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Questões sobre Questões Caracteristicas dos Seres Vivos – 7º ano – parte 2

Teste seus conhecimentos sobre as características dos seres vivos

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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As características dos seres vivos ajudam a reconhecer o que distingue organismos vivos de matéria não viva. Entre elas estão organização celular, metabolismo, crescimento, reprodução, resposta a estímulos e adaptação.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e desafiadoras sobre o tema, com foco nas ideias essenciais do 7º ano. Leia com atenção e observe como cada característica aparece em situações do cotidiano.

Questões sobre Questões Caracteristicas dos Seres Vivos – 7º ano – parte 2

Questão 01

Um estudante observa um aquário com peixes, plantas aquáticas e algas. Ele conclui que todos esses seres são vivos porque apresentam uma característica comum fundamental. Qual é essa característica?

Gabarito: alternativa B). Correto. A organização celular é uma característica básica de todos os seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todos produzem seu próprio alimento; animais, por exemplo, não fazem fotossíntese.
  • B) Correto. A organização celular é uma característica básica de todos os seres vivos.
  • C) Locomoção não ocorre da mesma forma em todos os seres vivos.
  • D) Há seres que respiram sem captar oxigênio atmosférico diretamente.
  • E) O tamanho ao nascer varia muito entre espécies.

Questão 02

Em uma trilha, uma aluna percebe que uma planta cresce mais em direção à janela e que suas folhas se voltam para a luz. Esse comportamento está relacionado principalmente a qual característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa D). Correto. A planta responde ao estímulo luminoso do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Reprodução envolve gerar novos indivíduos, o que não é o caso observado.
  • B) Metabolismo existe em seres vivos, mas não é o foco direto do comportamento descrito.
  • C) Tecidos minerais não explicam o movimento em direção à luz.
  • D) Correto. A planta responde ao estímulo luminoso do ambiente.
  • E) Seres vivos sofrem mudanças e interagem com o ambiente.

Questão 03

Um professor mostra uma sequência de imagens: uma semente, uma muda pequena e uma árvore adulta. Ele pergunta qual característica dos seres vivos está representada nessa transformação.

Gabarito: alternativa A). Correto. A sequência mostra aumento de tamanho e transformação ao longo da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A sequência mostra aumento de tamanho e transformação ao longo da vida.
  • B) A planta não apresenta movimento voluntário como um animal.
  • C) Digestão não é o processo mostrado na imagem.
  • D) A respiração não ocorre somente em ambientes terrestres.
  • E) Seres vivos não fabricam rochas orgânicas.
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Questão 04

Durante uma aula, os alunos analisam uma bactéria no microscópio. O professor destaca que ela consegue obter energia, reagir ao ambiente e manter suas funções vitais. Esse conjunto de ações é chamado de:

Gabarito: alternativa E). Correto. Metabolismo reúne reações químicas ligadas à sobrevivência do organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Homeostase é parte do equilíbrio interno, mas não resume todas as funções citadas.
  • B) Nem toda função vital exige deslocamento.
  • C) As funções vitais não significam produzir novos indivíduos.
  • D) Adaptação é resultado de mudanças ao longo do tempo, não algo dado ao nascer.
  • E) Correto. Metabolismo reúne reações químicas ligadas à sobrevivência do organismo.

Questão 05

Uma criança observa um cachorro, uma samambaia e um fungo em um jardim. Apesar das diferenças, o professor afirma que todos pertencem ao grupo dos seres vivos porque compartilham certas propriedades. Qual alternativa reúne melhor essas propriedades?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essas são características gerais dos seres vivos, mesmo com diferenças entre grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) A sensibilidade existe, mas não no mesmo grau em todos os seres vivos.
  • B) A organização corporal varia muito entre os grupos.
  • C) Correto. Essas são características gerais dos seres vivos, mesmo com diferenças entre grupos.
  • D) Nem todos produzem alimento diretamente pela luz solar.
  • E) Locomoção e respiração variam entre espécies.

Questão 06

Em uma plantação, algumas folhas ficam mais espessas durante um período seco e a perda de água diminui. O professor explica que esse ajuste ajuda o organismo a manter condições internas adequadas. Essa situação exemplifica:

Gabarito: alternativa B). Correto. A planta ajusta seu funcionamento para manter o equilíbrio interno.

Comentários por alternativa:

  • A) Digestão externa não explica a redução da perda de água.
  • B) Correto. A planta ajusta seu funcionamento para manter o equilíbrio interno.
  • C) Não há produção de novos indivíduos no exemplo.
  • D) Não se trata de deslocamento do organismo.
  • E) Desenvolvimento embrionário não aparece na situação descrita.

Questão 07

Um estudante afirma que um ser vivo precisa crescer para se reproduzir, enquanto outro diz que a reprodução é necessária para manter a espécie no ambiente. Qual ideia está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. A reprodução permite o surgimento de novos indivíduos e a continuidade da espécie.

Comentários por alternativa:

  • A) Seres unicelulares também se reproduzem.
  • B) Crescer não produz novos indivíduos.
  • C) A reprodução está diretamente ligada à continuidade da espécie.
  • D) O tamanho não garante manutenção da espécie.
  • E) Correto. A reprodução permite o surgimento de novos indivíduos e a continuidade da espécie.

Questão 08

Ao comparar um relógio com uma semente, um aluno nota que a semente pode originar um novo ser, enquanto o relógio apenas funciona se receber energia externa. Qual conclusão melhor diferencia os seres vivos dos objetos não vivos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Seres vivos possuem organização própria e realizam funções internas que mantêm a vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Seres vivos possuem organização própria e realizam funções internas que mantêm a vida.
  • B) Objetos podem interagir com o ambiente, mas não realizam funções vitais.
  • C) Nem todo ser vivo apresenta movimento visível constante.
  • D) Objetos não vivos podem ter forma definida, como o relógio.
  • E) Seres vivos não dependem de bateria para viver.

Questão 09

Em uma aula prática, o professor coloca leveduras em uma solução com açúcar e observa a liberação de gás. O processo mostra que o ser vivo está utilizando substâncias do meio para obter energia. Essa característica recebe o nome de:

Gabarito: alternativa D). Correto. O exemplo mostra transformações químicas ligadas ao metabolismo.

Comentários por alternativa:

  • A) O aumento de volume do meio não define crescimento do ser vivo.
  • B) Adaptação ocorre ao longo de gerações, não em uma reação imediata.
  • C) Liberação de gás não significa formação de novos organismos.
  • D) Correto. O exemplo mostra transformações químicas ligadas ao metabolismo.
  • E) Não há deslocamento do organismo no exemplo.

Questão 10

Uma turma compara duas populações da mesma espécie em ambientes diferentes: uma apresenta pelagem mais espessa e a outra, mais clara. O professor explica que essas diferenças favorecem a sobrevivência em cada local ao longo do tempo. Esse fenômeno está ligado à:

Gabarito: alternativa C). Correto. A adaptação relaciona características dos seres vivos com as condições do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Reprodução não explica, por si só, a diferença entre ambientes.
  • B) Homeostase mantém equilíbrio interno, mas não descreve a diferença entre populações.
  • C) Correto. A adaptação relaciona características dos seres vivos com as condições do ambiente.
  • D) Digestão não altera diretamente a cor do corpo.
  • E) Crescimento não produz, sozinho, esse tipo de diferença ambiental.

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