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Questões sobre Questões Spaece – 5º ano – parte 2

História: Questões Spaece 5º ano — parte 2

Por
15 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para treino em História, com foco em leitura atenta, interpretação de fontes e compreensão de situações históricas em contexto escolar.

O material segue o estilo das avaliações Spaece, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis, exigindo análise cuidadosa das informações apresentadas.

Questões sobre Questões Spaece – 5º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade sobre o bairro onde a escola foi construída, os alunos compararam uma foto antiga e uma foto atual da mesma rua. Eles perceberam que antes havia poucas casas, estrada de terra e um pequeno comércio; depois, apareceram prédios, asfalto e mais circulação de pessoas. A principal conclusão histórica dessa comparação é que

Gabarito: alternativa B). Correto: a comparação mostra mudanças no espaço causadas pela ação humana e pelo crescimento urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem mostra mudanças claras, não permanência.
  • B) Correto: a comparação mostra mudanças no espaço causadas pela ação humana e pelo crescimento urbano.
  • C) As duas imagens são fontes históricas válidas para entender o passado e o presente.
  • D) Prédios também fazem parte da história do lugar.
  • E) As fotos registram sim o passado e permitem comparar mudanças.

Questão 02

Uma turma analisou uma entrevista com uma senhora que contou como era a infância na zona rural: ela estudava em uma sala multisseriada, ajudava a família no roçado e ia à escola a pé. O professor explicou que esse relato é uma fonte histórica porque

Gabarito: alternativa D). Correto: relatos orais ajudam a conhecer experiências, costumes e mudanças de outro período.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma fonte não substitui todas as outras; elas se complementam.
  • B) Uma entrevista não precisa ser escrita por historiador nem ser versão oficial.
  • C) O relato foi apresentado como experiência vivida, não como invenção.
  • D) Correto: relatos orais ajudam a conhecer experiências, costumes e mudanças de outro período.
  • E) Mesmo experiências individuais podem ser estudadas historicamente.

Questão 03

Durante uma sequência de aulas, os estudantes organizaram em ordem cartões com objetos de épocas diferentes: lamparina, rádio, televisão, celular. Ao fazer isso, eles estavam relacionando os objetos a

Gabarito: alternativa A). Correto: a organização em ordem mostra a ideia de sequência temporal e mudança histórica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a organização em ordem mostra a ideia de sequência temporal e mudança histórica.
  • B) Os objetos não estão ligados a festas religiosas.
  • C) A comparação serve justamente para perceber transformações temporais.
  • D) Não há informação de localização espacial, e sim de sequência histórica.
  • E) A organização permite interpretar mudanças e períodos.
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Questão 04

Em uma leitura sobre brincadeiras antigas, os alunos descobriram que muitos avós brincavam de pião, amarelinha e bola de meia, enquanto hoje várias crianças usam jogos digitais. A melhor interpretação histórica dessa mudança é que

Gabarito: alternativa E). Correto: as formas de brincar mudam com o tempo e refletem transformações culturais e tecnológicas.

Comentários por alternativa:

  • A) As brincadeiras podem continuar na memória e na cultura familiar.
  • B) A infância atual também se relaciona com experiências anteriores.
  • C) Jogos digitais não impedem toda convivência entre crianças.
  • D) As brincadeiras variam conforme lugar e época.
  • E) Correto: as formas de brincar mudam com o tempo e refletem transformações culturais e tecnológicas.

Questão 05

Uma professora levou para a sala uma certidão antiga, uma panela de barro e uma fotografia em preto e branco. Ela pediu que os alunos explicassem o que cada objeto poderia revelar sobre a vida de uma família no passado. Esse tipo de análise ajuda a entender

Gabarito: alternativa C). Correto: diferentes fontes materiais e visuais ajudam a reconstruir costumes, trabalho e cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Objetos também servem como evidências do passado.
  • B) Documentos não são a única fonte histórica.
  • C) Correto: diferentes fontes materiais e visuais ajudam a reconstruir costumes, trabalho e cotidiano.
  • D) Fotografias ajudam a conhecer o contexto em que foram feitas.
  • E) As formas de viver variam conforme região e época.

Questão 06

Em uma atividade, os estudantes compararam a planta antiga de uma cidade com um mapa atual. Notaram que surgiram avenidas, escolas, praças e novos bairros onde antes havia áreas vazias ou sítios. A conclusão mais adequada é que

Gabarito: alternativa B). Correto: a comparação mostra expansão urbana e reorganização do espaço ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapas antigos são fontes importantes para comparar transformações.
  • B) Correto: a comparação mostra expansão urbana e reorganização do espaço ao longo do tempo.
  • C) Sítios podem ser substituídos ou integrados ao crescimento urbano; o mapa não exagera o passado.
  • D) A urbanização ocorre de forma relacionada entre vias, moradias e serviços.
  • E) O presente não apaga a memória da cidade anterior.

Questão 07

Um aluno contou que sua bisavó ainda guarda receitas, cartas e fotografias da família. A turma discutiu por que essas lembranças podem ser usadas em aulas de História. A melhor resposta é que elas

Gabarito: alternativa E). Correto: lembranças familiares podem revelar costumes, relações e mudanças no tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Sentimentos e memórias também informam sobre o modo de vida.
  • B) Esses materiais permitem interpretação histórica, não só exibição.
  • C) Famílias vivem experiências diferentes conforme época e contexto.
  • D) As lembranças complementam a pesquisa histórica, não a substituem.
  • E) Correto: lembranças familiares podem revelar costumes, relações e mudanças no tempo.

Questão 08

No estudo de uma comunidade indígena, a turma observou artefatos, relatos de moradores e imagens antigas da aldeia. O professor destacou que o objetivo da História, nesse caso, é compreender

Gabarito: alternativa A). Correto: a História investiga modos de vida, organização social, trabalho e transformações no espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a História investiga modos de vida, organização social, trabalho e transformações no espaço.
  • B) Os objetos ajudam a entender a vida do grupo, não só sua origem.
  • C) A língua é importante, mas não é o único aspecto histórico.
  • D) Cada povo tem experiências e organizações próprias.
  • E) Os objetos fazem sentido quando ligados à cultura e ao cotidiano.

Questão 09

Em uma sequência didática, os alunos observaram uma linha do tempo com fatos da história da escola: fundação, ampliação de salas, chegada da biblioteca e criação do pátio coberto. A linha do tempo é útil porque

Gabarito: alternativa D). Correto: a linha do tempo organiza eventos na ordem em que aconteceram e evidencia transformações.

Comentários por alternativa:

  • A) Também ajuda a comparar períodos, não só datas.
  • B) Os fatos têm relação temporal entre si.
  • C) É uma fonte de organização, não substitui todas as demais.
  • D) Correto: a linha do tempo organiza eventos na ordem em que aconteceram e evidencia transformações.
  • E) Sua função é histórica e organizadora, não decorativa.

Questão 10

Ao estudar o passado de sua cidade, uma turma percebeu que a construção de uma ponte facilitou o comércio entre bairros e alterou o trânsito local. Essa situação mostra que a História também estuda

Gabarito: alternativa C). Correto: a História analisa ações humanas e seus efeitos no cotidiano e no espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudanças urbanas também são temas históricos.
  • B) O passado da cidade pode ser relacionado ao presente.
  • C) Correto: a História analisa ações humanas e seus efeitos no cotidiano e no espaço.
  • D) A História é mais ampla do que guerras e governos.
  • E) A vida das pessoas e o cotidiano também são objeto de estudo.

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