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Questões sobre Handebol – 6º ano

Handebol no 6º ano: regras, fundamentos e história do jogo

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15 de julho de 2026
em Exercícios
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O handebol é uma modalidade coletiva dinâmica, marcada por passes rápidos, deslocamentos constantes e tomada de decisão em equipe. No contexto escolar, ele ajuda a desenvolver coordenação, cooperação, atenção às regras e compreensão tática do jogo.

Nesta atividade, você vai analisar situações comuns das aulas de Educação Física com foco no handebol, identificando fundamentos, regras básicas e organização da partida. As questões foram pensadas para exigir leitura atenta e raciocínio sobre o jogo em contextos educativos.

Questões sobre Handebol – 6º ano

Questão 01

Em uma aula de handebol, uma equipe inicia a saída de jogo após sofrer um gol. Qual atitude respeita melhor a organização básica dessa retomada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Após o gol, a partida recomeça com a saída de bola no centro da quadra.

Comentários por alternativa:

  • A) O reinício acontece no centro, mas não “depois do apito” como regra central da jogada.
  • B) Correto. Após o gol, a partida recomeça com a saída de bola no centro da quadra.
  • C) O goleiro não reinicia a partida dessa maneira.
  • D) A área do goleiro não é local de recomeço após gol.
  • E) Lateral é usado quando a bola sai pela linha lateral.

Questão 02

Durante um jogo escolar, Ana segura a bola, dá três passos e passa para a colega em melhor posição. Qual leitura descreve melhor essa ação no handebol?

Gabarito: alternativa D). Correto. Segurar, deslocar-se dentro da regra e passar faz parte da construção ofensiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há drible contínuo por longa distância descrito aqui.
  • B) Três passos podem ser compatíveis com o jogo, dependendo da sequência.
  • C) Não ocorreu arremesso ao gol.
  • D) Correto. Segurar, deslocar-se dentro da regra e passar faz parte da construção ofensiva.
  • E) Não houve troca de função com a goleira.

Questão 03

Num jogo adaptado para a escola, a bola sai pela linha lateral após um passe forte. O que deve acontecer, em geral, na retomada dessa jogada?

Gabarito: alternativa A). Correto. A saída pela lateral costuma gerar reposição lateral para a equipe adversária.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A saída pela lateral costuma gerar reposição lateral para a equipe adversária.
  • B) O goleiro não faz essa reposição no centro.
  • C) Não é reinício direto ao gol.
  • D) Há cobrança específica para a lateral.
  • E) A reposição lateral não acontece dentro da área.
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Questão 04

Em uma atividade de handebol, o professor pede que os alunos identifiquem uma estratégia ofensiva simples. Qual situação representa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correto. A circulação da bola é uma forma básica de criar espaço no ataque.

Comentários por alternativa:

  • A) Imobilidade não cria vantagem ofensiva.
  • B) Contato físico excessivo contraria o objetivo e as regras do jogo.
  • C) Isso reforça defesa, não ataque.
  • D) Não é uma ação típica de construção ofensiva.
  • E) Correto. A circulação da bola é uma forma básica de criar espaço no ataque.

Questão 05

Em uma partida escolar, a aluna arremessa enquanto está parada fora da área e tenta surpreender a defesa. Qual fundamento está sendo executado?

Gabarito: alternativa C). Correto. O fundamento descrito é o arremesso em direção ao gol.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de reposição lateral.
  • B) O texto não descreve condução com quique.
  • C) Correto. O fundamento descrito é o arremesso em direção ao gol.
  • D) Bloqueio serve para impedir jogadas, não para finalizar.
  • E) Não há transferência para colega, e sim tentativa de gol.

Questão 06

Num trabalho em grupo, os estudantes montam uma defesa em que parte da equipe recua e outra pressiona a bola. O que essa organização evidencia?

Gabarito: alternativa B). Correto. A descrição mostra organização defensiva com funções distribuídas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há troca de árbitros.
  • B) Correto. A descrição mostra organização defensiva com funções distribuídas.
  • C) A saída simultânea de todos não faz parte da organização descrita.
  • D) O foco é defender, não atacar.
  • E) O posicionamento citado não configura penalidade por si só.

Questão 07

A professora pede que a turma reconheça um fundamento importante para manter a posse de bola. Qual alternativa apresenta melhor essa função?

Gabarito: alternativa E). Correto. O drible controlado ajuda no deslocamento e na manutenção da posse.

Comentários por alternativa:

  • A) Ação após o apito final não faz parte da jogada.
  • B) Segurar por muito tempo dificulta a continuidade do ataque.
  • C) Arremesso sem objetivo não caracteriza manutenção da posse.
  • D) Ficar parado não contribui para o avanço.
  • E) Correto. O drible controlado ajuda no deslocamento e na manutenção da posse.

Questão 08

Em uma explicação sobre a quadra de handebol, a turma discute a área do goleiro. Qual afirmação está mais adequada ao jogo escolar?

Gabarito: alternativa A). Correto. A área do goleiro tem função defensiva e regras próprias de uso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A área do goleiro tem função defensiva e regras próprias de uso.
  • B) O reinício após gol ocorre no centro.
  • C) Nem todos podem permanecer livremente nessa área.
  • D) Substituições e orientações não ocorrem ali por definição.
  • E) A área do goleiro não corresponde ao centro da quadra.

Questão 09

Em uma aula avaliativa, o professor destaca uma atitude coletiva essencial no handebol. Qual opção melhor representa essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. O handebol valoriza cooperação, ocupação de espaços e apoio ao companheiro.

Comentários por alternativa:

  • A) O jogo coletivo depende de articulação, não só de ações individuais.
  • B) O goleiro tem função específica e a equipe não fica passiva.
  • C) Movimento sem direção não caracteriza boa organização.
  • D) Correto. O handebol valoriza cooperação, ocupação de espaços e apoio ao companheiro.
  • E) Lançamentos longos podem existir, mas não substituem o jogo apoiado.

Questão 10

Ao estudar handebol na escola, os alunos comparam ataque e defesa. Qual situação expressa melhor uma ação defensiva eficiente?

Gabarito: alternativa C). Correto. Defender no handebol envolve fechar espaços e bloquear linhas de passe e arremesso.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ação é ofensiva.
  • B) Também é ofensiva.
  • C) Correto. Defender no handebol envolve fechar espaços e bloquear linhas de passe e arremesso.
  • D) A descrição não corresponde à defesa durante o jogo.
  • E) Receber a bola na lateral faz parte da retomada ofensiva, não da defesa.

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  • QuestõesQuestões sobre Handebol – 6º ano – parte 2

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