sozinho, parte menor.
- C) Com numerador menor, a primeira não mostra mais.
- D) Correto: 1/2 e 2/4 representam a mesma quantidade pintada.
- E) Não há dobrar automático entre numerador e denominador.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: 4 de 5 partes iguais correspondem a 4/5.
Comentários por alternativa:
- A) 1/5 representa uma parte pintada.
- B) 2/5 representa duas partes pintadas.
- C) Correto: 4 de 5 partes iguais correspondem a 4/5.
- D) 3/5 representa três partes pintadas.
- E) 5/5 representa o todo pintado.
Comentários por alternativa: