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Home Exercícios

Questões sobre Íons – 9º ano

Íons no 9º ano: interpretação, contexto e desafio

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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Íons são espécies químicas formadas quando átomos ou grupos de átomos perdem ou ganham elétrons. Esse tema é essencial para compreender sais, soluções e muitas transformações presentes no cotidiano.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e desafiadoras sobre íons, com foco em leitura atenta, raciocínio químico e aplicação correta dos conceitos básicos no nível do 9º ano.

Questões sobre Íons – 9º ano

Questão 01

Em um experimento escolar, o professor dissolveu NaCl em água e perguntou o que acontece com o sal no momento da dissolução. Qual interpretação está correta sobre a formação de íons nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em água, o sal se dissocia em íons Na+ e Cl–, estabilizados pela interação com o solvente.

Comentários por alternativa:

  • A) NaCl não permanece como moléculas neutras; em solução, ocorre dissociação iônica.
  • B) Correto. Em água, o sal se dissocia em íons Na+ e Cl–, estabilizados pela interação com o solvente.
  • C) Não há formação automática de ácido e base nessa dissolução.
  • D) Não ocorre fusão; o sal se dispersa em íons na água.
  • E) A substância não deixa de existir; ela apenas se dispersa em partículas iônicas.

Questão 02

Durante uma leitura sobre mineração no Brasil, uma turma comparou sais dissolvidos em água e concluiu que a condutividade elétrica depende de certas partículas. Qual alternativa descreve melhor essa relação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Íons livres na solução transportam carga e explicam a condutividade elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Água não se converte em íons metálicos ao aquecer.
  • B) Em solução aquosa, a explicação principal é a presença de íons, não de elétrons livres.
  • C) Átomos neutros alinhados não explicam a condução elétrica em solução.
  • D) Correto. Íons livres na solução transportam carga e explicam a condutividade elétrica.
  • E) Cristais intactos no sólido não são o fator responsável pela corrente na solução.

Questão 03

Em uma aula sobre sais minerais na alimentação, o professor destacou a diferença entre cátion e ânion. Qual opção apresenta corretamente essa classificação para Na+ e SO42-?

Gabarito: alternativa A). Correto. Na+ tem carga positiva, então é cátion; SO42- tem carga negativa, então é ânion.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Na+ tem carga positiva, então é cátion; SO42- tem carga negativa, então é ânion.
  • B) A carga positiva de Na+ indica cátion; SO42- é ânion.
  • C) Na+ não é neutro, e SO42- tem carga, não é molécula sem carga.
  • D) Na+ é um íon atômico, e SO42- é um ânion poliatômico.
  • E) Ambos possuem carga elétrica, portanto não são espécies neutras.
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Questão 04

Ao estudar pilhas, a turma observou que certos materiais conduzem corrente quando há íons em movimento. Em uma solução de KNO3, quais íons estão presentes após a dissociação?

Gabarito: alternativa E). Correto. KNO3 se dissocia em K+ e NO3– ao ser dissolvido em água.

Comentários por alternativa:

  • A) A dissolução não produz ácido e base como produtos principais.
  • B) Essas espécies não correspondem à dissociação de KNO3.
  • C) NO2– não é o ânion formado por esse sal.
  • D) K– e NO3+ não são os íons esperados nessa dissolução.
  • E) Correto. KNO3 se dissocia em K+ e NO3– ao ser dissolvido em água.

Questão 05

Em um estudo sobre chuva ácida, o professor pediu para identificar a espécie que, ao ganhar um elétron, torna-se um ânion. Qual alternativa mostra esse processo corretamente?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ao ganhar elétron, o cloro forma Cl– e torna-se um ânion.

Comentários por alternativa:

  • A) Perder elétron não gera carga negativa; Cl+ também está incorreto.
  • B) Ganhar elétron não forma Na2+; a carga não aumenta nesse sentido.
  • C) Correto. Ao ganhar elétron, o cloro forma Cl– e torna-se um ânion.
  • D) Ganhar elétron não produz O+; a carga deveria ficar mais negativa.
  • E) Ganhar elétrons leva à carga negativa, não à formação de cátion.

Questão 06

Em um texto sobre a produção de vidro e cerâmicas, apareceu a ideia de rede cristalina iônica. Qual descrição se aplica melhor a esse tipo de ligação em sólidos iônicos?

Gabarito: alternativa B). Correto. Sólidos iônicos são redes de cátions e ânions mantidos por atração elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso caracteriza ligação covalente, não rede iônica.
  • B) Correto. Sólidos iônicos são redes de cátions e ânions mantidos por atração elétrica.
  • C) Essa é a descrição da ligação metálica.
  • D) Partículas sem carga não formam cristais iônicos por afinidade térmica.
  • E) A união iônica não depende de colisões mecânicas.

Questão 07

Ao analisar uma bateria caseira, os estudantes observaram que a solução eletrolítica precisa de espécies carregadas. Qual afirmação explica melhor por que um sal ionizado favorece a passagem de corrente?

Gabarito: alternativa E). Correto. Em solução, íons móveis transportam carga e permitem a condução elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Íons não ficam presos para conduzir; eles precisam se mover na solução.
  • B) Moléculas neutras não explicam a corrente em eletrólitos.
  • C) O solvente não transforma átomos em partículas sem carga.
  • D) O sal sólido, em geral, não conduz bem como eletrólito.
  • E) Correto. Em solução, íons móveis transportam carga e permitem a condução elétrica.

Questão 08

Num debate sobre fertilizantes, a classe comparou NH4+ e PO43-. Qual alternativa apresenta uma leitura correta sobre essas espécies?

Gabarito: alternativa A). Correto. NH4+ e PO43- são íons poliatômicos, com cargas opostas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. NH4+ e PO43- são íons poliatômicos, com cargas opostas.
  • B) As cargas estão invertidas e a classificação como simples está incorreta.
  • C) NH4+ e PO43- não são átomos isolados nem elementos metálicos.
  • D) Ambos têm carga elétrica, então não são moléculas neutras.
  • E) Não se trata de substância simples nem de mistura homogênea.

Questão 09

Ao relacionar sais e a conservação de cargas, o professor propôs o composto CaCl2. Qual opção descreve corretamente os íons presentes nesse sal?

Gabarito: alternativa D). Correto. CaCl2 é formado por Ca2+ e dois Cl– para manter a neutralidade elétrica.

Comentários por alternativa:

  • A) Ca– e Cl+ invertem as cargas reais do sal.
  • B) Cl2– não é o ânion presente nesse composto.
  • C) Ca+ e Cl2– não representam a fórmula nem a carga correta.
  • D) Correto. CaCl2 é formado por Ca2+ e dois Cl– para manter a neutralidade elétrica.
  • E) O sal iônico não é formado por espécies neutras sem transferência de carga.

Questão 10

Em um relatório sobre tratamento de água, apareceu a expressão “íons em solução”. Qual alternativa melhor resume a diferença entre um átomo neutro e um íon?

Gabarito: alternativa C). Correto. Íon é uma espécie com ganho ou perda de elétrons, gerando desequilíbrio de cargas.

Comentários por alternativa:

  • A) Neutralidade não depende de ser metal ou ametal.
  • B) Átomo neutro não tem carga negativa; íons têm carga.
  • C) Correto. Íon é uma espécie com ganho ou perda de elétrons, gerando desequilíbrio de cargas.
  • D) Íons não perdem partículas subatômicas inteiras.
  • E) A diferença não é estado físico, mas carga elétrica.

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