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Questões sobre Gps – 6º ano – parte 2

GPS no 6º ano: localização, orientação e leitura de coordenadas

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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O GPS faz parte do cotidiano e ajuda a localizar lugares, rotas e pontos de referência com rapidez. Em História, ele também contribui para entender deslocamentos, mapas e a organização do espaço.

Nesta atividade, você vai analisar situações de uso do GPS em contextos escolares e históricos, relacionando orientação espacial, leitura de posições e tomada de decisão em trajetos.

Questões sobre Gps – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma saída de campo para estudar o centro histórico de uma cidade, um grupo precisa localizar uma igreja antiga usando o GPS do celular. Qual é a principal função desse recurso nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. O GPS informa posição e ajuda a orientar o deslocamento.

Comentários por alternativa:

  • A) O GPS complementa a leitura espacial, mas não dispensa referências e observação.
  • B) Correta. O GPS informa posição e ajuda a orientar o deslocamento.
  • C) Ele mede localização, não converte distância em conteúdo histórico.
  • D) O GPS pode orientar trajetos, mas não registra imagens antigas.
  • E) Coordenadas indicam posição, não determinam a idade de um monumento.

Questão 02

Durante uma aula externa, a professora pede que os estudantes comparem dois pontos marcados no GPS para decidir qual fica mais perto do museu. Qual interpretação faz mais sentido nesse uso?

Gabarito: alternativa D). Correta. Coordenadas e rota ajudam a estimar a proximidade entre lugares.

Comentários por alternativa:

  • A) O nome do local não determina distância geográfica.
  • B) Temperatura não é usada para medir distância no GPS.
  • C) Importância histórica não define proximidade espacial.
  • D) Correta. Coordenadas e rota ajudam a estimar a proximidade entre lugares.
  • E) A cor do marcador é apenas visual, não indica distância.

Questão 03

Em uma atividade sobre deslocamentos históricos, alunos usam GPS para acompanhar o caminho de uma antiga estrada. Qual dado é mais diretamente fornecido por esse recurso?

Gabarito: alternativa A). Correta. O GPS mostra posição atual e permite seguir o trajeto no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O GPS mostra posição atual e permite seguir o trajeto no mapa.
  • B) A causa histórica não aparece no GPS.
  • C) Datas de construção não são fornecidas pelo aparelho.
  • D) O nome original depende de pesquisa histórica.
  • E) Materiais de construção não são identificados pelo GPS.
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Questão 04

Ao estudar mapas digitais, a turma percebe que o GPS usa satélites para funcionar. Qual alternativa explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa E). Correta. O GPS recebe sinais de satélites para estimar a localização.

Comentários por alternativa:

  • A) O relevo real não é alterado pelo GPS.
  • B) O mapa é gerado por dados cartográficos, não por desenho manual dos satélites.
  • C) Satélites não armazenam memórias históricas de cidades.
  • D) O aparelho é necessário para receber e processar os sinais.
  • E) Correta. O GPS recebe sinais de satélites para estimar a localização.

Questão 05

Em uma viagem de estudo, o professor pede que os alunos expliquem por que o GPS pode ser útil na preservação de sítios históricos. Qual resposta é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. O GPS orienta visitantes e pode auxiliar no controle de circulação.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem exata exige investigação histórica, não apenas GPS.
  • B) Placas e monumentos continuam importantes para interpretação histórica.
  • C) Correta. O GPS orienta visitantes e pode auxiliar no controle de circulação.
  • D) A definição de patrimônio depende de critérios históricos e culturais.
  • E) Fatos históricos não são registrados automaticamente pelo GPS.

Questão 06

Uma equipe precisa encontrar um ponto de encontro em um bairro antigo e recebeu coordenadas geográficas. Qual procedimento demonstra melhor compreensão do uso do GPS?

Gabarito: alternativa B). Correta. O uso de coordenadas e rota é o procedimento adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Nome curto não indica posição geográfica.
  • B) Correta. O uso de coordenadas e rota é o procedimento adequado.
  • C) Reconhecer o prédio depois é impreciso para localizar o ponto.
  • D) Clima não serve para definir o caminho no GPS.
  • E) A posição atual é importante para confirmar a rota.

Questão 07

Em uma análise de mapas, a professora destaca que o GPS não mostra apenas onde a pessoa está, mas também pode indicar trajetos. Qual conclusão é correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. O GPS localiza e orienta por meio de trajetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Livros e fontes históricas continuam necessários para pesquisa.
  • B) Ele pode localizar muitos tipos de lugares, não só famosos.
  • C) Função social exige análise histórica e documental.
  • D) O GPS não classifica tempos históricos.
  • E) Correta. O GPS localiza e orienta por meio de trajetos.

Questão 08

Ao observar a tela do GPS, um estudante percebe que o marcador se move conforme ele anda. O que isso revela sobre o funcionamento do recurso?

Gabarito: alternativa A). Correta. O marcador acompanha a posição do usuário em tempo real.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O marcador acompanha a posição do usuário em tempo real.
  • B) O relevo não muda com o caminhar da pessoa.
  • C) A cidade não gira em torno do marcador.
  • D) O GPS não adapta o caminho ao nome do lugar.
  • E) O movimento não depende dessa condição.

Questão 09

Em uma atividade com mapas históricos e GPS, os alunos precisam explicar por que dois locais podem parecer próximos no aplicativo, mas exigir muito tempo de deslocamento. Qual alternativa melhor explica essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. O trajeto real pode ser mais longo por causa de obstáculos e curvas.

Comentários por alternativa:

  • A) O GPS considera ruas e caminhos ao traçar rotas.
  • B) O tamanho da tela não define o tempo de deslocamento.
  • C) Proximidade visual não garante mesmo tempo de viagem.
  • D) Correta. O trajeto real pode ser mais longo por causa de obstáculos e curvas.
  • E) O GPS usa dados geográficos e de rota, não só nomes de ruas.

Questão 10

Num passeio pelo centro antigo, a classe compara orientação por pontos de referência e por GPS. Qual alternativa apresenta uma diferença correta entre esses dois modos de localização?

Gabarito: alternativa C). Correta. São modos diferentes de orientação: sinais e coordenadas, ou elementos do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) A relação está invertida.
  • B) Há diferenças importantes entre os dois modos.
  • C) Correta. São modos diferentes de orientação: sinais e coordenadas, ou elementos do espaço.
  • D) Ambos podem ser usados em contextos variados, conforme a situação.
  • E) O GPS pode indicar posição e rota, não só o norte.

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