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Questões sobre Leis de Newton – 7º ano

Leis de Newton no 7º ano: questões contextualizadas e desafiadoras

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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As Leis de Newton ajudam a explicar como os corpos se movimentam e por que mudam de velocidade ou direção. Em situações do cotidiano e da história da ciência, elas permitem interpretar forças, equilíbrio e movimento de forma precisa.

Nesta sequência de questões, o foco está no entendimento conceitual das três leis, com exemplos contextualizados e linguagem adequada ao 7º ano. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor traduz cada situação apresentada.

Questões sobre Leis de Newton – 7º ano

Questão 01

1. Durante uma exposição sobre a história da ciência, uma maquete de barco fica em repouso sobre uma mesa lisa. Segundo a Primeira Lei de Newton, o que explica o fato de ela permanecer parada até que alguém a empurre?

Gabarito: alternativa B). Correta. Sem força resultante, o corpo mantém seu estado de repouso.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa influencia a inércia, mas não impede toda influência externa.
  • B) Correta. Sem força resultante, o corpo mantém seu estado de repouso.
  • C) A gravidade continua atuando mesmo com o objeto parado.
  • D) Força pode mudar o estado de movimento, não gerar movimento imediato e constante.
  • E) Repouso não é o estado natural exclusivo; depende da força resultante.

Questão 02

2. Em uma cena de aula sobre a ciência no século XVII, um carrinho desce uma rampa e segue por um trecho horizontal até reduzir a velocidade. Qual interpretação descreve melhor essa mudança de movimento?

Gabarito: alternativa D). Correta. O atrito se opõe ao movimento e reduz a velocidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa do carrinho não diminui por causa da descida.
  • B) A inércia não aumenta; ela depende da massa do corpo.
  • C) A rampa não cria velocidade sem interação mecânica e forças envolvidas.
  • D) Correta. O atrito se opõe ao movimento e reduz a velocidade.
  • E) A gravidade continua agindo, inclusive no trecho horizontal.

Questão 03

3. Ao observar uma carruagem em movimento, um estudante nota que, quando o cavalo acelera, o corpo do passageiro tende a ir para trás. Qual princípio newtoniano melhor explica esse efeito?

Gabarito: alternativa A). Correta. A inércia resiste a mudanças no estado de movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A inércia resiste a mudanças no estado de movimento.
  • B) Não há movimento circular que justifique força centrípeta.
  • C) O empurrão principal ocorre para frente, não para trás.
  • D) O peso não aumenta por causa da aceleração horizontal.
  • E) A aceleração não cancela a força de contato entre os corpos.
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Questão 04

4. Em um debate sobre experiências clássicas da física, um professor destaca que um corpo só muda sua velocidade quando existe força resultante diferente de zero. Como essa ideia se relaciona à Segunda Lei de Newton?

Gabarito: alternativa E). Correta. Pela Segunda Lei, menor massa implica maior aceleração para a mesma força.

Comentários por alternativa:

  • A) A forma pode influenciar o atrito, mas não define a força resultante.
  • B) Corpos em movimento podem ter força resultante diferente de zero.
  • C) Cor e movimento não têm relação física nesse contexto.
  • D) A aceleração está diretamente ligada à força resultante.
  • E) Correta. Pela Segunda Lei, menor massa implica maior aceleração para a mesma força.

Questão 05

5. Em uma reconstrução histórica de máquinas simples, um grupo empurra um carrinho carregado com a mesma força usada em um carrinho vazio. O que se espera, segundo a Segunda Lei de Newton?

Gabarito: alternativa C). Correta. Com a mesma força, maior massa produz menor aceleração.

Comentários por alternativa:

  • A) A aceleração não depende só da força; depende também da massa.
  • B) Menor massa tende a acelerar mais, não menos, com a mesma força.
  • C) Correta. Com a mesma força, maior massa produz menor aceleração.
  • D) Mais peso não implica parada imediata.
  • E) A massa interfere em qualquer direção da força.

Questão 06

6. Em uma aula sobre a evolução das explicações científicas, um aluno analisa duas bolas de massas diferentes caindo em um plano inclinado sem atrito. Qual conclusão está mais de acordo com Newton?

Gabarito: alternativa B). Correta. A mesma lógica da Segunda Lei relaciona força resultante, massa e aceleração.

Comentários por alternativa:

  • A) Velocidade não depende apenas do peso em uma situação assim.
  • B) Correta. A mesma lógica da Segunda Lei relaciona força resultante, massa e aceleração.
  • C) A afirmação está confusa e não descreve corretamente a relação física.
  • D) A aceleração depende também da força resultante.
  • E) Menor massa não impede aceleração.

Questão 07

7. Um estudante empurra uma parede com força e não percebe movimento. Pela Terceira Lei de Newton, o que acontece nessa interação?

Gabarito: alternativa E). Correta. A ação e a reação têm mesma intensidade e sentidos opostos.

Comentários por alternativa:

  • A) Toda ação tem reação correspondente.
  • B) Objetos fixos também exercem forças em interações.
  • C) A reação não depende do movimento do corpo.
  • D) A reação ocorre na interação, esteja o objeto preso ou não.
  • E) Correta. A ação e a reação têm mesma intensidade e sentidos opostos.

Questão 08

8. Ao estudar o recuo de um pequeno foguete experimental, a turma percebe que os gases são expelidos para baixo e o foguete sobe. Qual explicação está mais coerente com a Terceira Lei de Newton?

Gabarito: alternativa A). Correta. A ação dos gases produz reação de mesma intensidade e sentido oposto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A ação dos gases produz reação de mesma intensidade e sentido oposto.
  • B) A explicação principal não é a pressão do ar de cima.
  • C) Há interação entre foguete e gases; não é movimento sem reação.
  • D) Aquecer não explica, por si só, a subida do foguete.
  • E) A forma pode influenciar o arrasto, mas não gera a reação.

Questão 09

9. Em uma apresentação sobre transportes antigos e modernos, compara-se o esforço para mover uma carroça vazia e outra carregada. Qual relação entre força e aceleração é compatível com Newton?

Gabarito: alternativa D). Correta. Menor massa exige menos força para a mesma aceleração.

Comentários por alternativa:

  • A) Maior inércia dificulta a aceleração, não reduz a força necessária.
  • B) A massa não faz a força resultante desaparecer.
  • C) A aceleração depende da massa se a força for a mesma.
  • D) Correta. Menor massa exige menos força para a mesma aceleração.
  • E) A força depende da aceleração que se pretende produzir.

Questão 10

10. Em uma atividade de revisão, o professor pede que a turma identifique a afirmação que melhor resume as três Leis de Newton em uma situação de movimento. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa C). Correta. A opção reúne inércia, F = m.a e ação-reação.

Comentários por alternativa:

  • A) Forças externas podem alterar o movimento.
  • B) A força continua sendo importante para mudar velocidade ou direção.
  • C) Correta. A opção reúne inércia, F = m.a e ação-reação.
  • D) Repouso e movimento são tratados pelas mesmas leis.
  • E) A reação ocorre durante a interação, não só depois do repouso.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Leis de Newton – 7º ano – parte 2

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