A intolerância religiosa aparece quando crenças, símbolos, práticas ou grupos são desrespeitados, ridicularizados ou impedidos de existir no espaço social. No estudo da História, esse tema ajuda a entender conflitos, convivência e a importância do respeito à diversidade.
Nesta parte, as questões propõem situações do cotidiano para analisar atitudes, direitos e formas de proteção contra a intolerância religiosa. Leia com atenção e observe como o respeito à liberdade de crença fortalece a vida em sociedade.
Questões sobre Intolerância Religiosa – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Certo. A zombaria transforma diferença religiosa em motivo de humilhação e desrespeito.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Certo. É possível manter a própria fé e, ao mesmo tempo, ouvir e respeitar outras tradições.
Comentários por alternativa:
- A) Ela não se afasta do tema; aceita aprender.
- B) O enunciado mostra abertura, não superioridade.
- C) Não há tentativa de converter ninguém.
- D) Certo. É possível manter a própria fé e, ao mesmo tempo, ouvir e respeitar outras tradições.
- E) A atitude é de escuta, não de bloqueio ao debate.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Certo. A frase cria exclusão e transforma a diversidade religiosa em motivo de rejeição.
Comentários por alternativa:
- A) Certo. A frase cria exclusão e transforma a diversidade religiosa em motivo de rejeição.
- B) A mensagem não é de valorização.
- C) Não trata de segurança urbana.
- D) A linguagem é excludente, não neutra.
- E) Mesmo sendo opinião, ela afeta a convivência social.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Certo. O objeto sagrado foi desrespeitado, atingindo a liberdade religiosa da estudante.
Comentários por alternativa:
- A) Para a estudante, o objeto tem valor religioso e simbólico.
- B) Não é convivência normal quando há deboche.
- C) Conhecimento não se expressa com toque ofensivo.
- D) Ignorar impede a proteção da vítima.
- E) Certo. O objeto sagrado foi desrespeitado, atingindo a liberdade religiosa da estudante.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Certo. Informação, escuta e comunicação à escola ajudam a proteger direitos e prevenir novas agressões.
Comentários por alternativa:
- A) Violência verbal tende a ampliar o conflito.
- B) Silenciar não resolve a agressão.
- C) Certo. Informação, escuta e comunicação à escola ajudam a proteger direitos e prevenir novas agressões.
- D) Separar por religião fere a convivência escolar.
- E) Não se combate intolerância com nova exclusão.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Certo. A intolerância pode atingir vários espaços da vida, inclusive relações próximas e bem-estar.
Comentários por alternativa:
- A) O problema pode ocorrer em casa, na escola e na vizinhança.
- B) Certo. A intolerância pode atingir vários espaços da vida, inclusive relações próximas e bem-estar.
- C) A culpa não é da vítima.
- D) Qualquer grupo religioso pode sofrer intolerância.
- E) Ela também aparece no cotidiano escolar e comunitário.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Certo. A exposição respeitosa amplia o conhecimento e reduz preconceitos.
Comentários por alternativa:
- A) As religiões continuam diferentes e precisam ser reconhecidas assim.
- B) A escola não deve definir religião 'melhor'.
- C) O mural busca aproximação, não rivalidade.
- D) O tema tem relação direta com a convivência social e histórica.
- E) Certo. A exposição respeitosa amplia o conhecimento e reduz preconceitos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Certo. Buscar apoio de responsáveis e da escola fortalece a proteção e o encaminhamento do caso.
Comentários por alternativa:
- A) Certo. Buscar apoio de responsáveis e da escola fortalece a proteção e o encaminhamento do caso.
- B) Confronto direto pode agravar a situação.
- C) Trocar de turma não resolve a agressão.
- D) Piadas ofensivas não são inocentes quando humilham alguém.
- E) Isolamento não combate a intolerância.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Certo. Respeito não exige concordância, mas reconhecimento da liberdade de crença.
Comentários por alternativa:
- A) Respeito não depende de maioria.
- B) Ninguém é obrigado a seguir a mesma fé.
- C) A crença tem valor para quem a pratica.
- D) Certo. Respeito não exige concordância, mas reconhecimento da liberdade de crença.
- E) A escola não deve impor uma religião.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Certo. Reconhecer, registrar e educar são ações importantes para proteger direitos e prevenir novos casos.
Comentários por alternativa:
- A) Exposição pública não educa de forma responsável.
- B) A escola deve ser laica e respeitar todas as crenças.
- C) Certo. Reconhecer, registrar e educar são ações importantes para proteger direitos e prevenir novos casos.
- D) Silenciar o problema não o resolve.
- E) Agressão nunca deve ser tratada como normal.
Comentários por alternativa: